Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Mobilitate de grup la poalele vulcanului Etna, în cadrul Acreditării Erasmus +

Colegiul Național ,,Iosif Vulcan” Oradea

Mobilitate de grup la poalele vulcanului Etna, în cadrul Acreditării Erasmus +

La sfârșitul lunii martie 2023, s-a desfășurat mobilitatea în cadrul Acreditării Erasmus + 2021-1-RO01-KA120-SCH000044007, în cadrul căreia, 14 elevi și doi profesori însoțitori de la Colegiul Național ,,Iosif Vulcan" Oradea, au participat timp de o saptămână la activitățile inițiate de către gazdele lor, elevi și profesori de la Istituto Professionale di Stato per i Servizi di Enogastronomia e Ospitalità Alberghiera, ,,Giovanni Falcone" Giarre, Italia.

Elevii au fost selectați din diferite clase de liceu în urma unui riguros proces de selecție, iar profesorii însoțitori au asigurat pregătirea, susținerea și diseminarea activităților și experiențelor trăite.
În prima zi a activităților, după primirea oficială de către direcțiunea școlii gazde, s-a realizat un tur al școlii echipa venită din România fiind ghidată de către elevii de la secțiunea turism și ospitalitate. Elevii români şi italieni au realizat împreună o activitate de conștientizare a schimbărilor climatice a nevoii de sustenabilitate a propriului stil de viață. Apoi, în grupe mixte, româno-italiene, s-au creat postere tematice având ca subiect sustenabilitatea, poluarea și alte probleme de mediu, în cadrul unui atelier de lucru Eco-creativ, demonstrând astfel competențe artistice și creative, dar şi abilități de-a lucra în echipă.
În următoarea zi, s-au prezentat aplicații eco-friendly de către elevii din Sicilia, iar după prezentare cu toții am fost invitaţi să le utilizăm în vederea promovării unui stil de viață prietenos cu mediul. Elevii au realizat împreună o activitatea de ecologizare în jurul școlii, în numele spiritului și angajamentului civic, cu accent pus pe puterea muncii în echipă de-a schimba obiceiuri și stereotipuri.
În a treia zi, am vizitat Timpa di Acireale - arie naturală protejată și au avut loc activități de educație pentru protecția mediului, realizate de către CEA Acireale - un spațiu de acțiune creat de către Legambiente Acireale, localizat în satul de pescari Santa Maria la Scala, unde conștientizarea necesităților și importanța ariilor naturale protejate ne-a amintit de ariile protejate din România. Ziua a patra a început cu o prezentare a unei acțiuni extraordinare de regenerare a pădurii Milo localizată pe Etna, urmată de o prezentare interactivă a vulcanilor din Sicilia, realizată de către vulcanologul Boris Behnche de la National Institute of Geophysics and Volcanology, în cadrul căreia ne-am familiarizat cu diferite aspecte ale erupțiilor vulcanice și ale biodiversității prezente pe cel mai înalt vulcan activ din Europa, urmată în ziua a cincea a mobilității de escaladarea ghidată a vulcanului mai exact a celui mai recent crater apărut în urma ultimei erupții.
Diseminarea activităților de conștientizare a schimbărilor climatice și a necesităților de constituire a unor atitudini civice sperăm să contribuie la formarea unor motivații și acțiuni responsabile din partea tinerei generații.
Prof. Popa Teodora Felicia
Prof. Belteghi Lioara Maria

Trimite email
marți, 18 august 2026 la 05:57:47 Ora de vară a Europei de Est