Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

La Oradea, se desfășoară, în aceste zile, Congresul dascălilor

După 84 de ani,


La Oradea, se desfășoară, în aceste zile, Congresul dascălilor
Miercuri, 4 august 2021, la Teatrul ,,Regina Maria” din Oradea, a avut loc deschiderea festivă a Congresului cadrelor didactice din România și al cadrelor didactice de etnie română de peste hotare, al 43-lea Congres al Asociației Generale a Învățătorilor din România (A.G.I.Ro), la 84 de ani de la Congresul din 5-7 septembrie 1937 de la Oradea.

În prezidiul adunării, au fost invitați să ia loc și să ia cuvântul: ministrul secretar de stat în cadrul Ministerului Educației, doamna Maria Ștefania Manea, președintele Senatului Universității din Oradea, dl conf. univ. dr. Aurel Vasile Căuș, doamna Arina Moș, viceprimar al Municipiului Oradea, doamna prof. Kery Hajnal, inspector școlar general adjunct al Inspectoratului Școlar Județean Bihor, directorul Casei Corpului Didactic Bihor, doamna prof. Mioara Țigan, președintele Asociației Generale a Învățătorilor din România (A.G.I.Ro), domnul prof. Viorel Dolha, reprezentanți ai dascălilor de etnie română din Republica Moldova, Serbia și Ucraina, alături de președintele Asociației dascălilor bihoreni, doamna prof. Stela Tăut, sufletul manifestărilor din 3-6 august 2021, desfășurate în cadrul Congresului de la Oradea.

Mesajul din partea Ministerului Educației: ,,Dorim ca școala să înceapă fizic"

Din alocuțiunea susținută de doamna ministru secretar de stat Maria Ștefania Manole, am reținut faptul că așteaptă propuneri pentru M.E. din partea participanților la Congres, iar cel mai important este mesajul din partea Ministerului Educației: ,,Dorim ca școala să înceapă fizic, dincolo de toate scenariile posibile și imposibile și de toate culorile pe care le-am atribuit acestora".

Vorbind și participând în calitate de cadru didactic și nu de politician (după cum chiar domnia sa a precizat), dl conf. univ. dr. Aurel Vasile Căuș a apreciat greutatea misiunii și a profesiei de dascăl, a propus și a lansat o rugăminte cadrelor didactice: să acorde aceeași atenție și elevilor cu note între 6 și 9, precum o fac celor aflați în dificultate și în pragul abandonului sau celor de nota 10.

Doamna viceprimar Arina Moș s-a arătat bucuroasă de faptul că Asociația dascălilor bihoreni a reușit să pună Oradea pe harta congreselor internaționale, felicitat-o pe doamna președinte Stela Tăut și întreaga sa echipă. Și a mai dorit doamna viceprimar să sublinieze un fapt și să lanseze un mesaj către politicieni: ,,Dumneavoastră (cu referire la dascăli, evident) clădiți caractere, dvs. clădiți România de mâine și nu sunt cuvinte mari. Tare aș vrea ca noi, politicienii, să înțelegem că fără învățământ, o țară este fără viitor, exact cum spunea I.H. Rădulescu: ,,Fără școală, să nu aștepte nimeni nici părinți buni, nici fii buni, și prin urmare, nici stat bine organizat și bine cârmuit și păstorit".

Prin discursul său nonconformist, sincer și deschis, apolitic și cu o încărcătură de reală onestitate, președintele A.G.I.Ro, dl Viorel Dolha, a cucerit auditorul, chiar dacă a fost unul ,,maraton" și cu nenumărate intervenții la finele altor cuvântări. Domnia sa s-a referit pentru început la câteva probleme ale învățământului românesc, vizavi de vehiculatul concept ,,România educată", dând și un exemplu: ,,Ce fac unii și cum reușesc alții (Coreea de Sud) să fie primii? Acolo toată lumea învață!

