Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
7 aprilie 2026

Marius Andruh este noul președinte al Academiei Române

Chimistul a câștigat alegerile pentru funcția de președinte al Academiei cu 84 de voturi, față de 73 de voturi câte a cumulat contracandidatul său, filosoful Mircea Dumitru.
Cine este Marius Andruh, noul președinte al Academiei Române: primul oficial care a anunțat verdictul de plagiat în cazul premierului Victor Ponta, pe care l-a prezentat drept „plagiat de tip copy-paste”.
Alegerile pentru președinția Academiei Române s-au desfășurat astăzi, 7 aprilie 2026; votul a început la ora 10.00, moment din care membrii titulari, membrii corespondenți și membrii de onoare din România au început să-și exprime opțiunile la vot. Marius Andruh a câștigat alegerile pentru președinția Academiei Române cu 84 de voturi, din cele 157 de voturi exprimate.
„Alegerea președintelui se face cu două treimi din voturile membrilor participanți care trebuie să alcătuiască cvorumul, deci să fie și ei la rândul lor mai mult de două treimi plus unu prezenți sau să voteze online. Dacă nu se întrunesc voturile necesare, adică dacă din primul tur de scrutin niciun candidat nu obține două treimi din voturi, atunci se trece la al doilea tur. Și nu se poate valida decât dacă obține două treimi din voturi. Deci nu-i vorba de majoritate simplă (jumătate plus unu), ci două treimi”, a declarat fostul președinte al Academiei, Ioan Aurel Pop, pentru Edupedu.ro.
Marius Andruh a fost primul oficial care a constatat și a pronunțat apoi public verdictul de plagiat în cel mai sonor caz de încălcare a eticii academice din România: plagiatul fostului premier Victor Ponta. Concret, din funcția de președinte al CNATDCU, Marius Andruh a anunțat oficial pe 29 iunie 2012 că Victor Ponta a plagiat. Pe 20 iulie 2012, și Comisia de Etică a Universității din București a anunțat că Ponta a plagiat în lucrarea sa de doctorat. Anunțul a fost făcut în cadrul unei conferințe de presă prezidată de rectorul de atunci, Mircea Dumitru. Reamintim că Victor Ponta era premier la acea vreme și a încercat să scape de acest verdict inclusiv prin desființarea CNATDCU și reorganizarea consiliului chiar în ziua în care Andruh a anunțat plagiatul.
Chimistul Marius Andruh (72 de ani) a fost vicepreședinte al Academiei Române din 2022 și până în 2026, a fost președinte al Secției de științe chimice (2009 – 2026) și directorul Institutului de Chimie Organică și Supramoleculară „C. D. Nenițescu“ al Academiei Române (2021– 2026).
Academicianul Andruh este inițiatorul și gazda conferințelor „Ora de știință”, eveniment care contribuie la popularizarea științelor.
S-a născut la 15 iulie 1954 în comuna Smeeni, județul Buzău, într-o familie de profesori. A urmat cursurile școlii generale în satul natal. În anul 1973 a absolvit Liceul „B. P. Hasdeu“ din Buzău ca șef de promoție. În perioada studiilor liceale a participat la olimpiadele de chimie (premiul I la etapa națională în clasele a XI-a și a XII-a și premiul III la cea de a 5-a Olimpiadă Internațională de Chimie). Absolvent, în 1979, ca șef de promoție, al Facultății de Chimie a Universității din București, secția Chimie anorganică. În anul 1988 obține titlul de doctor în chimie, cu o teză elaborată sub coordonarea acad. Maria Brezeanu. Specializările postdoctorale la Paris (1991) și la Göttingen, în calitate de bursier al Fundației „Alexander von Humboldt“ (1992-1993).
Din 1984 este cadru didactic în Catedra de chimie anorganică a Facultății de Chimie, Universitatea din București, profesor titular începând cu anul 1996 și profesor emerit din anul 2019. Între anii 1994-1996 a fost profesor asociat la Université du Québec à Montréal. A colaborat cu universități din Europa și America de Sud în calitate de visiting professor: Universitatea din Bordeaux și Institut Universitaire de France (1998), Universitatea din Göttingen (2001), Universitatea din Brno (2001), Universitatea din Angers (2003, 2004, 2009), Universitatea „Pierre et Marie Curie“ din Paris (2005), Universitatea din Jena (2006), Universitatea din Manchester (2006), Universitatea „Paul Sabatier“, Toulouse (2007), Universitatea „Louis Pasteur“ din Strasbourg (2007, 2009), Universitatea din Valencia (2010); Unversidade Federal Fluminense Niteroi/Rio de Janeiro, (2012, 2013, 2014), Universitatea din Bordeaux (Centre de Recherche „Paul Pascal“, 2014)...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Activitate în cadrul Programului Național de Reducere a Abandonului Școlar

La Școala Gimnazială Nr.1 Hidișelu de Sus

Activitate în cadrul Programului Național de Reducere a Abandonului Școlar

La Școala Gimnazială Nr.1 Hidișelu de Sus, director profesor Moza Elena Daniela, s-a desfășurat, în cadrul Programului Național de Reducere a Abandonului Școlar, prima activitate de prevenire și combatere a violenței și a bullying-ului, coordonată de profesor Călinescu Anca Haidi.

