Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Excursie la Gurbediu, în Poiana narciselor

„Exerciții fizice într-un mediu curat!”

Excursie la Gurbediu, în Poiana narciselor

La pregătirea și derularea proiectului educațional „Mediu curat – viață sănătoasă”, au colaborat, pe parcursul anului școlar 2008-2009, inst. dr. Dorina Roman, inst. Carmen Goje și înv. Fekete Eva, de la Liceul Teoretic „Lucian Blaga”, inst. Kulcsar Gyongyi și prof. Kulcsar Arpad de la Școala cu clasele I-VIII nr. 11 Oradea, inst. Teodora Popa, prof. Viorica Madear și prof. Florin Popa Roman, de la Liceul Teoretic „Nicolae Jiga” din Tinca și nu în ultimul rând lector univ. dr. Călin Roman, de la Facultatea de Educația Fizică și Sport a Universității din Oradea.

 Partenerii de proiect au pornit de la dorința de a schimba mentalitatea și atitudinea semenilor față de mediul în care trăim, față de școală și față de orașul în care locuim.
 Argument: „Eu pot să fac ceea ce tu nu poți face, iar tu poți face ceea ce eu nu pot face. Împreună putem face lucruri mari. Nimeni nu poate realiza vreodată singur ceea ce poate realiza prin parteneriat cu alții.”  (Maica Tereza)
 Proiectul vine în sprijinul copiilor, studenților, părinților, al cadrelor didactice și nu numai, al tuturor persoanelor implicate sau dornice de a participa la activități de protejare a mediului înconjurător.
 Prin acest proiect se urmărește responsabilizarea tuturor partenerilor de proiect, a întregii comunități locale, în vederea protejării naturii, demonstrând faptul că educația ecologică poate fi abordată și în alt mod, prin activități cu caracter interdisciplinar, centrate pe protejarea mediului înconjurător și promovarea unei vieți sănătoase, cu utilizarea unor strategii moderne și a unor activități interactive, prin lucrul în echipă.
 Elevii și studenții au învățat să își asume responsabilități pentru cooperare, să întrețină spațiul verde în curtea școlii, să păstreze curățenia, în școală și în zonele din apropiere, să înțeleagă impactul activităților umane asupra mediului, să fie conștienți de problemele cauzate de poluare, să conștientizeze importanța activității fizice pentru organism, să-și exprime gândurile, opiniile, prin cuvinte, culori, activitate practică, să aibă un comportament civic într-o societate democratică: un comportament activ, liber, responsabil, tolerant, deschis, comunicativ, reflexiv, autoevaluativ.
 După mai multe acțiuni comune, participanții la proiect s-au întâlnit pentru evaluare la Tinca – Gurbediu (în Poiana narciselor), sub genericul “Exerciții fizice într-un mediu curat”. S-au avut în vedere identificarea componentelor mediului local, vizitarea Muzeului de Științe ale Naturii din Tinca, întâlnire cu membrii clubului “Micii ecologiști”, igienizarea pădurii, a locului de joacă, concursuri sportive pe platoul Crișului Negru, prezentarea rezultatelor proiectului. Copiii și cadrele didactice au petrecut împreună câteva ore de vis și și-au propus continuarea acestui tip de proiect prin intermediul căruia elevii au învățat  să protejeze natura și, implicit, să promoveze o viață sănătoasă, să stabilească relații de colaborare, solidaritate, toleranță și prietenie. (Dorina R.)

Trimite email
marți, 10 martie 2026 la 17:01:11 Ora standard a Europei de Est