Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

22 decembrie 2025

SURSE: Daniel David și-a dat demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării / Marilen Pirtea – în pole position pentru a prelua portofoliul

Daniel David și-a dat demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării, potrivit surselor Edupedu.ro.
Rectorul Universității de Vest din Timișoara, Marilen Pirtea, este cotat cu cele mai mari șanse de a prelua portofoliul cel mai dur lovit de măsurile de austeritate aplicate deja prin Legea Bolojan și cu un dosar fierbinte pe masă, și anume controversata programă de limbă română ce readuce cronicarii spre a fi studiați de elevii de 14-15 ani, la clasa a IX-a.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 noiembrie 2025

Sindicatul din educație avertizează profesorii:
Nu semnați actele adiționale propuse de școli la contractele de muncă, este o tentativă de diminuare a veniturilor

Sindicatul Independent al Profesorilor Argeș – SIPA „Muntenia” avertizează că școlile, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, potrivit unui comunicat primit de Edupedu.ro. SIPA Muntenia transmite profesorilor, printre altele, să nu semneze actele adiționale propuse și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.
„Conducerile unităților de învățământ, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, fapt ce duce la diminuarea salariului”, se arată în comunicat.

Conform sursei citate, această modificare este ilegală, deoarece decizia ICCJ nr. 7/2021 stabilește că gradația de merit, dirigenția, învățământul simultan / special, indemnizațiile specifice (contabili) sunt majorări ale salariului de bază, iar sporul neuropsihic se calculează la salariul de bază majorat, nu la salariul din grilă.

Sindicatul transmite profesorilor să nu semneze actele adiționale propuse, să nu accepte diminuarea bazei de calcul a sporului neuropsihic și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.

„Orice presiune sau amenințare din partea angajatorilor trebuie comunicată imediat sindicatului”, conform informării SIPA Muntenia.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

3 noiembrie 2025

Dacă înveți 20 de tipuri de exerciții, poți lua peste 9 la Evaluarea Națională, la Matematică – analiză

Evaluarea Națională continuă să dirijeze învățarea în România, asta arată noile modele de subiecte publicate pentru 2026 de Ministerul Educației și Cercetării. Analiza Edupedu.ro asupra itemilor care construiesc testul arată același tip de șablon cu probleme repetitive și previzibile. Asta deși toți specialiștii și practicienii – de la profesori, la cercetători, până la OCDE – avertizează de ani de zile că Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a în forma actuală întreținută deliberat de Centrul Național de Curriculum și Evaluare și Ministerul Educației și Cercetării menține aceleași rutine care duc elevii doar spre memorare, algoritmi, pregătire pentru notă, nu pentru înțelegere.
Reamintim, Evaluarea Națională pentru elevii clasei a VIII-a (EN VIII) reprezintă modalitatea de evaluare externă sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului gimnazial. Examenul se desfășoară, anual, într-o singură sesiune, iar în ultimul an a existat și o sesiune specială. Atât candidații proveniți din învățământul de stat, cât și cei din învățământul particular au dreptul să susțină examenul fără taxă, potrivit Ministerului Educației.
O analiză comparativă făcută de Edupedu.ro asupra subiectelor oficiale date la Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a între anii 2022–2025, în care am inclus și modelul publicat de minister pe 3 noiembrie pentru EN 2026, arată că fiecare exercițiu din testul propus este o reluare fidelă a unuia anterior. În cinci ani, examenul nu a introdus niciun tip nou de problemă, nicio cerință de gândire, nicio situație aplicată. Practic, cine identifică și rezolvă intensiv aceste câteva tipuri de exerciții poate lua lejer o notă peste 9, potrivit analizei Edupedu.ro.

,,Educația emoțională și impactul acesteia asupra formării profesionale a viitorilor profesioniști în educație”

În parteneriat cu profesorii și elevii de la profilul pedagogic al Colegiul Național Pedagogic ,,Gh. Lazăr” Cluj-Napoca


,,Educația emoțională și impactul acesteia asupra formării profesionale a viitorilor profesioniști în educație”
În 23 octombrie 2023, a avut loc a doua mobilitate a proiectului educativ ,,Educația emoțională și impactul acesteia asupra formării profesionale a viitorilor profesioniști în educație", realizat de către profesori și elevi ai Colegiului Naţional „Iosif Vulcan" Oradea în parteneriat cu profesorii și elevii de la profilul pedagogic al Colegiul Național Pedagogic ,,Gh. Lazăr" Cluj-Napoca.

Idea proiectului a fost formarea unei noi generații de educatori/ învățători care să dovedească conștiința de sine, încredere în sine și autocontrolul emoțiilor și al impulsurilor supărătoare, care să fie capabili de empatie și care să pună accentul pe dezvoltarea personală a copiilor, în vederea obținerii unor performanțe școlare îmbunătățite. Implementarea proiectului a presupus realizarea unor activități motivante, crearea unor oportunități și posibilități pentru formarea unei noi generații de educatori/ învățători care să fie încrezători în sine, capabili de autocontrol, de empatie si care să se focalizeze pe dezvoltarea personală a noilor generații de școlari mici, în vederea obținerii performanțelor dorite. S-au realizat diverse activități, de la ateliere de dezvoltare personală a viitorilor profesioniști în educație, până la pregătirea și susținerea activităților de dezvoltare socio-emoțională în cadrul practicii pedagogice la școală și grădiniță de către clasele implicate din cadrul celor două unități de învățământ.

În cadrul mobilității de la Oradea, accentul a fost pus pe prezentarea activităților de dezvoltare socio-emoțională desfășurate la preșcolari și școlari mici și a exemplelor de bune practici în predare. Gazdele, director prof. Martin Simona si echipa de proiect formată din prof. Popa Teodora, prof. Beltechi Lioara, prof. Negrut Margareta, psiholog școlar prof. Levai Mihaela, prof. Dima Felicia și prof. Duma Maria, au dovedit dăruire și implicare în implementarea activităților, fiind atât absolvenți ai acestei școli, cât și cadre didactice cu experiență în îndrumarea și consilierea elevilor de la clasele cu profil pedagogic.

Implicarea efectivă în activități au realizat-o elevii din clasa a XII-a A, profil pedagogic, de la Colegiul Național ,,Iosif Vulcan" și clasa a X-a B, profil puericultori, iar invitații lor au fost elevi din clasele a XII-a A, clasa a XII-a B, clasa a X-a A și a XI-a A, profil pedagogic de la Colegiul Național Pedagogic ,,Gh. Lazăr" din Cluj-Napoca, însoțiți de către profesorii din echipa de proiect: prof. Ivașcu Lidia, prof. Câmpean Ioana, prof. Meseșan Nicoleta, și cons. școlar Topan Carmen.

Și tot cu ocazia acestui schimb de experiență, pentru a creşte abilitățile de comunicare la nivelul grupului de elevi şi pentru a realiza o imersiune culturală în patrimoniul local orădean, s-a desfăşurat o activitate numită Oradea Heritage Hunt - o vânătoare de obiective culturale ale orașului prin intermediul aplicației ACTION BOUND - ai cărei protagoniști au fost elevii clujeni, îndrumați de către colegii lor orădeni.

În ceea ce privește impactul proiectului asupra participanților putem observa în urma evaluărilor o dinamizare a activităților prin introducerea unor noi abordări ce privesc dezvoltarea emoțională, o diversificare a metodelor de predare, cu accentul pe evidențierea componentei afective a personalității și nu în ultimul rând o facilitare a învățării școlare.