Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
7 aprilie 2026

Marius Andruh este noul președinte al Academiei Române

Chimistul a câștigat alegerile pentru funcția de președinte al Academiei cu 84 de voturi, față de 73 de voturi câte a cumulat contracandidatul său, filosoful Mircea Dumitru.
Cine este Marius Andruh, noul președinte al Academiei Române: primul oficial care a anunțat verdictul de plagiat în cazul premierului Victor Ponta, pe care l-a prezentat drept „plagiat de tip copy-paste”.
Alegerile pentru președinția Academiei Române s-au desfășurat astăzi, 7 aprilie 2026; votul a început la ora 10.00, moment din care membrii titulari, membrii corespondenți și membrii de onoare din România au început să-și exprime opțiunile la vot. Marius Andruh a câștigat alegerile pentru președinția Academiei Române cu 84 de voturi, din cele 157 de voturi exprimate.
„Alegerea președintelui se face cu două treimi din voturile membrilor participanți care trebuie să alcătuiască cvorumul, deci să fie și ei la rândul lor mai mult de două treimi plus unu prezenți sau să voteze online. Dacă nu se întrunesc voturile necesare, adică dacă din primul tur de scrutin niciun candidat nu obține două treimi din voturi, atunci se trece la al doilea tur. Și nu se poate valida decât dacă obține două treimi din voturi. Deci nu-i vorba de majoritate simplă (jumătate plus unu), ci două treimi”, a declarat fostul președinte al Academiei, Ioan Aurel Pop, pentru Edupedu.ro.
Marius Andruh a fost primul oficial care a constatat și a pronunțat apoi public verdictul de plagiat în cel mai sonor caz de încălcare a eticii academice din România: plagiatul fostului premier Victor Ponta. Concret, din funcția de președinte al CNATDCU, Marius Andruh a anunțat oficial pe 29 iunie 2012 că Victor Ponta a plagiat. Pe 20 iulie 2012, și Comisia de Etică a Universității din București a anunțat că Ponta a plagiat în lucrarea sa de doctorat. Anunțul a fost făcut în cadrul unei conferințe de presă prezidată de rectorul de atunci, Mircea Dumitru. Reamintim că Victor Ponta era premier la acea vreme și a încercat să scape de acest verdict inclusiv prin desființarea CNATDCU și reorganizarea consiliului chiar în ziua în care Andruh a anunțat plagiatul.
Chimistul Marius Andruh (72 de ani) a fost vicepreședinte al Academiei Române din 2022 și până în 2026, a fost președinte al Secției de științe chimice (2009 – 2026) și directorul Institutului de Chimie Organică și Supramoleculară „C. D. Nenițescu“ al Academiei Române (2021– 2026).
Academicianul Andruh este inițiatorul și gazda conferințelor „Ora de știință”, eveniment care contribuie la popularizarea științelor.
S-a născut la 15 iulie 1954 în comuna Smeeni, județul Buzău, într-o familie de profesori. A urmat cursurile școlii generale în satul natal. În anul 1973 a absolvit Liceul „B. P. Hasdeu“ din Buzău ca șef de promoție. În perioada studiilor liceale a participat la olimpiadele de chimie (premiul I la etapa națională în clasele a XI-a și a XII-a și premiul III la cea de a 5-a Olimpiadă Internațională de Chimie). Absolvent, în 1979, ca șef de promoție, al Facultății de Chimie a Universității din București, secția Chimie anorganică. În anul 1988 obține titlul de doctor în chimie, cu o teză elaborată sub coordonarea acad. Maria Brezeanu. Specializările postdoctorale la Paris (1991) și la Göttingen, în calitate de bursier al Fundației „Alexander von Humboldt“ (1992-1993).
Din 1984 este cadru didactic în Catedra de chimie anorganică a Facultății de Chimie, Universitatea din București, profesor titular începând cu anul 1996 și profesor emerit din anul 2019. Între anii 1994-1996 a fost profesor asociat la Université du Québec à Montréal. A colaborat cu universități din Europa și America de Sud în calitate de visiting professor: Universitatea din Bordeaux și Institut Universitaire de France (1998), Universitatea din Göttingen (2001), Universitatea din Brno (2001), Universitatea din Angers (2003, 2004, 2009), Universitatea „Pierre et Marie Curie“ din Paris (2005), Universitatea din Jena (2006), Universitatea din Manchester (2006), Universitatea „Paul Sabatier“, Toulouse (2007), Universitatea „Louis Pasteur“ din Strasbourg (2007, 2009), Universitatea din Valencia (2010); Unversidade Federal Fluminense Niteroi/Rio de Janeiro, (2012, 2013, 2014), Universitatea din Bordeaux (Centre de Recherche „Paul Pascal“, 2014)...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

