Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
7 aprilie 2026

Marius Andruh este noul președinte al Academiei Române

Chimistul a câștigat alegerile pentru funcția de președinte al Academiei cu 84 de voturi, față de 73 de voturi câte a cumulat contracandidatul său, filosoful Mircea Dumitru.
Cine este Marius Andruh, noul președinte al Academiei Române: primul oficial care a anunțat verdictul de plagiat în cazul premierului Victor Ponta, pe care l-a prezentat drept „plagiat de tip copy-paste”.
Alegerile pentru președinția Academiei Române s-au desfășurat astăzi, 7 aprilie 2026; votul a început la ora 10.00, moment din care membrii titulari, membrii corespondenți și membrii de onoare din România au început să-și exprime opțiunile la vot. Marius Andruh a câștigat alegerile pentru președinția Academiei Române cu 84 de voturi, din cele 157 de voturi exprimate.
„Alegerea președintelui se face cu două treimi din voturile membrilor participanți care trebuie să alcătuiască cvorumul, deci să fie și ei la rândul lor mai mult de două treimi plus unu prezenți sau să voteze online. Dacă nu se întrunesc voturile necesare, adică dacă din primul tur de scrutin niciun candidat nu obține două treimi din voturi, atunci se trece la al doilea tur. Și nu se poate valida decât dacă obține două treimi din voturi. Deci nu-i vorba de majoritate simplă (jumătate plus unu), ci două treimi”, a declarat fostul președinte al Academiei, Ioan Aurel Pop, pentru Edupedu.ro.
Marius Andruh a fost primul oficial care a constatat și a pronunțat apoi public verdictul de plagiat în cel mai sonor caz de încălcare a eticii academice din România: plagiatul fostului premier Victor Ponta. Concret, din funcția de președinte al CNATDCU, Marius Andruh a anunțat oficial pe 29 iunie 2012 că Victor Ponta a plagiat. Pe 20 iulie 2012, și Comisia de Etică a Universității din București a anunțat că Ponta a plagiat în lucrarea sa de doctorat. Anunțul a fost făcut în cadrul unei conferințe de presă prezidată de rectorul de atunci, Mircea Dumitru. Reamintim că Victor Ponta era premier la acea vreme și a încercat să scape de acest verdict inclusiv prin desființarea CNATDCU și reorganizarea consiliului chiar în ziua în care Andruh a anunțat plagiatul.
Chimistul Marius Andruh (72 de ani) a fost vicepreședinte al Academiei Române din 2022 și până în 2026, a fost președinte al Secției de științe chimice (2009 – 2026) și directorul Institutului de Chimie Organică și Supramoleculară „C. D. Nenițescu“ al Academiei Române (2021– 2026).
Academicianul Andruh este inițiatorul și gazda conferințelor „Ora de știință”, eveniment care contribuie la popularizarea științelor.
S-a născut la 15 iulie 1954 în comuna Smeeni, județul Buzău, într-o familie de profesori. A urmat cursurile școlii generale în satul natal. În anul 1973 a absolvit Liceul „B. P. Hasdeu“ din Buzău ca șef de promoție. În perioada studiilor liceale a participat la olimpiadele de chimie (premiul I la etapa națională în clasele a XI-a și a XII-a și premiul III la cea de a 5-a Olimpiadă Internațională de Chimie). Absolvent, în 1979, ca șef de promoție, al Facultății de Chimie a Universității din București, secția Chimie anorganică. În anul 1988 obține titlul de doctor în chimie, cu o teză elaborată sub coordonarea acad. Maria Brezeanu. Specializările postdoctorale la Paris (1991) și la Göttingen, în calitate de bursier al Fundației „Alexander von Humboldt“ (1992-1993).
Din 1984 este cadru didactic în Catedra de chimie anorganică a Facultății de Chimie, Universitatea din București, profesor titular începând cu anul 1996 și profesor emerit din anul 2019. Între anii 1994-1996 a fost profesor asociat la Université du Québec à Montréal. A colaborat cu universități din Europa și America de Sud în calitate de visiting professor: Universitatea din Bordeaux și Institut Universitaire de France (1998), Universitatea din Göttingen (2001), Universitatea din Brno (2001), Universitatea din Angers (2003, 2004, 2009), Universitatea „Pierre et Marie Curie“ din Paris (2005), Universitatea din Jena (2006), Universitatea din Manchester (2006), Universitatea „Paul Sabatier“, Toulouse (2007), Universitatea „Louis Pasteur“ din Strasbourg (2007, 2009), Universitatea din Valencia (2010); Unversidade Federal Fluminense Niteroi/Rio de Janeiro, (2012, 2013, 2014), Universitatea din Bordeaux (Centre de Recherche „Paul Pascal“, 2014)...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Gânduri, amintiri, proiecte

Absolvenții de 10 ai Școlii Gimnaziale ,,Dacia”

Gânduri, amintiri, proiecte

Raluca, Darius, Daria, Andreea, Ana-Maria și Ioana sunt absolvenții de 10 ai Școlii Gimnaziale ,,Dacia" din Oradea. Ei au intrat în istoria acestei școli drept cei șase absolvenți din 2020 care au încheiat ciclul gimnazial cu media generală 10.

