Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Participare la curs de educație nonformală, în Turcia

NON FORMAL LEARNING - THE GOLDEN DOOR FOR AN INNOVATIVE FUTURE FOR SCHOOLS

Participare la curs de educație nonformală, în Turcia

În perioada 20 iunie - 24 iunie 2023, șase cadre didactice de la Colegiul Național ,,Iosif Vulcan", Oradea: Eva Kleszken, prof. dr. de Biologie -Chimie - director adjunct, Rodica Crăciun, prof. de Chimie, Daniela Ganea prof. de Lb. engleză, Patricia Marcu, prof de Educație plastică, Sînziana Neșiu, prof. de Lb. engleză, Dorina Pușcaș, prof. de Fizică - Chimie, au participat la cursul de educație nonformală - Acreditare ERASMUS+ 2022-1-ROO1-KA121-SCH-000061728, Cappadocia, Turcia, organizat de NEW HORIZONS MALTA.

Membrii grupului au fost implicați în diverse activități interactive, jocuri de coeziune a grupului (team building), activități aplicative prin joc și mișcare, dezbateri, activități de gestionare a diferitelor conflicte, de rezolvări de probleme și de căutare a unor soluții, respectiv, activități  bazate pe comunicare non-violență, intercalate cu metode activ-participative, și anume: ,,Pălăriile gânditoare", ,,Explozia stelară", ,,Văd și accept", ,,DIE (descriere - interpretare - evaluare),,,Șocul cultural", ,,Facebook offline" și altele.
Am vizitat locuri istorice: orașul Uchisar, fiind cel mai înalt punct atractiv din regiunea Cappadocia, am admirat panorama orașului Ortahisar și formațiunile stâncoase specifice zonei: Love Valley, Devrent Valley, orașul subteran Kaymalky, parte a patrimoniului UNESCO.
Am admirat panorama regiunii Cappadocia din balonul cu aer cald.
Am vizitat școala din Nevșehir-Merkez Goreme și am avut o întâlnire cu direcțiunea unității școlare.
 Activitățile din cadrul mobilității ERASMUS+ ne-au oferit oportunitatea de-a dobândi cunoștiințe, aplicând metode moderne de învățare non-formale: My Learning Plan, Communication, de-a dezvolta spiritul de observație, munca în echipă, de a promova valorile incluziunii și a diversității europene, abilități de comunicare și acceptarea celor din jur, de gestionare bună a emoțiilor, aptitudini de dezvoltare a creativității (realizări de postere, desene).
În ultima zi a mobilității, au fost înmânate certificatele  tuturor participanților într-un cadru festiv.
În concluzie, în această mobilitate, au fost activități interesante, captivante, și multe metode interactive exersate la curs care pot fi implementate în activități cu elevii la clasă sau în diverse activități extrașcolare.
Prof. dr. Eva Kleszken

Trimite email
marți, 18 august 2026 la 05:57:08 Ora de vară a Europei de Est