Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

,,Şcoala de vară - Îndrăzneşte, tu poți”!

La Şcoala Gimnazială ,,Nicolae Bogdan” Vaşcău


,,Şcoala de vară - Îndrăzneşte, tu poți”!
Când ne gândim la copii, ne gândim la bucurie, relaxare, joc...Când spunem vacanță, ne ducem cu gândul la călătorie, joacă, odihnă, timp liber...Toate acestea sunt completate de nevoia copiilor de a fi împreună, bucuria jocului, precum și stimularea creativității și învățării prin joc.

Ne întrebăm adesea: ,,Ce putem face pentru a răspunde nevoilor comunității pentru educație?" şi constatăm că misiunea fundamentală a unei școli este sprijinirea educației copiilor în diferite contexte și, totodată, toată activitatea derulată de către școală trebuie să conducă la îmbunătățirea calității educației materializată în rezultatele obținute de elevi și în modul în care ei se dezvoltă ca indivizi.

O bază educaţională solidă, completată de educația petrecerii timpului liber influențează în mare măsură capacitatea copilului de a progresa pe parcursul traseului său educațional și comportamental. Trebuie să ținem cont de faptul că educația se face în școală prin intermediul activităților curriculare, dar și prin activități complementare de petrecere activă și creativă a timpului liber din vacanță.

În acest sens, Şcoala Gimnazială ,,Nicolae Bogdan" Vaşcău, în colaborare cu Asociația Feuerstein Braşov, a derulat proiectul ,,Şcoala de vară - Îndrăzneşte, tu poți"!

Timp de două săptămâni, elevii din clasele pregătitoare - IV au lucrat metoda Feuerstein sub îndrumarea doamnei Lidia Stanciu - profesor logoped şi mediator Feuerstein, au organizat competiții sportive și activități de educație rutieră, ateliere de pictură şi dezvoltare personală, dezvoltarea comportamentului civic, precum şi alte activități distractive, împreună cu învățătorii şi profesorii şcolii.

A fost o experiență extraordinară, iar organizatorii promit că vor mai demara astfel de activități.

În școala noastră învață și copii din medii defavorizate, iar prin intermediul acestui proiect am avut în vedere activități care să le insufle dragostea pentru școală, creând contexte în care aceștia să se simtă valorizați şi să-şi manifeste capacităţile şi aptitudinile.

În aceeaşi măsură, „Şcoala de vară" este un proiect care răspunde așteptărilor formulate de copii, cu activități care să-i țină aproape de școală, să le ofere o alternativă valoroasă de petrecere plăcută și instructivă a vacanței, nu doar în timpului derulării proiectului, ci și mai apoi. Proiectul intitulat sugestiv ,,Îndrăznește, tu poți"! promovează socializarea, incluziunea şi acceptarea celuilalt, pentru că fiecare dintre noi este unic, dar valoros în acelaşi timp.

Pentru că zilnic elevii noştri au avut parte de surprize dulci, dorim să le mulțumim tuturor celor care s-au implicat: conducerea școlii, colaboratorii și prietenii noștri de suflet de la Biserica Filadelfia Velletri din Italia, patronilor restaurantului Muma Codrului, firmei European Food şi minunatelor doamne de la GPP Vaşcău. Mulțumim pentru implicarea activ-participativă doamnei profesor logoped Lidia Stanciu, inițiatoarea acestui proiect, doamnei conf. univ. dr. Otilia Todor, preşedinta Asociației Feuerstein România, agentului de poliție Laza Dănuț Marius, de la Poliția Municipiului Beiuș - Biroul Rutier, profesorilor și copiilor voluntari și tuturor celor care au crezut în acest proiect binevenit pentru școala noastră.

Trebuie să menționăm că înainte de a-şi lua La revedere, participanții mici și mari au avut parte de o petrecere surpriză de la care nu au lipsit muzica, dansul, voia bună și dorința revederii în activități similare, anul următor.