Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

20 noiembrie - Ziua Internațională a Drepturilor Copilului

17 noiembrie - Ziua Internațională a Elevilor și Studenților (iar)

20 noiembrie - Ziua Internațională a Drepturilor Copilului

Într-o perioadă în care educația este un subiect atât de intens dezbătut, în care elevii și studenții nu se mai pot bucura de normalitatea de altădată, avem o zi diferită de 17 Noiembrie care a fost numită ,,Ziua Internațională a Elevului și Studentului".

În anii trecuți erau organizate evenimente ale consiliilor elevilor, întâlniri între profesori și elevi, dar și conferințe la care erau dezbătute cele mai importante teme de educație. Anul acesta, activitatea noastră bifează două evenimente, așadar, Ziua Internațională a Elevilor, dar și, în avans, Ziua Internațională a Drepturilor Copilului.
În condiții de securitate impuse de perioada pe care o traversăm, elevii clasei a IX-a D de la Colegiul Național ,,Mihai Eminescu" Oradea s-au bucurat de prezența și expunerea profesionistă a colegei lor Anda Andrișca, din clasa a XI-a C, în cadrul aceluiași colegiu, Anda fiind membră a Board-ului Copiilor din România, structură susținută în mod direct de UNICEF România. Cu experiența multor sesiuni de pregătire și workshopuri, Anda ne-a prezentat programul și implicarea UNICEF în dezvoltarea armonioasă, socială și educațională a copiilor, semnificația zilei de 20 noiembrie. Anul acesta, aniversarea a 30 de ani de la adoptarea Convenției cu Privire la Drepturile Copilului, propune tema Celei mai Mari lecții din lume, o lecție cu activități care să ofere copiilor și tinerilor ocazia de a contribui la schimbări pozitive în școlile, comunitățile și în țările lor prin participare și implicare. De asemenea sintagma #Kidstakeover dă un imbold copiilor de a se implica și participa activ, expunându-și opiniile, asupra mediului lor de viață, social și educațional.
Interesați și deschiși, copiii participanți la activitate și-au manifestat dorința de a se implica mai mult în problemele societății, evident în limita decentă a accesibilității, în diferite sectoare și totodată și-au exprimat curiozitatea despre tot ceea ce reprezintă UNICEF, cu dorința de-a accede într-o poziție similară celei a Andei, la un moment dat.
Mulțumim, Anda Andrișca, pentru că ne reprezinți într-o astfel de structură și pentru că, prin tine am văzut că visurile pot deveni realitate!
Prof. Daniela Sopota

Trimite email
marți, 18 august 2026 la 05:48:40 Ora de vară a Europei de Est