Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Carnavalul copiilor – ediția a III-a

La Salonta, în lumea poveștilor


Carnavalul copiilor – ediția a III-a
Carnavalul copiilor din municipiul Salonta a devenit o sărbătoare a copiilor preșcolari și școlari la nivel de oraș și se dorește a fi o incursiune în lumea poveștilor.

Este rezultatul parteneriatului între grădiniță-școală-casa de cultură-familie și primărie.

Într-o lume tot mai izolată, mai puțin dispusă pentru socializare din motive de timp sau preocupări, cooperarea între factorii educaționali – grădiniță, școală, familie, comunitatea locală – devine necesară și se impune și ca o obligație morală din partea acestora, pentru a favoriza socializarea copiilor, pentru a-i familiariza prin exemple și modele, cu adevăratele valori ale spiritualității umane.

Pe de altă parte, calculatorul și lumea sa virtuală fascinează copilul, îndepărtându-l tot mai mult de ceilalți, de cuvântul scris, de ceea ce ne-a fermecat nouă copilăria – poveștile. Așadar, astăzi, mai mult ca oricând, este datoria grădiniței, școlii și familiei să deschidă ușa fermecată a tezaurului poveștilor pentru copii și să-i conducă în aventuri fantastice, alături de feți – frumoși și ilene cosânzene, în lupta cu forțele răului- zmei, balauri sau maștere odioase.

Am considerat că intrând în “Lumea poveștilor”, alături de noi, copiii vor învăța să deosebească binele de rău, adevărul de minciună, faptele bune de cele rele, vor deveni mai atenți unii cu alții și mai sensibili. Am dorit ca preșcolarii să-și facă din cărți cei mai buni prieteni și să li se dezvolte discernământul în selecția valorilor.

Prin carnaval, ca și prin jocurile de rol și dramatizări, preșcolarii preiau rolurile pozitive, având posibilitatea să se transpună în eroi viteji, harnici, frumoși la suflet, puternici, dorindu-și să înfrângă în luptă dreaptă toate relele lumii.

Carnavalul s-a desfășurat pe scena Casei de Cultură. Au participat preșcolari din toate grădinițele din oraș și elevi din toate școlile cu clasele I-IV. Au trăit momentul la cote maxime, parcă erau manechine pe podium la o prezentare de modă. Apoi, pe rând și-au prezentat personajele la microfon și au răspuns la întrebările prezentatoarei. Din răspunsurile lor s-a putut constata cât de bine au reușit să se identifice cu personajul ales, că au înțeles mesajul poveștii și cât de buni artiști pot să fie. Copiii s-au costumat în prințese, prinți, Albă ca Zăpada, Scufița Roșie, Aladin, Motanul Încălțat, Hansel și Gretel, cadâne, Omul de Tinichea, mămăruțe, fluturași, oameni de zăpadă și multe alte personaje cunoscute și îndrăgite.

Juriul nu a avut o sarcină ușoară, pentru că din 30-40 de personaje de la fiecare unitate de învățământ a trebuit să aleagă doar trei câștigători pentru categoriile: Cel mai frumos costum, Costumul original, Cea mai bună prezentare a personajului...

Toți copiii au fost răsplătiți cu diplome de participare și dulciuri, iar cei trei câștigători de la fiecare grădiniță sau școală au primit cărți cu povești și puzzle-uri.

Adulții, care în ziua de azi nu prea au timp pentru copiii lor, le-au oferit astfel o după-amiază de neuitat în care s-au bucurat împreună, o după-amiază în care cuvintele cheie au fost copilărie, veselie, inocență. (Adriana Marișcaș)