Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Oradea - locul II în clasamentul celor mai bune orașe în care să locuiești

Clasament, realizat de Banca Mondială

Oradea - locul II în clasamentul celor mai bune orașe în care să locuiești

Municipiul Oradea se situează pe un onorant loc 2 în clasamentul celor mai bune orașe în care să locuiești, realizat de Banca Mondială.

Conform studiului, în șase orașe din țară nivelul de mulțumire al locuitorilor depășește 70%, pe primele locuri clasându-se Cluj-Napoca (83%), Oradea (79%) și Drobeta-Turnu Severin (74%).
Criteriile avute în vedere au fost numeroase și variate: facilitățile educaționale, starea străzilor, starea clădirilor, spațiile publice, satisfacția față de viața urbană, satisfacția față de infrastructura și facilitățile urbane/ transportul urban, serviciile de sănătate, facilitățile culturale, disponibilitatea magazinelor, siguranța în spațiile publice, siguranța în cartiere, investițiile realizate de primărie, atragerea investițiilor private, activitatea administrației în domeniul urbanismului, încrederea în administrația locală, disponibilitatea și calitatea locurilor de muncă, calitatea locuirii, condițiile de viață pentru seniori etc.
Infrastructura educațională, siguranța publică și disponibilitatea magazinelor sunt aspectele/criteriile care înregistrează nivelurile cele mai ridicate de satisfacție în mediul urban. Pe ultimele locuri, în ierarhia aprecierii facilităților și infrastructurii urbane se situează serviciile de sănătate și starea străzilor (52% mulțumire), urmate de activitatea administrației publice în domeniul urbanismului.
Activitatea în domeniul urbanismului se poziționează pe ultimul loc în ierarhia satisfacției urbane - 51% din populația urbană se declară mulțumită. Persoanele din regiunea Nord-Vest au un grad de mulțumire semnificativ peste medie (62%). Sud-Muntenia (45%), Sud-Vest Oltenia (45%) și regiunea București-Ilfov (41) se poziționează sub media la nivel național.
Opt din primele zece localități urbane în ierarhia aprecierii intervențiilor în domeniul urbanismului sunt reședințe de județ. Dintre acestea se remarcă Oradea, cu un nivel de apreciere de peste 80%. La polul opus, în ultimele zece localități ca nivel de apreciere se regăsesc cinci reședințe de județ, inclusiv București.
În ceea ce privește satisfacția față de sistemul educațional la care cetățenii au acces în localitatea de rezidență, aproximativ două treimi din populația urbană (67%) își declară un nivel ridicat de satisfacție față de școlile și facilitățile educaționale la care au acces în localitatea de rezidență. Trei regiuni înregistrează ponderi ale mulțumirii de peste 70%: Sud-Est (72%), Nord-Vest (71%) și Sud-Vest Oltenia (70%).

Trimite email
vineri, 7 august 2026 la 01:53:59 Ora de vară a Europei de Est