Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Lectura, dincolo de curriculum

Proiectul ,,Înțelegerea lumii prin lectură”

Lectura, dincolo de curriculum

Luni, 7 noiembrie 2022, s-a desfășurat la Colegiul Național ,,Mihai Eminescu", lansarea oficială a proiectului educativ județean cu participare națională ,,Înțelegerea lumii prin lectură".

La această primă activitate de deschidere, care a avut loc în Sala de festivități a colegiului, au fost prezenți elevii clasele a IX-a B și a X-a C și profesorii Ioan Cadar, Laura Ardelean și Ramona Tătar, dar și invitați ai instituțiilor partenere: prof. dr. Alin-Serafim Ștefănuț, director al CCD Bihor, doamna profesor Diana Popa, alături de câțiva elevi de la Colegiul Național ,,Emanuil Gojdu" și doamna profesor Elena Luca, împreună cu elevii unei clase de-a IX-a de la Liceul Teoretic ,,Aurel Lazăr".
Doamna profesor Monica Dumitraș, coordonatoarea acestui proiect, le-a vorbit invitaților prezenți despre importanța derulării unor activități extrașcolare care să reîmprietenească elevii cu lectura și despre nobila misiune a profesorului de limba și literatura română de a forma cititori consecvenți. Pe lângă textele literare, cele nonliterare, multimodale și de graniță relevă o multitudine de aspecte ale vieții, iar lectura ar trebui să devină o formă de înțelegere a lumii.
       A fost prezentată, apoi, echipa de proiect din cadrul școlii, alcătuită din: Ioan Cadar, Laura Ardelean, Patricia Bodea, Ramona Tătar și Daniela Sopota, dar și partenerii din mai multe instituții și școli din Bihor și din țară, care vor sprijini și derula activitățile propuse în calendarul proiectului.  Astfel, vor fi alături de Colegiul Național ,,Mihai Eminescu": Inspectoratul Școlar Judeţean Bihor, reprezentat de Horea-Florian Abrudan, inspector școlar general, Casa Corpului Didactic Bihor, prin directorul acestei instituții, Alin-Serafim Ștefănuț, Biblioteca Județeană ,,Gheorghe Șincai" Bihor, manager Ancuța-Florina Șchiop, Colegiul Național ,,Emanuil Gojdu" Oradea, sub coordonarea doamnei profesor Diana Popa, Liceul Teoretic ,,Aurel Lazăr" Oradea, prin Elena Luca, Liceul Teologic Baptist ,,Emanuel" Oradea, Mihaela Fildan, Liceul Teoretic ,,Lucian Blaga" Oradea, Andreea Pădurean, Liceul Sanitar ,,Vasile Voiculescu" Oradea - Adina Cozma-Cărăbaș, Școala Gimnazială Nr. 11 Oradea, Alina-Loredana Șaitoș, Școala Gimnazială Nr. 16 Oradea, Anamaria Dorina Ursan, Școala Gimnazială Sânnicolau Român - Patricia Demeter, Școala Gimnazială ,,Szent Istvan" Sâniob - Ioana Lupaș, Liceul Teoretic ,,Dr. Mihai Ciucă", Săveni, jud Botoșani, prin doamnele profesoare Felicia Năpîrcă, Mihaela Drăsleucă și, nu în ultimul rând, Colegiul Economic ,,Transilvania", Târgu Mureș, județul Mureș, coordonator Gabriela Voșloban.
        Din partea instituțiilor partenere, prof. dr. Alin-Serafim Ștefănuț a evidențiat dimensiunea formativă a lecturii și pericolul limitării la textele impuse de programele școlare. Le-a vorbit elevilor despre povestirea lui Gabriel Garcia Márquez, Un domn foarte bătrân cu niște aripi enorme, și despre studiul Scriitori uitați, apărut în România literară, încuranjându-i să profite de oportunitățile oferite de activitățile ce se vor derula în cadrul acestui proiect.
Apoi, doamna Monica Dumitraș a prezentat grupul-țintă al proiectului, sunt elevii din clasele V- XII din școlile partenere, estimându-se că la activitățile care se vor desfășura vor fi implicați aproximativ 600 de elevi din mediul rural și urban. Scopul acestui proiect urmărește: cultivarea interesului pentru lectură și a plăcerii de a citi, formarea unui tânăr cu o cultură comunicațională și literară de bază, capabil să înțeleagă lumea din jurul său, să comunice și să interacționeze cu semenii sau dezvoltarea unor parteneriate, în vederea unui veritabil schimb de experiență. Dintre obiective, doamna Dumitraș a amintit câteva: promovarea lecturii ca formă de cunoaștere, încurajarea exprimării libere a impresiilor şi sentimentelor generate de lectură, formarea unor valori culturale și morale prin lectură, cultivarea încrederii în propriile abilități de comunicare, reducerea absenteismului din mediul urban și rural, dar și creșterea motivației școlare, diminuarea analfabetismului funcțional și utilizarea unor metode didactice inovative.
S-a prezentat calendarul activităților, care oferă o gamă diversificată de teme, profesorii și elevii având libertate absolută în alegerea textelor pe care să le citească și despre care să discute: La drum cu o carte - noiembrie 2022; Identitate națională - decembrie 2022; Cunoașterea de sine - februarie 2023; Călătorie prin natură, anotimpuri și locuri - martie 2023; Concursul Călătorie în lumea cuvintelor - aprilie 2023; Donează o carte - mai 2023; Festivitatea de încheiere - iunie 2023.
Pentru finalul activității de lansare a proiectului, doamna profesor Dumitraș, elevii și ceilalți profesori prezenți au avut voie să utilizeze telefoanele mobile pentru a răspunde împreună la întrebarea: Ce înseamnă lectura pentru tine? A fost folosită aplicația Multimeter, răspunsurile tuturor formând o imagine complexă a beneficiilor lecturii. Ca ultim moment al activității, elevii din cele trei școli au făcut recomandări de lectură colegilor, scriind pe foi de flipchart denumirea unor cărți care le-au schimbat modul de a gândi și a de înțelege lumea.
Vedeți mai multe poze în Galeria foto: Lectura, dincolo de curriculum.
Trimite email
marți, 18 august 2026 la 05:50:32 Ora de vară a Europei de Est