Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Simpozionul cultural al elevilor

Exerciții de constituire a sensului

Simpozionul cultural al elevilor

În data de 20 februarie 2021, a avut loc, în format on-line, cea de-a șaptea ediție a Simpozionului Cultural al Elevilor, intitulat „Concursul Interdisciplinar de Eseuri „Aranykult".

Evenimentul a fost organizat de asociația „Pro Lyceum Alapitvany", în colaborare cu cadre didactice de la Liceul Teoretic „Arany Janos", Salonta, coordonatoarea proiectului fiind doamna profesoară de limba engleză Fábián Boglárka.
Simpozionul a reunit un număr însemnat de participanți din trei școli bihorene: Liceul Teoretic „Arany Janos" din Salonta, Liceul de Arte din Oradea și Liceul Teoretic „Ady Endre", Oradea, tema fiind una generoasă, ce permite abordări multidisciplinare și interdisciplinare - „Călătorie în timp". Lucrările simpozionului au fost organizate pe șapte secțiuni: limba și literatura română, limba și literatura maghiară, religie, limba și literatura engleză, limba și literatura germană, istorie și filosofie, elevii participanți dovedind un real interes față de tematica propusă.
Câteva dintre obiectivele concursului au fost: sporirea interesului pentru lectură și pentru descoperirea unor obiceiuri și tradiții, încurajarea interculturalității și a interdisciplinarității, dezvoltarea creativității, precum și familiarizarea elevilor cu munca de cercetare, adunare și selectare a materialului pentru realizarea unei lucrări științifice.
Dată fiind situația excepțională pe care o traversează învățământul românesc (nu numai, după cum bine știm), concursul s-a desfășurat on-line, însă acest fapt nu a diminuat calitatea prezentărilor elevilor și a lucrărilor susținute. Dimpotrivă, a reieșit dorința elevilor de a participa la astfel de competiții (puține în acest an școlar), de a purta un dialog real pe teme de larg interes și de a descoperi ei înșiși diferite aspecte ale unor timpuri apuse. De pildă, o lucrare prezentată în cadrul secțiunii dedicate limbii și literaturii române i-a transpus pe participanți în viața din secolul al XIX-lea, pornind de la eseul Ioanei Pârvulescu, În intimitatea secolului al XIX-lea, în timp ce o altă lucrare a analizat portul popular din diferite zone ale țării, insistând asupra diferențelor și asemănărilor între portul popular românesc din Crișana și cel maghiar din aceeași zonă a țării.
Simpozionul le-a oferit elevilor și participanților șansa de a trăi mai multe vieți, de a redescoperi trecutul, de a privi prezentul ca rezultat al unor evenimente anterioare și de a-l regândi prin prisma celor aflate. Totodată, concursul reprezintă - încă de la prima ediție - o cale de cunoaștere și de înțelegere a alterității și propriei identități în formare.
Prof. Ștefănuț Alin

Trimite email
miercuri, 11 martie 2026 la 09:09:32 Ora standard a Europei de Est