Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

,,Oradea, oraș multicultural/ Patrimoniul local – bijuteria identității naționale”

Proiectul colaborativ

,,Oradea, oraș multicultural/ Patrimoniul local – bijuteria identității naționale”

,,Ne place să citim cărți, să vorbim despre ele. Adorăm să ne cuibărim mintea și sufletul printre paginile volumelor tipărite cu iz de miros de pădure bătrână. Ne place să ascultăm povești inspirate din viața reală, adevărate lecții de viață.

Suntem nerăbdători să descoperim și să punem întrebări... cu cât știm mai multe, cu atât parcă nu știm mai nimic, iar curiozitatea și ambiția ne sunt alimentate. În ziua de azi, când suntem prinși în vâltoarea unui ocean de informații de dimensiuni excepționale, conștientizarea se ridică cu mândrie din valurile mediocrității informaționale pentru a-și croi drum spre inimile și mințile noastre. Este o onoare să scrii cărți, este o onoare să fii cititor. Este o onoare să înveți, este o onoare să fii învățat. Este o onoare să descoperi, este o onoare să întrebi. Nu putem trece prin marea cultură a lumii decât cu ajutorul cunoașterii și a conștientizării lucrurilor din jurul nostru...prin mijlocirea lor strângem toate locurile, oamenii și vremurile" - Maria Bobotan, clasa a IX-a C.
Clopoțelul de sfârșit de an școlar încă nu a sunat iar copiii din două licee de elită din Oradea, Colegiul Național ,,Mihai Eminescu" și Liceul Teoretic ,,Aurel Lazăr", culeg roadele muncii lor, diseminând, într-o activitate de excepție, ceea ce ei au făcut cu bucurie și recunoștință, cu empatie și altruism, în cadrul proiectului colaborativ ,,Oradea, oraș multicultural/ Patrimoniul local - bijuteria identității naționale", proiect finanțat de TOLI Institute (The Olga Lengyel Institute) și sprijinit de colaborările cu INSHR (Institutul Național pentru Studierea Holocaustului din România  „Elie Wiesel", Comunitatea Evreilor din Oradea, Muzeul Țării Crișurilor  Oradea, Muzeul Istoriei Evreilor din Oradea, Biblioteca Județeană ,,Gheorghe Șincai" Bihor, Inspectoratul Școlar Județean Bihor și Colegiul Național ,,Doamna Stanca" Satu Mare.
Profesorii TOLI, deschiși și interesați, studiosi, informați și bine pregătiți, pot desfășura activități educaționale care promovează drepturile și libertățile omului, toleranța, empatia, socializarea, munca în echipă, cercetarea științifică și dezvoltarea abilităților și competențelor mai puțin apreciate în clasă. foarte necesar.
Activitățile din proiectul colaborativ propus de doamnele profesoare Livia Ghiucuța de la Liceul Teoretic ,,Aurel Lazăr" și Daniela Sopota de la Colegiul Național ,,Mihai Eminescu", își propun să sprijine promovarea spiritului civic, toleranței, interculturalității, valorilor culturale ale altor popoare, respectarea drepturilor și libertății de exprimare, conștientizarea și înțelegerea modului în care regimurile totalitare din secolul XX au amprentat evoluția evreilor, țiganilor și a altor grupuri etnice din Oradea, Bihor și România, schimbându-le destinul, viitorul.
În prezența gazdelor, a doamnei director al Colegiului Național ,,Mihai Eminescu", prof. Livia Muntean, a doamnelor profesoare de la Liceul Teoretic ,,Aurel Lazăr", în după-amiaza zilei de marți (7 iunie 2022), în amfiteatrul Bibliotecii Județene ,,Gheorghe Șincai", plin de copii ai celor două instituții, sub moderarea elevului Vlad Munteanu, din clasa a IX-a D la Colegiul Național ,,Mihai Eminescu", au fost prezentate mărturii ale activităților desfășurate de la debutul proiectului până în prezent.
,,Am reușit să conștientizăm că, în spatele unor numere imense, unor clădiri care stau mărturie trecutului, unor poze, unor instituții, sunt suflete, povești cutremurătoare, ultimele zâmbete urmate de lacrimi... sunt oameni, precum spunea și Papa Francisc ,,Oamenii nu sunt numere, ci chipuri și inimi"...
