Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Alfabetul tactil al culorilor

Aplicații și beneficii în educație

Alfabetul tactil al culorilor

Asociația pentru Educație și Formare „TopFormalis" din Oradea, în parteneriat cu Asociația „Alfabetul Scripor" din Cluj-Napoca, a organizat marți, 13 octombrie 2020, atelierul cu tema Alfabetul tactil al culorilor. Aplicații și beneficii în educație.

Atelierul s-a adresat tuturor elevilor, studenților și cadrelor didactice care au dorit să își dezvolte orizontul de cunoaștere în zona psihopedagogiei speciale, să dobândească o serie de competențe în utilizarea unor noi modalități de comunicare pentru persoanele deficiente de vedere și să își formeze o atitudine favorabilă incluziunii școlare și sociale a persoanelor cu dizabilități. La activitatea de formare profesională continuă desfășurată pe platforma ZOOM au participat peste 55 de cursanți, respectiv formatorul - d-l Tudor Paul Scripor, precum și colegii domniei sale din cadrul Asociației „Alfabetul Scripor" din Cluj-Napoca. Participanții au avut posibilitatea să afle că alfabetul tactil al culorilor reprezintă o dezvoltare a sistemului de scriere Braille, acesta fiind alcătuit dintr-un număr de 9 puncte realizate în relief dispuse în diferite poziții și care asociază culorile cu diversele temperaturi și emoții pe care le resimte o persoană. Despre utilitatea acestui alfabet (premiat la Salonul de Inventică de la Geneva în 2019) au vorbit atât inventatorul lui (persoana care, de altfel, i-a și dat numele), cât și beneficiarii săi (persoane cu deficiențe de vedere din toată țara). S-a discutat apoi despre posibilitățile de implementare a acestui alfabet în școlile din Oradea, precum și despre faptul că, în viitorul apropiat, membrii Asociației „Alfabetul Scripor" vor realiza prima hartă tactilă a unei clădiri din România, în mod particular, Căminul Cultural din Marghita, județul Bihor. La finalul întâlnirii, toți cei prezenți și-au manifestat interesul față de promovarea acestui nou alfabet tactil al culorilor, precum și convingerea că pentru realizarea unei educații incluzive autentice este nevoie de implicarea cât mai multor persoane din diferite domenii ale vieții sociale din România.
Prof. univ. dr. Valentin Cosmin Blândul,
președinte al Asociației pentru Educație și Formare ,,TopFormalis" Oradea
Găsiți mai multe poze în Galeria foto: Alfabetul tactil al culorilor.

Trimite email
vineri, 21 august 2026 la 09:51:20 Ora de vară a Europei de Est