,,Educația emoțională și impactul acesteia asupra formării profesionale a viitorilor profesioniști în educație”

În parteneriat cu profesorii și elevii de la profilul pedagogic al Colegiul Național Pedagogic ,,Gh. Lazăr” Cluj-Napoca

,,Educația emoțională și impactul acesteia asupra formării profesionale a viitorilor profesioniști în educație”

În 23 octombrie 2023, a avut loc a doua mobilitate a proiectului educativ ,,Educația emoțională și impactul acesteia asupra formării profesionale a viitorilor profesioniști în educație", realizat de către profesori și elevi ai Colegiului Naţional „Iosif Vulcan" Oradea în parteneriat cu profesorii și elevii de la profilul pedagogic al Colegiul Național Pedagogic ,,Gh. Lazăr" Cluj-Napoca.

Idea proiectului a fost formarea unei noi generații de educatori/ învățători care să dovedească conștiința de sine, încredere în sine și autocontrolul emoțiilor și al impulsurilor supărătoare, care să fie capabili de empatie și care să pună accentul pe dezvoltarea personală a copiilor, în vederea obținerii unor performanțe școlare îmbunătățite. Implementarea proiectului a presupus realizarea unor activități motivante, crearea unor oportunități și posibilități pentru formarea unei noi generații de educatori/ învățători care să fie încrezători în sine, capabili de autocontrol, de empatie si care să se focalizeze pe dezvoltarea personală a noilor generații de școlari mici, în vederea obținerii performanțelor dorite. S-au realizat diverse activități, de la ateliere de dezvoltare personală a viitorilor profesioniști în educație, până la pregătirea și susținerea activităților de dezvoltare socio-emoțională în cadrul practicii pedagogice la școală și grădiniță de către clasele implicate din cadrul celor două unități de învățământ.
În cadrul mobilității de la Oradea, accentul a fost pus pe prezentarea activităților de dezvoltare socio-emoțională desfășurate la preșcolari și școlari mici și a exemplelor de bune practici în predare. Gazdele, director prof. Martin Simona si echipa de proiect formată din prof. Popa Teodora, prof. Beltechi Lioara, prof. Negrut Margareta, psiholog școlar prof. Levai Mihaela, prof. Dima Felicia și prof. Duma Maria, au dovedit dăruire și implicare în implementarea activităților, fiind atât absolvenți ai acestei școli, cât și cadre didactice cu experiență în îndrumarea și consilierea elevilor de la clasele cu profil pedagogic.
Implicarea efectivă în activități au realizat-o elevii din clasa a XII-a A, profil pedagogic, de la Colegiul Național ,,Iosif Vulcan" și clasa a X-a B, profil puericultori, iar invitații lor au fost elevi din clasele a XII-a A, clasa a XII-a B, clasa a X-a A și a XI-a A, profil pedagogic de la Colegiul Național Pedagogic ,,Gh. Lazăr" din Cluj-Napoca, însoțiți de către profesorii din echipa de proiect: prof. Ivașcu Lidia, prof. Câmpean Ioana, prof. Meseșan Nicoleta,  și cons. școlar Topan Carmen.
Și tot cu ocazia acestui schimb de experiență, pentru a creşte abilitățile de comunicare la nivelul grupului de elevi şi pentru a realiza o imersiune culturală în patrimoniul local orădean, s-a desfăşurat o activitate numită Oradea Heritage Hunt - o vânătoare de obiective culturale ale orașului prin intermediul aplicației ACTION BOUND - ai cărei protagoniști au fost elevii clujeni, îndrumați de către colegii lor orădeni.
În ceea ce privește impactul proiectului asupra participanților putem observa în urma evaluărilor o dinamizare a activităților prin introducerea unor noi abordări ce privesc dezvoltarea emoțională, o diversificare a metodelor de predare, cu accentul pe evidențierea componentei afective a personalității și nu în ultimul rând o facilitare a învățării școlare.

Trimite email
sâmbătă, 11 aprilie 2026 la 02:04:54 Ora de vară a Europei de Est