Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Despre proiectul european ,,eTwinning Tales”

La Liceul Teoretic ,,Lucian Blaga” din Oradea

Despre proiectul european ,,eTwinning Tales”

Există diverse tipuri de activități de învățare a unei limbi străine cum ar fi ascultatul și cititul poveștilor, jocuri de rol, dramatizări, interpretarea cântecelor și altele.

Învățarea limbii engleze cu ajutorul poveștilor
Tocmai datorită acestui lucru, elevii clasei mele, a II-a B, de la Liceul Teoretic ,,Lucian Blaga" din Oradea, au fost implicați în proiectul european ,,eTwinning Tales", din octombrie 2020, până în martie 2021. În cadrul acestuia, am integrat aceste activități cu copiii, pentru a învăța limba engleză cu ajutorul poveștilor. Am creat activități de ascultare, citire, scriere și vorbire în limba engleză. Acestea au dus la o învățare mai eficientă a limbii străine.
Au avut posibilitatea de a asculta povești românești în limba engleză, dar și povești tradiționale ale altor țări implicate în proiect, tot în limba engleză. Au putut comunica cu alți elevi din diferite școli din întreaga Europă și au colaborat pentru a-și îndeplini propria sarcină de muncă.
De asemenea, au creat personaje pentru povestea comună realizată cu partenerii europeni din proiect și și-au dezvoltat competențele digitale, folosind instrumente web 2.0 adecvate vârstei lor, au cântat în limba engleză și au completat rebusuri în această limbă.
Au fost nevoiți să facă diverse cercetări și au fost învățați să învețe, conform uneia dintre cele opt competențe cheie elaborate la nivel european și care a fost de mare folos elevilor pentru a-și îndeplini diverse sarcini de lucru. În afară de această competență cheie, prin toate activitățile derulate, copiii și-au dezvoltat și alte competențe: comunicarea în limba maternă, comunicarea în limbi străine, competențe digitale, competențe sociale și civice, sensibilizarea și exprimarea culturală.
Activitățile derulate în cadrul acestui proiect au avut o conexiune deosebit de bună cu curriculumul activității școlare. Pe tot parcursul desfășurării acestuia, au fost difuzate diverse activități și s-au oferit idei pentru ceilalți.
Prof. Virginia-Silvia Hadade
Vedeți mai multe poze în Galeria foto: Despre proiectul european ,,eTwinning Tales”.

Trimite email
vineri, 21 august 2026 la 11:02:17 Ora de vară a Europei de Est