Dacă nu e salarizare mare-mare-mare (de două-trei ori cât e acum), tinerii, dacă nu-i atrage salarizarea, pleacă. Restul e poezie! Și tot din această pricină, tot mai mulți tineri de ispravă nu aleg cariera didactică. Domnia sa a bătut monedă și a lansat nenumărate săgeți către Guvernul României pentru sprijinirea celor care cu mâinile și buzunare goale luptă în afara României pentru apărarea frontierelor limbii române (în Republica Moldova, Serbia, Ucraina, Ungaria...), iar calcularea și recalcularea pensiilor e o chestiune de-a dreptul ciudată, vine replica din partea președintelui A.G.I.Ro. Profesia noastră este cea mai solitară profesie (înseamnă că tragem ușa după noi și rămânem de unul singur, când intrăm în sala de clasă)... Sperăm să nu ne facem de râs înaintașii, a concluzionat dl președinte Viorel Dolha.

Au mai luat cuvântul (din prezidiu) reprezentanții românilor de peste hotare (din Cernăuți, Chișinău, Ungaria). Cu toții așteaptă mai multă atenție și sprijin din partea oficialităților României... Din sală, a fost invitat, la microfon, tot în calitate de dascăl, dl profesor Cornel Popa, care și-a intitulat mesajul ,,Prinos de recunoștință dascălului". Citându-l pe Nicolae Iorga, domnul profesor a conchis: ,,Învățător să fie cel ce știe că mai are ceva de citit și crede că mai are ceva de învățat".

,,Consider că a fi dascăl e o vocație, nu o meserie"...

Pentru că a-ți folosi aceste resurse în această eră digitală și a obține un maximum de rezultate scontate în activitatea didactică, pentru noi, dascălii, profesorii, este o mare realizare", e de părere doamna prof. Mioara Țigan, directorul C.C.D. Bihor.

Tot legat strict de învățământ, de profesia de dascăl, a făcut vorbire decanul Facultății de Științe Socio-Umane a Universității din Oradea, doamna conf. univ. dr. Barth Karla, care a privit lucrurile (trei idei) prin prisma sa de mamă, de absolvent de Liceu Pedagogic și de cadru didactic, care pregătește viitoare cadre didactice.

În sala Teatrului, a răsunat, miercuri, ,,Învățătorul" - ca Imn al Asociației dascălilor bihoreni

Dacă la început, manifestarea s-a deschis cu Imnul de Stat, iar pe parcurs, am ascultat, în premieră, Imnul A.G.I.Ro, spre sfârșitul festivității, doamna Stela Tăut, le-a propus oaspeților să audieze ,,Învățătorul", adoptat nici mai mult nici mai puțin drept Imn al Asociației dascălilor bihoreni; după care a ținut să aibă ultimul cuvânt, încheind astfel seria vorbitorilor din prezidiu la microfonul Congresului.

,,Astăzi (miercuri - n.n.), Oradea a devenit punctul zero al educației! Astăzi, aici, au venit colegi din toate colțurile țării și de peste hotare; au venit colegi dornici să schimbe ceva sau cel puțin să încerce să sensibilizeze pentru a schimba ceva pentru copil, pentru profesor și pentru educație.

Este primul congres internațional al cadrelor didactice din România și al cadrelor didactice de etnie română de peste hotare, organizat în Oradea și al doilea congres al învățătorilor, organizat, după 84 de ani, în 5-7 septembrie 1937 la Oradea... ,,Oradea a fost loc de întâlnire și sfătuire a purtătorilor de lumină, limbă și slovă românească din toate unghiurile și plaiurile țării", a conchis doamna prof. Stela Tăut, citând din presa vremii.

După președintele A.D.B., pe scenă au urcat artiștii, pentru un moment artistic bihorenesc, cu artiști de artiști din Binș (Beiuș), tare mândri (nialcoși) și dăruiți folclorului tradițional românesc.

Ovidiu Dan

Vedeți mai multe poze în Galeria foto: La Oradea, se desfășoară, în aceste zile, Congresul dascălilor.