Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Ziua Internaţională a Nonviolenţei în Școli

Pe 30 ianuarie, la Şcoala Gimnazială „Nicolae Bogdan” din Vaşcău, a fost marcată


Ziua Internaţională a Nonviolenţei în Școli
Ziua Internaţională a Nonviolenţei în Școli, marcată pe 30 ianuarie, are drept scop promovarea ideii de educare a copiilor în armonie, solidaritate şi respect.

Data de 30 ianuarie nu a fost aleasă întâmplător, ci pentru că este ziua în care a murit Mahatma Gandhi, cel mai mare promotor al nonviolenţei din istorie, cel care spunea că „nonviolenţa este arma celor puternici".
Problema violenței a fost recunoscută oficial în urma convenției organizate de Comisia Europeană la Utrecht în anul 1997. La finalul acestei convenții, stoparea violenței în școli a devenit un obiectiv important la nivel internațional.
În anul 2019, Parlamentul României, a votat pentru adoptarea Legii anti-bullying, care astăzi este în vigoare şi interzice violenţa de orice fel în şcoli. Prevenţia e foarte importantă, iar pentru a preveni faptele de violență trebuie să ne implicăm cu toții.
Dreptul la siguranță e unul dintre cele mai importante drepturi ale elevilor, datorită faptului că victimele sunt copii cu posibilități minime de apărare și un grad ridicat de vulnerabilitate fizică, psihică și emoțională. Prin urmare, elevii şi cadrele didactice ale Şcolii Gimnaziale „Nicolae Bogdan" Vaşcău, sub îndrumarea Comisiei pentru prevenirea și combaterea violenței, a faptelor de corupţie şi discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii, au desfăşurat activități pe această temă. Domnul profesor Onica Vlad, președintele Comisiei, ne-a vorbit despre fenomenul violenței, bullying, hărțuire în mediul şcolar şi cum le putem preveni. Mai departe, alături de doamna director, prof. Meza Mirela, şi de reprezentantul Poliției oraşului Vaşcău, agent Hălbac Florin, am discutat despre fenomenul bullyingului în şcoală şi în comunitate. Profitând de faptul că în curând sărbătorim și Ziua Internațională a Siguranței pe Internet, am discutat și despre acest subiect. În acest sens, ni s-a alăturat, prin intermediul platformei Zoom, doamna comisar de poliție din cadrul Compartimentului de Analiză şi Prevenire a Criminalității Bihor, Anca Tuduce, care ne-a vorbit despre cyberbullying şi siguranță în mediul online. Îi mulțumim doamnei comisar pentru toate informațiile utile pe care ni le-a oferit şi pentru dialogul deschis purtat cu elevii noştri dornici să afle cât mai multe lucruri despre acest subiect. De asemenea, pe parcursul ultimelor zile, elevii, îndrumați de cadrele didactice, au realizat desene sugestive care promovează ideea de nonviolență şi îndeamnă la pace şi toleranță.
Totodată, în cadrul activității, câțiva elevi mai curajoşi din clasa a VI-a au interpretat o scurtă scenetă care a avut ca mesaj: Spune stop violenței!
Felicităm elevii şi cadrele didactice pentru implicare!
A fost o activitate reuşită şi foarte utilă, prin care am conştientizat că violența lasă urme adânci şi am învățat cum să îi spunem stop, cum să fim mai toleranți, mai buni cu cei din jur şi cum să reacționăm atunci când ne aflăm în situații dificile.
Acționând împreună, putem să prevenim violența şi să facem ca lumea în care trăim să fie un loc mai bun. Aşadar, să spunem: STOP VIOLENȚA!

Comisia pentru prevenirea și combaterea violenței, a faptelor de corupţie şi discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii din școala noastră este alcătuită din: prof. Onica Vlad, președinte și trei membri: prof. Pasere Andrada, prof. Terme Alexandra, prof. Todor Cristina.

Găsiți mai multe poze în Galeria foto: Ziua Internaţională a Nonviolenţei în Școli.