Coordonată de doamna profesor Monica Dumitraș, activitatea de recenzare a cărților despre Holocaust a fost un succes, elevii eminescieni având parte de un regal de literatură: ,,Obsesia" (volum de nuvele), de Ioan Grigorescu, ,,Deborah" (roman), de Cătălin Mihuleac, ,,Auschwitz, ultima stație. Povestea mea din lagăr, 1943-1945", de Eddy de Wind, ,,Jurnalul Annei Frank" sau ,,Jurnal (1938-1945)", de Helga Weissova.
În cadrul întâlnirii de diseminare, eleva Maria Bobotan a prezentat ,,Deborah", scrisă de Cătălin Mihuleac, autor român, originar din Iași și doctor în Filologie la Universitatea ,,Alexandru Ioan Cuza" din Iași. O carte despre contrastul de ură dintre oameni, care deseori are motor de pornire rasial sau religios, ,,Deborah" propune o abrodare a atrocităților, umbrită de ordinul lui Antonescu din 1941 ca întreaga populație din Bucovina de Nord să fie deportată în Transnistria, folosindu-se termenul popular de strămutare.
Elevul Patrik Tecar a realizat o succintă radiografie a activităților desfășurate de eminescieni, de exemplu cea despre  Eva Heyman, copilul pierdut al orașului nostru - ,,De ne-ai mai fi..." - dar ne-ai rămas în suflet cu dorurile și visele neîmplinite... Cu aceste gânduri au început prima activitate, „Omagiu Evei Heyman" februarie 2022, având-o ca invitată pe doamna Emilia Teszler, președinta Asociației Tikvah, discutându-se episoade care au schimbat destine, au schimbat viitorul. Dorind să semnaleze importanța memoriei holocaustului, copiii au realizat fluturași meniți să îi informeze pe colegii lor din alte clase cu privire la importanța ce o reprezintă    memoria holocaustului, materialele fiind distribuite în școală.
Copiii au manifestat un interes deosebit pentru edificiile emblematice ale comunității evreiești din orașul nostru studiind și alcătuind material deosebit de relevante și interesante: Allesia Baiduca și Andra Szabo  -,,Hotelul Park", Andrei Filip - ,,Palatul Ullmann", Sergiu Simuț - ,,Palatul „Vulturul Negru", Andrei Filip - ,,Casa Darvas'', Oana Mărcuțiu, Ioana Paina și Vanessa Lăcătuș - ,,Cimitirele evreiești".
Alexandru Dafin a încheiat seria prezentărilor elevilor eminescieni, în mod convingător și absolute captivant, cu un material despre istoria sinagogilor din urbea de pe Crișul Repede, cu promisiunea de-a le vizita pe toate, până la ora actuală, doar cele funcționale au fost ținta proiectului.
Activitatea principală a proiectului va fi SIMPOZIONUL - ORADEA MULTICULTURALĂ ORADEA / PATRIMONIUL LOCAL NECUNOSCUT AL IDENTITĂȚII NAȚIONALE, care se va desfășura în perioada, 9-10 octombrie 2022. Va fi o activitate prin care elevii și profesorii vor prezenta materiale despre Holocaust, în ansamblu în Europa, cu caracteristici naționale și locale. Lucrările participanților se vor baza pe documente de arhivă, lucrări științifice publicate, alte informații furnizate de instituții abilitate să cunoască adevărul istoric. Este important ca elevii să cunoască trecutul pentru a privi cu responsabilitate, toleranță și multă înțelepciune față de viitor. În același timp, artele vizuale iau în considerare exprimarea liberă a sentimentelor, empatia dar și toleranța față de tot ce s-a întâmplat în secolul extremelor. Scenarii, povești, piese inspirate din realitatea istorică locală, vor promova respectarea drepturilor și libertăților omului, eliminarea războiului ca mijloc de rezolvare a problemelor, evitarea oricărei încercări de limitare a promovării culturii și civilizației unui grup etnic, popor, națiune.
Prof. Daniela Sopota
Vedeți mai multe poze în Galeria foto: ,,Oradea, oraș multicultural/ Patrimoniul local – bijuteria identității naționale”.
Trimite email
duminică, 22 februarie 2026 la 20:50:35 Ora standard a Europei de Est