Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Comori în adâncuri

Proiectul Micii speologi de la Şcoala Gimnazială „Szacsvay Imre” din Oradea

Comori în adâncuri

Proiectul Micii speologi a fost dedicat elevilor claselor 5-8 de la Şcoala Gimnazială „Szacsvay Imre” din Oradea, sub coordonarea doamnelor profesoare Kincs Grete-Eva (profesor de biologie) și Tăut Elisabeta (profesor de geografie), din nevoia de a promova activităţile educative de cercetare în afara școlii (muzee, expoziții, excursii, laborator în aer liber), și de a responsabiliza elevii pentru protejarea şi conservarea mediului înconjurător.

Planul proiectului are la bază studiul complex al peșterilor - unele dintre cele mai impresionante și, totuși, subestimate obiective turistice, formarea lor și a viețuitoarelor din interiorul acestora.
Debutul proiectului a avut loc în luna februarie și se finalizează în luna iunie. În această perioadă au avut loc o serie de activități ca: experimente fizice, chimice şi biologice care evidenţiază proprietăţile abiotice (geologice, minerologice, climatice) și biotice (paleontologice) ale peșterilor; vizite la muzee (Muzeul de zoologie și paleontologie din Cluj-Napoca), excursii de cercetare şi recunoaştere a vegetaţiei şi faunei unor peşteri; activităţi de informare: simpozioane, expoziţii (pliante, machete, fotografii, manufacturi de cristale și fosile, competiţii între clase, cu titlul „Pe urmele lui Emil Racoviţă și Czárán Gyula", accentuând implicarea pozitivă a omului în mod concret şi prin găsirea de soluţii verzi în conservarea peşterilor.
Elementele inovatoare ale proiectului au fost: modelarea, interdisciplinaritatea, creativitatea, interactivitatea, cercetarea speologică, focusarea activităţilor pe recunoaşterea importanţei dezvoltării durabile, experimentul, excursiile de studiu, premierea implicării active a elevilor, organizarea de sesiuni de comunicări în vederea promovării rezultatelor elevilor în cercetare.
Iată câteva activități din diferitele etape ale proiectului:
Laboratorul de cristale
Cu milioane de ani în urmă, Pământul era o masă de gaze fierbinți, care ulterior s-au răcit transformându-se în lichide. Unele dintre ele s-au solidificat și au dat naștere cristalelor. Experimentul cu setul de creștere a cristalelor a fost destinat pentru a trezi interesul copiilor pentru domeniul geologiei, respectiv al creșterii cristalelor, de a le stimula curiozitatea, dorința de experimentare și creativitatea. Această activitate necesită timp, dar stimulează răbdarea și dezvoltă pedanteria și rigoarea. Cu cât răbdarea este mai mare, cu atât cristalele sunt mai spectaculoase.
Pe urmele fosilelor
Activitatea integrează știința și tehnica aplicată pentru copii, promovând cunoașterea prin joacă și experiment. Cu ajutorul daltei și al ciocanului din setul paleontologic, elevii au săpat pentru a descoperi oasele componente ale unui schelet, confecționau fosile, utilizând materiale (cochilii, frunze) caracteristice paleontologiei.
Cercetarea mineralelor
Setul de 100 de roci minerale a permis elevilor activitatea complexă de observare și recunoaștere a rocilor. Elevii au urmărit: proprietăți mecanice (duritate), proprietăți optice (culoare, transparență, refracție, strălucire) și proprietăți termice (formă de zăcământ în natură), iar observarea sub lupa microscopului a diverselor cristale și din prisma ochelarilor 3D destinat pentru studiul enciclopediilor cu peșteri, a permis urmărirea unei lumi misterioase, colorate și strălucitoare.
Vizitarea peșterilor
Excursia științifică realizată la Peștera cu Cristale din Mina Farcu - unul dintre cele mai frumoase spații carstice din România, a fost organizată cu scopul de a admira cristalele de calcit, albe și strălucitoare, formațiuni geologice de o rară frumusețe, pe când Peștera Unguru Mare a fost sediul cunoașterii unui mineral rar, denumit crisit, după numele latin al râului Crişul Repede și a scheletelor de corali.
Excursia științifică la Peștera Meziad a permis elevilor să exploreze fosilele unei specii dispărute (Ursul de cavernă), conservate bine, pe când excursia științifică la Peștera Vadu Crișului a permis observarea unor troglobionte (păianjeni, miriapode, melci), ferigi, alge și coloniilor de lilieci pitici.
Proiectul a fost finanțat prin Fondul Științescu Oradea, implementat la nivel local de Fundația Comunitară Oradea și Europe Direct Oradea, susținut de Romanian American Foundation, Federația Fundațiile Comunitare din România, cu sprijinul donatorilor individuali și al finanțatorilor locali: Vernicolor, Fundația Elena Neagu, Golde Oradea, Qubiz, Decitex RO, VPK Packaging Salonta, Creatopy, Smartware, Sema Express, Nidec Oradea, Inter Broker de Asigurare, Vulcri, Accesa.
Kincs Grete,
profesor de biologie
Vedeți mai multe poze în Galeria foto: Comori în adâncuri.
Trimite email
luni, 17 august 2026 la 05:28:51 Ora de vară a Europei de Est