Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Proiectul eTwinning „YES-Your English Sources”

Şcoala Gimnazială ,,Dacia” a desfăşurat

Proiectul eTwinning „YES-Your English Sources”

Şcoala Gimnazială ,,Dacia" a desfăşurat proiectul eTwinning „YES-Your English Sources" în perioada septembrie 2021- mai 2022, alături de şcoli din Italia, Republica Moldova, Macedonia, Polonia, Ucraina, Iordania şi de încă zece şcoli din Turcia, una dintre acestea fiind şi fondatoarea proiectului. Protagonişti au fost elevi ai clasei a VII-a D (Carla Mlendea, Sara Mlendea, Ayanna Câmpan, David Nagy, Eduard Boldizsar, Bogdan Jurjuţ și Mihai Haneş) care au comunicat în limba engleză cu colegii lor din întreaga Europă şi au colaborat pentru a-și îndeplini propria sarcină de muncă.

Activitățile derulate în cadrul acestui proiect au avut o conexiune deosebit de bună cu curriculumul activității școlare. Obiectivul principal a fost de a permite elevilor să îşi dezvolte competenţele în limba engleză, folosindu-şi creativitatea, imaginaţia şi cunostinţele acumulate la clasă. Împreună cu colegii lor din ţările partenere, ei au creat o revistă de benzi desenate, un dicţionar vizual, au inventat diverse puzzle-uri şi jocuri pornind de la o temă dată, au realizat povești, pe care le-au ilustrat ei înşişi şi au elaborat biografia marelui muzician Wolfgang Amadeus Mozart. Toate aceste materiale sunt concretizate în cărţi, atât digitate, cât şi tipărite (Cartoon Book, Game and Puzzle book, Traveller Story Book, Visual Dictionary, Biography Book) şi conţin diverse exerciţii de vocabular şi de înţelegere a unui text scris, care pot fi oricând utilizate ca resurse la orele de limba engleză. Copiii au fost încântaţi să realizeze un podcast pentru cartea de povestiri, ceea ce reprezintă, de asemenea, un material autentic, atractiv şi util în cadrul lecţiilor de limba engleză.
Elevii și-au îmbunătăţit competenţele digitale prin aplicarea atât a instrumentelor furnizate de Twinspace, cât şi a instrumentelor web 2.0 precum: Canva, Padlet, Genially, Storyboardthat, QR code generator, Mentimeter, Book creator, Calameo, Heyzine Fipbooks, Kahoot, Blooket, textgiraffe, Linoit, Zoom, Adobe Connect, You Tube, Viva Video etc.
Schimbul de idei şi bune practici cu colegii din ţările partenere, prin intermediul webinariilor şi nu numai, şi-a demonstrat pe deplin eficacitatea, creativitatea şi motivaţia, ajutându-i pe elevi să-şi dezvolte stima de sine şi să-şi lărgească sfera de cunoaştere.
Dincolo de posibilitatea de a-şi spori cunostinţele de limba engleză şi de a lega prietenii cu copii de vârsta lor din alte ţări, elevii au învăţat multe lucruri despre cultura şi tradiţiile reprezentative pentru ţările  participante la proiect, conştientizând apartenenţa la familia europeană şi bogăţia acesteia, lingvistică şi culturală.
Participarea la proiectul eTwinning „YES-Your English Sources" a însemnat atât pentru mine, cât şi pentru elevii mei, o experienţă de practică educativă nouă menită să stimuleze creativitatea şi motivaţia copiilor.
Prof. Raluca Sarca-Crișan
Vedețí mai multe poze în Galeria foto: Proiectul eTwinning „YES-Your English Sources”

Trimite email
luni, 23 martie 2026 la 04:24:23 Ora standard a Europei de Est