Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Mobilitatea Erasmus în vremuri de pandemie

În perioada 8-12 noiembrie, în Polonia

Mobilitatea Erasmus în vremuri de pandemie

Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir" Oradea este partener în Proiectul ERASMUS+ KA229 „Environmental Awareness", cu numărul de referință 2019-1-IT02-KA229-062176_2, proiect de parteneriat strategic între școli din Italia, România, Turcia, Polonia şi Spania.

Activitățile acestui proiect, care se derulează în perioada 2019-2022, urmăresc să ofere elevilor deprinderi care să îi înveţe importanţa protejării mediului înconjurător, precum şi mijloace şi tehnici de protejare a mediului.
În perioada 8-12 noiembrie 2021, a avut loc întâlnirea transnațională de proiect. Școala-gazdă a fost Szkola Podstawowa im. Jana Pawla II w Prokowie, din localitatea Kartuzy, Polonia.
La această reuniune au participat, din partea Școlii Gimnaziale „Dimitrie Cantemir" Oradea: coordonatorul proiectului în unitatea noastră, Bărcan Florina Flavia (prof. pentru învățământul primar) și membrii echipei de proiect: doamna director adjunct Bálint Beáta Livia (prof. de limba maghiară), Sălăgean Anne-Mari (prof. de limba engleză), Pece Daniela Georgeta (prof. pentru învățământul primar) și Andrei Mihaela Ramona (prof. de biologie).
Agenda de lucru a acestei întâlniri a demarat în prima zi (8 noiembrie) cu sosirea și întâmpinarea partenerilor de proiect la școală, unde oaspeții au avut ocazia să se întâlnească cu primarul și responsabilul orașului pe probleme de mediu. Participanții au putut constata interesul crescut al autorităților privind aceste aspecte. După această întâlnire, oaspeții au asistat la un program artistic oferit de elevii școlii din Polonia. După-amiază, gazdele au organizat vizitarea unora dintre cele mai importante clădiri istorice din oraș. A doua zi (9 noiembrie), am vizitat Muzeul celui de al 2-lea Război Mondial și ne-am plimbat pe malul Mării Baltice, în stațiunea turistică Sopot. A treia zi (10 noiembrie) a fost dedicată tot vizitelor, de dimineață am pornit spre atelierul de ceramică, unde am asistat la demonstrații de modelare a lutului, apoi am vizitat un muzeu în aer liber.
A patra zi (11 noiembrie), am vizitat școala, iar țările participante au prezentat un film (PPT) cu istoricul școlii, realizările elevilor și a sistemului de învățământ, apoi s-a prezentat logo-ul proiectului realizat de elevii fiecărei școli. Un alt punct pe agenda zilei l-au reprezentat activitățile fiecărei școli pentru tema mobilității din Polonia, „Poluarea aerului". În cea de-a cincea zi (12 noiembrie), a avut loc evaluarea mobilității, festivitatea de înmânare a certificatelor și un spectacol susținut de elevii școlii-gazdă.
Beneficiile mobilității
Prin participarea la această mobilitate au fost create condițiile unei viitoare excelente colaborări între instituțiile partenere. Au fost împărtășite practici educaționale europene de protejare a mediului. Ca rezultat al participării, profesorii au devenit mai motivați în derularea proiectului. Profesorii și-au îmbogățit cunoștințele referitoare la alte sisteme de învățământ, au devenit mai încrezători în ei înșiși privind comunicarea în limba engleză și și-au îmbogățit competențele în organizarea unor evenimente internaționale. A fost o experiență inedită și de impact. Prin participarea la această întâlnire transnațională, s-a reușit a se pune bazele unui plan al proiectului pentru următoarele mobilități.
Mihaela Andrei
Vedeți mai multe poze în Galeria foto: Mobilitatea Erasmus în vremuri de pandemie.

Trimite email
joi, 20 august 2026 la 16:35:38 Ora de vară a Europei de Est