Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

„Dezvoltarea competențelor de reziliență ale cadrelor didactice”

Un nou eveniment marca „TopFormalis”

„Dezvoltarea competențelor de reziliență ale cadrelor didactice”

Casa Corpului Didactic Gorj, cu sprijinul unor formatori ai Asociației pentru Educație și Formare „TopFormalis" din Oradea, a organizat on-line, în perioada 13-29 iunie 2023, Programul de formare și dezvoltare profesională continuă cu tema „Dezvoltarea competențelor de reziliență ale cadrelor didactice".

Programul a fost inclus în Oferta educațională a CCD Gorj, avizată de Ministerul Educației din România. Scopul programului a fost reprezentat de dezvoltarea competențelor cadrelor didactice de adaptare superioară și management al situațiilor de criză educațională cu care se pot confrunta pe parcursul procesului instructiv-educativ. La acest program au participat un număr de aproximativ 70  de profesori din mai multe județe ale țării (ca, de exemplu, Bihor, Galați, Bacău, Dâmbovița, București, Dolj, Gorj, Sălaj, Suceava etc.), aceștia având posibilitatea de a-și forma o serie de competențe profesionale precum: Utilizarea adecvată a terminologiei de specialitate în contextul domeniului rezilienței în educație, Analiza celor mai importante aspecte care susțin o adaptare eficientă a cadrelor didactice la provocările școlii și educației, din perspectivă psihologică, pedagogică și managerială, Argumentarea importanței deținerii de către profesori a unor competențe de reziliență superior dezvoltate pentru creșterea performanței în învățământ ș.a.m.d. Programul a avut o durată de 24 de ore de formare (dintre care 14 ore de activități didactice sincrone, opt ore activități de formare asincronă, respectiv două ore de evaluare sumativă). Curriculum-ul programului de formare a fost unul generos, incluzând trei module de specialitate: Reziliența în educație. Cadru conceptual general; Reziliența în gestionarea problemelor specifice diferitelor etape de vârstă școlară la elevi; Reziliența în procesul instructiv-educativ. Strategii didactice flexibile de predare / învățare / evaluare; Reziliența în managementul educațional.
Formatorii implicați în implementarea acestui program au fost următorii: prof. univ. dr. Valentin Cosmin Blândul, Universitatea din Oradea / Asociația pentru Educație și Formare „TopFormalis" din Oradea; prof. Mădălina Popica, Liceul Teoretic Novaci; prof. Nadia Popica, Liceul Teoretic Novaci; prof. Mihaela Cheregi, Colegiul Tehnic „Traian Vuia" Oradea / Asociația pentru Educație și Formare „TopFormalis" din Oradea; prof. Nadia Bochiș, Colegiul Tehnic „Traian Vuia" Oradea / Asociația pentru Educație și Formare „TopFormalis" din Oradea; prof. Aurelia Șerfezi, Școala Gimnazială Nr. 1 Sântandrei / Asociația pentru Educație și Formare „TopFormalis" din Oradea; prof. Kormendi Gyula, Școala Gimnazială „Zelk Zoltan" Valea lui Mihai / Asociația pentru Educație și Formare „TopFormalis" din Oradea.
Programul de formare s-a încheiat cu un simpozion național cu tema cursului propus organizat în parteneriat de cele două instituții menționate, prilej cu care toți participanții (deopotrivă formatori, cursanți sau alte cadre didactice interesate) au avut posibilitatea să prezinte modele de bună practică din experiența proprie în ceea ce privește managementul situațiilor de criză educațională.

Trimite email
marți, 22 septembrie 2026 la 03:29:09 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

De-ale studenților

,,Pentru noi, Săptămâna Bobocilor înseamnă adevăratul început al studenției", spune Amelia Varga - președintele Uniunii Studenților Oradea.