Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Dezvoltare, apreciere, cooperare, inovare și adaptare

Ieri, în prima zi de școală, directorul Alin Novac Iuhas definea ceea ce înseamnă astăzi Școala Dacia:

Dezvoltare, apreciere, cooperare, inovare și adaptare

Luni, 5 septembrie 2022, s-au deschis porțile școlilor și grădinițelor pentru toți elevii ciclurilor de învățământ preuniversitar de stat și particular.

Emoțiile cele mai mari le-au trăit, se pare, ,,bobocii" claselor pregătitoare, care au făcut saltul de la grădiniță la școală și elevii claselor a V-a, care, intrând în ciclul gimnazial, vor trebui să se adapteze la mai multe stiluri de predare (evaluare), dar și prichindeii din creșe sau direct de-acasă ajungând la grădiniță. Curțile școlilor și grădinițelor au prins viață și culoare, au înflorit și au cunoscut bucuria reîntâlnirii cu colegii de școală sau de grupă, cu învățătorii, diriginții și educatoarele, dar și cu mulți necunoscuți. De această dată, părinții și bunicii au putut să-i însoțească pe cei mici în curte, dar și în sălile de clasă sau de grupă.
La Școala Gimnazială ,,Dacia" din Oradea, la festivitățile desfășurate în curte, au participat elevii claselor pregătitoare și cei din clasele a V-a, părinți și bunici, învățătorii celor cinci clase pregătitoare, profesorii diriginți ai claselor a V-a, dar și alți profesori, conducerea școlii și invitați din partea Inspectoratului Școlar Județean Bihor, ai Poliției, președintele comitetului reprezentativ al părinților pe școală și reprezentanți ai bisericii, fără politicieni...
Directorul școlii, domnul profesor Alin-Florin Novac-Iuhas, a salutat invitații, părinții și elevii la început de nou an școlar, arătându-se bucuros de întâlnire și optimist în ceea ce înseamnă resursele și potențialul instituției pe care o conduce, exprimându-și încrederea în colegi și în parteneriatul cu părinții și alte instituții, pentru ,,cultivarea spiritului ,,Dacia", prin muncă, disciplină, seriozitate, încredere și perseverență".
,,Am convingerea că Școala Gimnazială ,,Dacia" este adaptată contextului actual și are resursele și potențialul unei școli moderne, care asigură toate premisele pentru un viitor de succes, orientat spre calitate, performanță și excelență, într-un cadru prietenos, în care elevii noștri împărtășesc bucuria învățării (...). Am mare încredere în colegii mei, doamnele învățătoare, domnii profesori și doamnele profesoare, dascăli devotați, alături de care, de-a lungul timpului, ,,am construit" ceea ce înseamnă DACIA: Dezvoltare, Apreciere, Cooperare, Inovare și Adaptare", a precizat domnul director.
Reprezentantul Inspectoratului Școlar Județean Bihor, doamna prof. Luminița Citrea, a dat citire mesajului transmis de inspectorul școlar general, prof. dr. Horea Abrudan, mesaj adresat, deopotrivă, elevilor, profesorilor și părinților. În încheiere, membrii echipei I.S.J. Bihor ,,urează succes în noul an școlar, un an în care provocările să se transforme, prin efort comun, în reușite și experiențe frumoase"!
Urări au venit și din partea președintelui comitetului reprezentativ al părinților și a doamnei director adjunct, prof. Carmen Diana Cosman, care a prezentat componența claselor prezente în careu, pe învățătorii și profesorii diriginți care au însoțit elevii în sălile lor de clasă.
Ovidiu Dan
Vedeți mai multe poze în Galeria foto: Dezvoltare, apreciere, cooperare, inovare și adaptare.

Trimite email
duminică, 5 aprilie 2026 la 19:37:44 Ora de vară a Europei de Est