Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Þigara și … mașina de fumat!

Ieri, în cadrul proiectului “Când țigările tac, viața are cuvântul!”


Þigara și … mașina de fumat!
Ioana Cherechianu, psiholog școlar la Liceul Teologic Greco-Catolic și Georgeta Popescu, psiholog clinician la Centrul de Prevenire, Evaluare și Consiliere Antidrog Bihor, au pornit, zilele trecute, o campanie de informare a școlarilor mici din Liceul Teologic Greco-Catolic în legătură cu “bucuriile” pe care le produc țigările celor care le …“mănâncă”!

Prin acest proiectul (“Când țigările tac, viața are cuvântul”) se urmărește conștientizarea, educarea și implicarea elevilor în activități de prevenire a consumului de tutun, în scopul întăririi influenței factorilor de protecție și al reducerii factorilor de risc…

Cu tema făcută și lecția învățată!

La finalul întâlnirii anterioare, elevii au primit chestionare pe care le-au adresat părinților, iar la începutul activității de ieri (joi, 26 februarie 2009), elevii clasei a III-a A (step by step) au prezentat răspunsurile primite, iar Ioana și Georgeta (coordonatorii de proiect) au tras concluziile.

Dascălul e dascăl în orice situație, iar acțiunile sale au substanță psihopedagogică și eficiența scontată. Ioana și Georgeta sunt, înainte de toate, niște dascăli veritabili, care captează și vrăjesc copiii. După aceea e simplu. Când i-ai cucerit, faci ce vrei cu ei. Aceasta ține tot de psihopedagogie, de măiestrie și de tactul pedagogic, iar efectul vizează eficiența actului de învățare.

Învățătoarele clasei (institutoarele Mariana Lucaci și Lia Șipoș) erau de-a dreptul încântate văzând cum se descurcă elevii lor. Păreau niște acrobați care mergeau ca pe sârmă… Și aceasta pentru că aveau în față niște maeștri, ca și ele!

Pentru activitatea de ieri, Ioana și Georgeta le-au pregătit copiilor o țigară uriașă din care au tot scos și nu se mai terminau substanțele nocive pe care le conține tutunul, indiferent de denumirea țigării și de filtrul său colorat, mai lung sau mai scurt. Pe rând, elevii au scos din țigară bilețelele (de examen) care conțineau numele substanței și imaginile adecvate. Copiii le-au citit, iar cele două “dăscălițe” le-au tradus în limbaj obișnuit. Printre bilețele s-au rătăcit și niște sticluțe cu esențe, iar copiii le-au mirosit. Apoi, s-au jucat (și-au prins clame de haine) și au urmărit cum pufăie din țigară o “mașină de fumat”.

O singură țigară cuprinde 4.000 de substanțe chimice, 300 de substanțe toxice și 43 de substanțe cancerigene!

Este cunoscut faptul că o învățare de durată se realizează prin exersarea a cât mai multor simțuri. Așadar, elevii au avut posibilitatea să miroase o parte din substanțele componente, tocmai pentru a reține emanațiile înțepătoare, înecăcioase și deranjante ale amoniacului, acetonei, benzenului, naftalinei - cuprinse într-o tigară, dar totodată au mirosit și diverse esențe de mentol, lămâie, cacao, căpșuni, arome care atrag clienții fumători și îi determină să creadă că țigara este plăcută.

Informațiile cutremurătoare cu privire la efectele monoxidului de carbon, acroleinei folosite în armele chimice, poloniului care se fixează pe căile respiratorii și trimite radiații către celulele învecinate, arsenicului –componentă a pesticidelor, DDT-ului – cunoscut insecticid, cianurilor –veritabile otrăvuri, precum și gudronului care pătează dinții, unghiile și țesuturile din plămâni, i-au determinat pe elevi să înțeleagă de ce fumatul este o cauză principală a infarctului miocadic, afecțiunilor pulmonare și nu în ultimul rând a cancerului.

În mai puțin de 20 de minute, țigara din carton a fost golită, iar elevii au rămași surprinși de numărul mare de substanțe nocive pe care le conține o singură țigară. Apoi au fost familiarizați cu efectele de scurtă și de lungă durată ale fumatului și au putut observa planșele sugestive care prezentau în paralel dantura, plămânii, unghiile, pielea și articulațiile unui fumător, respectiv nefumător. Între jocurile distractive menite să aducă buna dispoziție și să faciliteze cooperarea, protagoniștii programului cu tematică antitutun au putut cunoaște “mașina de fumat”, confecționată dintr-un flacon, în interiorul căruia s-a pus o bucată de vată curată și o țigară (la gură). Uimirea a fost mare când au văzut copiii cum pătrunde tot fumul de țigară în flaconul care a devenit dintr-o dată mat, iar după câteva minute s-a putut observa cum s-a închis la culoare vata, datorită gudronului.

“Suntem convinși că activitatea noastră conturează o reală prevenție a consumului de tutun în rândul acestor copii, deoarece abia după două întâlniri, efectele proiectului nu întârzie să apară. Ne-au căutat părinți ai elevilor și ne-au împărtășit bucuria lor cu privire la complexitatea informațiilor despre fumat pe care deja le dețin copiii dar, spre surprinderea și bucuria noastră avem deja două cazuri de familii în care părintele fumător a recunoscut că de o săptămână s-a lăsat de fumat de dragul propriului copil, care suferea la fiecare țigară aprinsă de mama sau tatăl său.

Se pare că efectele programului “Când țigările tac, viața are cuvântul!” vor avea un impact mai mare decât ne așteptam și indirect se răsfrâng pozitiv și asupra părinților. Întotdeauna am avut convingerea că prin intermediul copilului se poate realiza și educația adultului și drept urmare suntem încurajați să extindem activitățile proiectului la mai mulți subiecți, în mai multe instituții școlare”, ne-a declarat Ioana Cherechianu.

Activitatea a impresionat și nu are cum să nu fie și eficientă, în condițiile în care toți copiii au fost foarte interesați, activi și receptivi la tot ce s-a făcut. (Ovi D.)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Þigara și ... mașina de fumat.

Trimite email

marți, 22 septembrie 2026 la 16:40:39 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

De-ale studenților

,,Pentru noi, Săptămâna Bobocilor înseamnă adevăratul început al studenției", spune Amelia Varga - președintele Uniunii Studenților Oradea.