Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

 Activităţi Erasmus+

La Liceul Tehnologic ,,Constantin Brâncuşi’’ din Oradea

 Activităţi Erasmus+

În baza acordului de parteneriat pe care şcoala noastră îl are cu Asociaţia ,,Idei şi proiecte pentru tineri activi'', o parte din elevii şcolii noastre au participat la activităţi sub formă de schimburi de tineri, destinate adolescenţilor.

        Prima activitate face parte din proiectul Erasmus+ ,,My healthy voice'' şi s-a derulat în localitatea Bicăcel, com. Lăzăreni, în perioada 28 septembrie - 7 octombrie 2022. Subiectul întâlnirilor a fost educaţia preventivă faţă de adicţii. Elevii noştri au participat alături de tineri din Croaţia şi Letonia la activităţi desfăşurate în limba engleză, menite să-i ajute să cunoască şi să înţeleagă riscurile medicale, sociale şi emoţionale aferente dependenţelor de droguri, tutun, alcool etc.
        O altă activitate, de data aceasta o mobilitate în Islanda, a avut loc în perioada 28 octombrie - 5 noiembrie 2022. Proiectul se numeşte ,,Empowering Youth Development'', a fost organizat de Dragon Legion Islanda şi s-a derulat în localitatea Flóahreppur.
         Liceul nostru a fost reprezentat de șapte elevi care au participat la activităţi împreună cu elevi din Islanda, Suedia şi Germania. Aceste activităţi sunt dedicate tinerilor pasionaţi de RPG (Role Playing Games), un sistem de învăţare prin joc în care este stimulată creativitatea şi fantezia, asociate cu mitologia şi literatura unui spaţiu cultural anume. Fiind în Islanda, proiectul s-a concentrat asupra specificului Nordic, cu accente din mitologia vikingă.
          Timp de o săptămână, participanţii au învăţat să creeze şi să conducă sesiuni de jocuri în care au creat un personaj fantastic care să se adapteze unui scenariu prestabilit. Formatul a fost tip povestire ghidată de un GD (Game Director), în care au apărut obstacole şi situaţii excepţionale, participanţii fiind puşi în situaţii decizionale pe care au trebuit să le desluşească prin intermediul personajului pe care l-au creat. Scopul a fost ca la finalul activităţilor, elevii să fie capabili să creeze sesiuni de joc ȋn care să poată insera şi subiecte care să includă şi disciplinele de studiu.
           Întreaga experienţă a fost una de neuitat. ,,Am avut oportunitatea de a vedea Aurora Boreală ȋn toată splendoarea ei, de a  vizita unele din cele mai frumoase locuri din natură: cascada Gullfoss, Thingvellir National Park, precum şi faimosul Geysir. Interacţiunea cu o altă cultură ne-a ȋmbogăţit cunoştinţele, experienţa a fost şi despre sentimente, emoţii, toleranţă şi acceptare. A fost fascinant''. Astfel descrie această mobilitate unul dintre participanţi, Vasile D., elev ȋn clasa a XI-a la Liceul Tehnologic ,,Constantin Brȃncuşi''.
Coordonator, prof. Cserna Ana
Vedeți mai multe poze în Galeria foto: Activităţi Erasmus+.
Trimite email
vineri, 7 august 2026 la 01:43:46 Ora de vară a Europei de Est