După susținerea examenului de Evaluare Națională, le-am propus un ultim efort: să aștearnă pe hârtie gânduri, amintiri, proiecte...
Flonta Raluca cls. a VIII-a B
În urmă cu un an, participând la olimpiada de biologie și fiind primul an în care ne-a fost predată chimia, am descoperit pasiunea mea față de aceste două materii. Astfel, aș vrea să devin medic, dar o să-mi amintesc mereu de acești 8 ani foarte speciali, de domnii și doamnele profesoare care m-au ajutat și m-au învățat multe lucruri frumoase.
Berce Darius-Paul  cls. a VIII-a C
Mă aflu în faţa unui moment de sfârşit, dar şi de un nou început, un moment în care noi porţi mi se vor deschide, în care o viaţă nouă mă aşteaptă. Este punctul final a patru ani de gimnaziu, a opt ani de cunoaştere.
Când am păşit pragul Școlii Gimnaziale „Dacia", ȋn faţa mea se deschidea un drum frumos, pe care l-am parcurs cu încredere, îndrăzneală şi chiar timiditate, uneori. Am crescut, am muncit, am greşit, dar din greşeli am învăţat cu toţii.
Cadrele didactice ne-au ajutat să ne formăm, au format caractere puternice, capabile să înfrunte viaţa adevărată şi le mulţumesc. Am descoperit ȋn cărţi, biblioteci şi Internet o sursă de cunoaştere, iar în familie un sprijin necondiţionat şi o sursă de iubire. Plec din această școală cu un bagaj vast de cunoştinţe acumulate. Cu certitudine nu voi uita emoțiile testelor, tezelor, ale ascultărilor, dar nici bucuria excursiilor şi a notelor de 10.
Notele foarte bune obținute la Evaluarea Națională îmi permit să aleg un liceu bun. Cred că greul de abia acum începe, dar sunt convins că pentru a avea succes trebuie să muncesc în continuare.
Le doresc colegilor mei mult succes la examenele vieții!
Creț Daria
Ciclul gimnazial, sub îndrumarea profesorilor Școlii Gimnaziale Dacia, constituie pentru mine inspirație spre un viitor strălucit. Întrucât am reușit să închei cei patru ani de gimnaziu cu media generală 10, mă simt motivată să continui să fiu receptivă, depunând efort spre a ajunge la potențialul meu maxim. Considerând numărul mare de opțiuni pe care le am la îndemână, aleg să urmez un profil real, matematica-informatica, la Colegiul Național Emanuil Gojdu, pe care îl văd ca fiind mediul ideal pentru dezvoltarea aptitudinilor și atingerea performanței academice.  Îmi este greu să-mi imaginez cum se va desfășura următorul an școlar, date fiind condițiile actuale. Totuși, sunt optimistă și încrezătoare. Informația transmisă în mediul online este mai greu de asimilat, însă nu compromite rezultatele. Motivația poate fi găsită oriunde, iar prin cooperare între elevi și profesori, timpul poate fi utilizat în mod productiv. Într-adevăr, lipsa de socializare poate afecta starea elevilor, însă circumstanțele trebuie acceptate.
Popa-Bota Andreea
Pentru mine, clasa a 8-a a reprezentat un an plin de suişuri şi coborâşuri. Încă îmi amintesc cu drag chipul meu sfios, dar și emoțiile puternice simțite la începutul acestui an. Ştiam că mă aştepta un drum lung pentru a obţine cheia succesului şi că nu era chiar atât de ușor de parcurs.
În acest an şcolar am muncit cât am putut de mult și mi-am dat toată silinţa pentru ca, în final, eforturile depuse să fie răsplătite.
Nu mi-am imaginat niciodată că voi participa la ore online. În momentul în care eu şi colegii mei am fost anunţaţi că toate şcolile din ţară aveau să se închidă, din cauza virusului, pe data de 11 martie, am fost cuprinsă de un sentiment puternic de fericire: toate testele şi simulările aveau să fie anulate, mă puteam odihni după atât de multe luni de muncă neîncetată.
Însă, pentru a obţine un rezultat bun la Evaluarea Naţională, trebuia să muncesc din greu. Primele ore online au fost destul de ciudate: unii nu ne puteam conecta, altora nu le funcţionau microfoanele, alţii nu ne puteau auzi... Şcoala online reprezenta ceva nou pentru noi, dar, cu timpul, ne-am obişnuit cu aceasta.
După părerea mea, orele online nu au fost prea folositoare, deoarece o mare parte din elevi nu le acordau destulă atenţie, iar când un profesor le punea vreo întrebare, de cele mai multe ori, nu răspundeau. Lipsa internetului reprezenta, de asemenea, un obstacol. Într-un final, am reuşit să ne obişnuim cu noile metode de studiu, iar elevii şi profesorii au trecut împreună de toate aceste obstacole.
