Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Activităţi Erasmus+

La Liceul Tehnologic ,,Constantin Brâncuşi’’ din Oradea


Activităţi Erasmus+
În baza acordului de parteneriat pe care şcoala noastră îl are cu Asociaţia ,,Idei şi proiecte pentru tineri activi'', o parte din elevii şcolii noastre au participat la activităţi sub formă de schimburi de tineri, destinate adolescenţilor.

Prima activitate face parte din proiectul Erasmus+ ,,My healthy voice'' şi s-a derulat în localitatea Bicăcel, com. Lăzăreni, în perioada 28 septembrie - 7 octombrie 2022. Subiectul întâlnirilor a fost educaţia preventivă faţă de adicţii. Elevii noştri au participat alături de tineri din Croaţia şi Letonia la activităţi desfăşurate în limba engleză, menite să-i ajute să cunoască şi să înţeleagă riscurile medicale, sociale şi emoţionale aferente dependenţelor de droguri, tutun, alcool etc.

O altă activitate, de data aceasta o mobilitate în Islanda, a avut loc în perioada 28 octombrie - 5 noiembrie 2022. Proiectul se numeşte ,,Empowering Youth Development'', a fost organizat de Dragon Legion Islanda şi s-a derulat în localitatea Flóahreppur.

Liceul nostru a fost reprezentat de șapte elevi care au participat la activităţi împreună cu elevi din Islanda, Suedia şi Germania. Aceste activităţi sunt dedicate tinerilor pasionaţi de RPG (Role Playing Games), un sistem de învăţare prin joc în care este stimulată creativitatea şi fantezia, asociate cu mitologia şi literatura unui spaţiu cultural anume. Fiind în Islanda, proiectul s-a concentrat asupra specificului Nordic, cu accente din mitologia vikingă.

Timp de o săptămână, participanţii au învăţat să creeze şi să conducă sesiuni de jocuri în care au creat un personaj fantastic care să se adapteze unui scenariu prestabilit. Formatul a fost tip povestire ghidată de un GD (Game Director), în care au apărut obstacole şi situaţii excepţionale, participanţii fiind puşi în situaţii decizionale pe care au trebuit să le desluşească prin intermediul personajului pe care l-au creat. Scopul a fost ca la finalul activităţilor, elevii să fie capabili să creeze sesiuni de joc ȋn care să poată insera şi subiecte care să includă şi disciplinele de studiu.

Întreaga experienţă a fost una de neuitat. ,,Am avut oportunitatea de a vedea Aurora Boreală ȋn toată splendoarea ei, de a vizita unele din cele mai frumoase locuri din natură: cascada Gullfoss, Thingvellir National Park, precum şi faimosul Geysir. Interacţiunea cu o altă cultură ne-a ȋmbogăţit cunoştinţele, experienţa a fost şi despre sentimente, emoţii, toleranţă şi acceptare. A fost fascinant''. Astfel descrie această mobilitate unul dintre participanţi, Vasile D., elev ȋn clasa a XI-a la Liceul Tehnologic ,,Constantin Brȃncuşi''.

Coordonator, prof. Cserna Ana

Vedeți mai multe poze în Galeria foto: Activităţi Erasmus+.