Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Partener în cadrul proiectului ,,Un start bun prin educația antepreșcolară”

Școala Gimnazială Nr. 1 Chijic

Partener în cadrul proiectului ,,Un start bun prin educația antepreșcolară”

,,Investiția în educația timpurie este cea mai rentabilă investiție în educație"!

Anunțăm demararea proiectului ,,Un start bun prin educația antepreșcolară", proiect co-finanţat din Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020, cod MySMIS 134575, demarat la data de 16 decembrie 2020, cu încheiere în 16 iunie 2023, având o valoare totală de 3.886.702,95 ron, din care valoarea cofinanțării UE este de 3.834.664,07 ron.
Proiectul este inițiat de Fundația Ruhama, în parteneriat cu Școala Gimnazială Nr.1 Chijic, Școala Gimnazială Nr.1 Hotar și Școala Gimnazială „Puiu Sever" Ineu, județul Bihor.
Proiectul vizează creșterea participării la învățământul antepreșcolar a 54 de copii de 0-2 ani (3 ani neîmpliniți la data intrării în program), din satele a trei comune (Copăcel, Țețchea și Ineu), în care se vor înființa grupe de educație antepreșcolară, implicând părinții/ reprezentanții legali ai copiilor pentru a înțelege importanța intervenției timpurii în dezvoltarea copiilor.  În Oradea, se va derula componenta de formare profesională continuă în domeniul educației timpurii, adresându-ne unui grup de aproximativ 26 de cadre didactice provenite din diferite localități ale județului Bihor. Programul de formare va asigura formarea educatorilor puericultori pentru învățământul antepreșcolar.
Obiectivul general al proiectului este îmbunătățirea accesului și a ratei de participare la educația antepreșcolară a copiilor de până la 3 ani, în Regiunea Nord Vest a României, demers necesar pentru a reduce și a preveni abandonul școlar timpuriu și preșcolar, cu accent pe copiii din mediul rural și ai celor aparținând minorității rome.
Conform studiului de impact ,,Finalitățile şi efectele introducerii educaţiei timpurii în sistemul românesc de educaţie", realizat de Ministerul Educaţiei și Cercetării - Direcţia Generală Management Învăţământ Preuniversitar, ,,investiţia în educaţia timpurie este cea mai rentabilă investiţie în educaţie (...) învăţarea timpurie favorizează oportunităţile de învăţare de mai târziu. Deprinderile şi cunoştinţele dobândite devreme favorizează dezvoltarea altora ulterior, iar deficienţele de cunoştinţe şi deprinderi produc în timp deficienţe mai mari, oportunităţi de învăţare ratate sau slab valorificate".
Director,
prof. Maria Ungur

Trimite email
sâmbătă, 15 august 2026 la 15:32:08 Ora de vară a Europei de Est