Scopul activității a fost unul complex: stimularea gradului de conștientizare a intimidării în mediul școlar; identificarea celor mai obișnuite cazuri de intimidare; recunoașterea diferitelor forme de manifestare a intimidării; identificarea persoanelor care sunt implicate în procesul de bullying: hărțuitorul, victima, spectatorul sau spectatorii; prevenirea bullying-ului.
Printre obiective s-au numărat: Creșterea fenomenului de cunoaștere a bullying-ului în școală; încurajarea dezvoltării relațiilor pozitive între elevi și construirea unui climat favorabil în clasa de elevi; îmbunătățirea strategiilor pentru o intervenție eficientă; oferirea unor alternative de petrecere a timpului liber; reducerea fenomenului ,,bullying" și a altor forme de violență față de copii, de a crea un climat de conviețuire și de a face ca școlile și alte servicii pentru copii să fie locuri mai sigure și mai fericite pentru toți copiii noștri. La activitate au participat elevii claselor V-VIII și câțiva părinți ai acestora.
Pentru început, coordonați de profesor, elevii au participat la un experiment comun: profesorul a invitat elevii să imite în același ritm cu el câte o bătaie cu fiecare picior și una cu palmele. După câteva repetiții, elevii au constatat că au reușit să dea naștere la același ritm susținut de ei. Ideea experimentului a fost ca în final elevii să realizeze faptul că respectând indicațiile, regulile și ideea de proiect realizat în echipă, lucrurile pot conduce spre un rezultat extraordinar.
Au urmat dezbateri deschise cu privire la subiectul întâlnirii (definiția violenței și a bullying-ului, tipuri de bullying, tipuri de agresiune, impactul bullying-ului asupra persoanei, indicatori/semne de avertizare bullying, soluții de a gestiona realitățile cu care se întâlnesc tinerii).
Dorindu-se sensibilizarea și participarea activă a  elevilor, aceștia din urmă au fost implicați într-un alt experiment: pe o planșă a fost desenat un copil, iar în jurul lui toate direcțiile din care poate fi privit ca victimă a bullying-ului: culoarea părului/tunsoare, ochi, urechi, haine, gândire, exprimare, apartenență etnică, culoare a pielii, părinți. Participanții la activitate au fost invitați să spună pe rând câte ceva care să-l încadreze în această categorie de victimă. Toate cele menționate de copii au  fost șterse de pe planșă, (ochii, nasul, gura, părul...hainele) rămânând din copil doar ,,o umbră". La final, a fost  dezvăluit chipul și numele copilului ,,victimă". Peste chipul lui a fost așezată icoana Mântuitorului, moment care a creat o emoție puternică în toți cei prezenți. Profesorul a explicat faptul că în spatele fiecărei persoane trebuie să-L descopere pe Fiul lui Dumnezeu. În acest fel, elevii se vor gândi de mai multe ori atunci când vor fi pe punctul de a descalifica o ființă.
Un alt moment al întâlnirii a fost participarea la atelierul Crăciunului: pe coli de hârtie colorate au fost desenate globuri, iar în interiorul acestora, elevii au fost invitați să scrie: cuvinte și atitudini frumoase care pot preîntâmpina situații de agresiune: educație, credință, toleranță, empatie, emoție, conștientizare, iubire, blândețe, stimă de sine, încredere în sine, valorizarea propriei persoane, valorizarea altora, gestionare corectă a propriilor emoții, pace, libertate, respect, considerație, sprijin, onestitate, amabilitate. Toate aceste globuri au împodobit bradul școlii. Totodată, aceste cuvinte/ atitudini frumoase, vor constitui un set de reguli de conduită.
În continuare, elevii au participat la o tombolă a primei activități PNRAS: au fost dăruite, după alegerea elevilor: un calendar, o pungă  cu dulciuri, două ornamente pentru Crăciun, o pereche de mănuși, cinci cărți de colinde, restul elevilor fiind serviți cu bomboane.
Considerăm că prin participarea la discuții libere, de conștientizare, precum și la ateliere de muncă în echipă, oferim elevilor alternative de gestionare a timpului propriu, de descoperire a propriei persoane și a celorlalți colegi, de valorizare a propriei persoane și a celor din jur.
În finalul activității, cei prezenți au interpretat un colind în comun în așteptarea Nașterii Domnului Iisus Hristos.
Prof. Călinescu Anca Haidi
Vedeți mai multe poze în Galeria foto: Activitate în cadrul Programului Național de Reducere a Abandonului Școlar.

Trimite email
sâmbătă, 16 mai 2026 la 05:45:48 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

Invitație

Goran Bregovic & Wedding & Funeral Band,
La Sala Palatului, București
Vineri, 5 iunie, ora 19.00, acces de la 18.00