Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Am devenit și vom rămâne prieteni!

Proiectele școlare construiesc punți între suflete

Am devenit și vom rămâne prieteni!

La începutul acestui an școlar, 2008/2009, elevii claselor I A și C de la Liceul Teoretic „Lucian Blaga” din Oradea, îndrumați de învǎțǎtoarele lor, inst.dr. Dorina Roman și inst. Carmen Goje, au fost implicați într-un proiect de parteneriat interjudețean, alǎturi de elevii claselor I A și B de la Școala „Avram Iancu” din Satu Mare, îndrumați de învǎțǎtoarele inst. Aurelia Fernea și inst. Marilena Mic.

 Acest proiect (cu titlul sugestiv „Hai sǎ fim prieteni!”) s-a derulat pe parcursul întregului an școlar și a avut drept motivație entuziasmul și deschiderea cu care reacționează copiii, la aceastǎ vârstă, la stabilirea de relații noi de prietenie.
 Primele douǎ activitǎți pe care le-am desfǎșurat au avut ca scop cunoașterea indirectǎ a elevilor din cele douǎ școli partenere, prin schimbul de felicitǎri de Crǎciun și mǎrțișoare, confecționate de ei înșiși. Copiii au lucrat cu plǎcere, s-au bucurat să-și facă daruri din suflet, care sǎ stea mǎrturie prieteniei lor, au reacționat pozitiv la fiecare activitate în parte și au fost extrem de încântați la gândul cǎ undeva, într-un alt oraș, existǎ copii care le sunt prieteni și pe care îi vor cunoaște personal nu peste mult timp.
 Astfel, excursia la Satu Mare a fost un prilej de bucurie atât pentru copiii sătmăreni, cât și pentru cei orădeni, deoarece a fost primul moment când copiii din ambele orașe au luat contactul direct, s-au cunoscut, s-au împrietenit, iar apoi s-au jucat împreună.
 Vizitarea muzeului de istorie al orașului Satu Mare le-a adus copiilor un plus de cunoștințe legate de perioada preistorică, elevii rămânând cu imaginea caselor din acea perioadă, a omului preistoric îmbrăcat sumar, a podoabelor din fier, a focului obținut prin frecarea a două pietre. Locul de joacă “Andandino” a fost pe gustul tuturor, un spațiu cu multe posibilități de joacă, atât în aer liber, cât și în incinta clădirii. Nimeni nu s-a plictisit, toți au plecat mulțumiți, deși dezamăgiți că timpul a fost parcă prea scurt. Ziua a culminat cu o paradă a costumelor eco, organizată de școala parteneră “Avram Iancu”, în cadrul proiectului “O oază de verdeață”, finanțat de Mall România, unde copiii au prezentat costume din diferite materiale refolosibile. Toți copiii participanți au fost recompensați cu diplome.
 Ca imperativ major al acestui proiect, am hotărât să lăsăm loc în primul rând spontaneității actului liber, originalității și creativității elevilor, rolul nostru fiind cel de a crea cadrul optim de desfășurare și de a îndruma fiecare activitate.
 Astfel că i-am avut și noi musafiri pe colegii și deja noii prieteni din Satu Mare. După o primire frumoasă la școală de către dna director adj. Adriana Meșter și de către copii, părinți, dascăli, am purces spre Orășelul copiilor, unde am organizat un concurs de creație (pictarea unor figurine din ipsos) și am marcat prin cântec și vers Ziua învățătorului. Elevii au primit din partea organizatorilor cărți de povești, creioane colorate și nu în ultimul rând, diplome. Activitatea a continuat cu petrecerea câtorva ore la McDonald’s, unde copiii s-au jucat, au fost pictați pe față, au primit baloane și jucării. Ultimul popas a fost la Grădina Zoologică, unde cu toții s-au fotografiat lângă animalele preferate.
 Ca o evaluare a proiectului, sub genericul „Am devenit și vom rămâne prieteni”, elevii au schimbat impresii adunate în timpul activităților, iar cadrele didactice implicate în proiect au stabilit planuri de continuare în viitor a relațiilor de prietenie dintre elevi. (Carmen GOJE)

Trimite email
marți, 10 martie 2026 la 17:04:09 Ora standard a Europei de Est