Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Seminarul „Managementul sistemic al clasei de elevi. Exemple de bună practică”

Marţi, la Biblioteca Județeană „Gheorghe Șincai” din Oradea, s-a desfăşurat

Seminarul „Managementul sistemic al clasei de elevi. Exemple de bună practică”

Asociația pentru Educație și Formare „TopFormalis" din Oradea a organizat marți, 16 mai 2023, la Biblioteca Județeană „Gheorghe Șincai" din Oradea, seminarul cu tema „Managementul sistemic al clasei de elevi. Exemple de bună practică".

Activitatea s-a adresat elevilor, studenților, părinților și profesorilor interesați în conștientizarea importanței și promovarea unui management eficient al clasei școlare care să prevină comportamentele deviante, respectiv să crească timpul dedicat activităților educaționale. Seminarul a făcut parte din Proiectul „Clubul Prietenilor TopFormalis", ediția a VII-a, inclus în Calendarul Activităților Educaționale Județene al Inspectoratului Școlar Județean Bihor. La activitate au participat un număr de aproximativ 20 persoane din Oradea și județul Bihor, acestea având posibilitatea să facă un valoros schimb de experiență cu cele două formatoare - prof. Titiana Vesa și prof. Olimpia Ciuciu de la Școala Gimnazială Nr. 1 Buntești, județul Bihor. Pe parcursul seminarului, prin intermediul prezentărilor teoretice și al aplicațiilor practice, au fost analizate o parte dintre cele mai importante dimensiuni ale managementului clasei de elevi: autocunoașterea / inter-cunoașterea elevilor, comunicarea interpersonală, cooperarea în cadrul grupurilor educaționale, învățarea școlară eficientă, dezvoltarea personală și profesională a elevilor și cadrelor didactice prin intermediul proiectelor educative, prevenirea și corectarea comportamentului deviant în mediul  școlar, promovarea activităților extracurriculare etc. De asemenea. Formatoarele au invitat participanții să se implice într-o activitate practică realizată prin intermediul jocurilor Lego, ocazie cu care au putut explora o serie de tehnici de construire a unui mediu școlar rezilient, condiție fundamentală a unui management educațional performant. La finalul activității, toți participanții s-au declarat încântați de informațiile noi însușite, respectiv pregătiți să le aplice în activitățile curente de la clasele în care predau, totul în folosul elevilor lor.
Prof. univ. dr. Valentin Blândul

Trimite email
joi, 20 august 2026 la 13:15:00 Ora de vară a Europei de Est