Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Moduri noi și netradiționale de a învăța gramatica limbii engleze

Un nou proiect eTwining pentru Liceul Tehnologic ,,Horea” Marghita

Moduri noi și netradiționale de a învăța gramatica limbii engleze

Pentru că ne dorim să învățăm și să ne îmbunătățim competențele în limba engleză, considerăm că cel mai bun mod este acela de a începe cu studiul gramaticii.

Nu are rost să înveți gramatica doar de dragul învățării gramaticii. Gramatica este sistemul de sprijin al comunicării și îl învățăm pentru a comunica mai bine, ea explică de ce și cum se folosește limba.
Astfel, elevii noștri, coordonați de doamnele profesoare Susan Iulia Maria și Abrudan Adriana Georgeta, vor crea moduri noi și netradiționale de a învăța gramatica engleză într-un mod distractiv și plăcut.
Scopul principal al proiectului este de a dezvolta un utilizator competent de limba engleză, a le arăta cursanților necesitatea sau cel puțin importanța învățării gramaticii englezești care nu ar trebui izolată de alte abilități, precum și dezvoltarea și integrarea utilizării celor patru abilități lingvistice, adică citirea, ascultarea, vorbirea și scrierea.
Metodele folosite în cadrul proiectului și modalitatea de lucru vor consta în: folosirea Twinspace-ului de către participanți, participarea la întâlniri și discuții online cu restul participanților, profesorii oferă sprijin teoretic și resurse, elevii dezvoltă activități interactive pentru școlile partenere, practicând suficient gramatica pentru a se simți încrezători (fac și o fotografie a învățării lor).
La început de proiect suntem încrezători și dornici de a învăța gramatica limbii engleze prin modalități inovative și moderne.
Iulia Maria Susan & Abrudan Adriana Georgeta

Trimite email
marți, 11 august 2026 la 19:54:35 Ora de vară a Europei de Est