Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Proper Relation Online and Offline

Final de proiect Erasmus

Proper Relation Online and Offline

Liceul Teoretic ,,Constantin Șerban" a beneficiat în perioada 2019-2023 de trei proiecte Erasmus+. Unul dintre aceste proiecte - Proper Relation Online and Offline, s-a încheiat în perioada 15-19 mai în cadrul ultimei mobilități care a avut loc în localitatea Bilgoraj, Polonia.

Proiectul a început în anul 2019 ca un proiect eTwinning urmând să fie transformat în Erasmus în 2020. Astfel am lărgit puțin scopul nostru inițial şi l-am adaptat noii dimensiuni europene. Noul scop a fost de a trezi gradul de conștientizare cu privire la hărțuirea cibernetică și hărțuirea tradițională, deoarece poate viza pe oricine, oricând și se poate întâmpla în mod anonim. În timp ce crește gradul de conștientizare cu privire la hărțuirea cibernetică, elevii vor învăța cum să folosească tehnologia într-un mod sigur. Ne-am  propus să diseminăm un program de bune practici pe care le-am experimentat în propriile şcoli, pe care l-am creat împreună și îmbunătățit față în față, la nivel național și internațional. Îmbunătățirea abilităților de navigare în siguranță în rețelele sociale, înțelegerea modului în care hărțuirea cibernetică poate dăuna oamenilor, învățarea despre privacy - adică cum să păstrăm private conturile noastre de pe rețelele sociale și cum să ne asigurăm de faptul că oamenii nu văd informațiile personale pe aceste rețele au fost printre principalele noastre obiective prioritare.
            În cadrul mobilităților din acest proiect au fost implicați un număr de 20 de elevi şi șapte cadre didactice.
            Proiectul dispune de rezultate remarcabile, printre care un proiect eTwinning desfășurat concomitent cu proiectul Erasmus, numeroase expoziții pe tema bullying-ului şi Cyberbullying-ului, video-clipuri prin care elevii din școlile partenere au pus în scenă episoade de bullying întâlnite în școlile lor sau pe care le-au aflat de la prieteni şi au găsit şi prezentat soluții de stopare a acestui fenomen. Au fost create, de asemenea, materiale de tip ebook, cu concluziile activităților din cei trei ani de proiect. Reamintim că proiectul a avut ca parteneri școli din Polonia, Italia, Spania şi liceul nostru.
            Prof. Silaghi Antonia, coordonator de proiect

Trimite email
vineri, 21 august 2026 la 07:28:50 Ora de vară a Europei de Est