Eu sunt mulţumită de nota obţinută la examen. Probabil că, dacă aş fi reușit să îmi stăpânesc mai bine emoţiile, aceasta ar fi putut fi mai mare. Îmi doresc să îmi continui studiile la Colegiul Naţional ,,Emanuil Gojdu" la profilul de ştiinţe ale naturii. Mereu am avut o pasiune pentru chimie si biologie. De abia aștept să învăţ cât mai multe lucruri la aceste materii în anii ce vor urma!
Clasa a 9-a reprezintă un nou început. Voi munci din greu şi îmi voi da toată silinţa pentru ca, în final, să îmi îndeplinesc visul de a-i ajuta pe oamenii din jurul meu, şi anume, de a fi un medic.
Șandor Ana-Maria
Pe viitor, eu îmi doresc mai mult decât oricare alt lucru să fiu un om de valoare, un om care aduce bucurie și alinare celor din jur. Tocmai de aceea, am ales să merg mai departe la profilul științe ale naturii, la Colegiul Național Emanuil Gojdu, pentru a putea ajunge la Facultatea de Medicină. Ca profesie, îmi doresc să devin doctor neonatolog, o meserie poate nu atât de cunoscută de copiii de vârsta noastră. Eu, însă, știu că acesta este visul meu: să aduc bucurie părinților, să salvez viața copiilor născuți prematur, să previn suferința sau boala ce se poate dezvolta de-a lungul vieții. Îmi doresc să sprijin ceea ce, pentru mine, este cel mai important lucru: familia, să aduc alinare mamelor - cele mai scumpe ființe de pe pământ. Școala on-line a fost o experiență foarte interesantă. Ne-a învățat cum să ne gestionăm singuri timpul, cum să fim organizați și perseverenți în pregătire, întrucât a fost nevoie exclusiv de efortul și voința proprie. Cu toate acestea, am preferat pregătirea face to face, deoarece ceea ce se întâmplă în timpul orelor la școală și în clasă, conexiunea cu profesorul și emoția pe care ne-o transmit domnii profesori, nu pot fi receptate la fel prin ecranele telefoanelor sau calculatoarelor. Pentru mine, școala înseamnă învățare, bucurie, emoție și prietenie, iar cei opt ani de școală mi-au lăsat un bagaj întreg de învățăminte, cunoștințe și valori pe care îl voi purta cu mândrie mai departe.
Maghiar Ioana, cls. a VIII-a D
După trecerea examenelor de capacitate vreau să mă bucur din plin de vacanța de vară. Îmi voi petrece timpul alături de prieteni, de familie și voi face ceea ce îmi place cel mai mult, să citesc. Vreau să devin medic, totuși am ales profilul matematică-informatică deoarece medicina are multe tangențe cu acest profil și informatica va fi de viitor în această profesie.
Consider că școala online a fost organizată bine: am făcut toate orele, am primit teme, iar profesorii au găsit modalități să facă orele cât mai atractive. Consider că școala online poate înlocui pe o perioadă scurtă activitatea directă școlară, dar orele petrecute în fața calculatorului mi-au creat o stare de stres. Părerea mea este că relaționarea directă cu profesorii și colegii este mult mai utilă în modelarea personalității noastre și acumularea cunoștințelor. Țin să remarc faptul că perioada de pregătire efectuată înainte de examen este benefică, contribuind mult la întărirea încrederii în mine.
De multe ori stau și mă gândesc cât de repede au trecut acești opt ani de când sunt elevă la Școala Gimnazială ,,Dacia". În acești opt ani am învățat multe lucruri noi și m-am descoperit pe mine. Mi-am făcut prieteni și am cunoscut oameni noi. Visul meu este de a deveni medic și le mulțumesc profesorilor care m-au ajutat să pășesc pe prima treaptă spre îndeplinirea acestui vis. Nu voi uita niciodată tot ce am învățat în Școala ,,Dacia" și pe persoanele minunate din ea.
***
Vă mulțumim pentru aceste sincerități, vă felicităm pentru ceea ce ați reușit să deveniți și să înfăptuiți în cei opt ani frumoși ai copilăriei; vă urăm urcuș cu folos și cu izbândă pe treptele cunoașterii, să ajungeți să cuceriți ,,Everestul" și să deveniți specialiștii de mâine și valorile demne de admirație pe care ni le dorim!
Ovidiu Dan
Pe toți șase îi vedeți în Galeria foto: Gânduri, amintiri, proiecte.
Trimite email
vineri, 24 aprilie 2026 la 16:18:42 Ora de vară a Europei de Est