Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Sau cum să culegem calitatea la un cost redus

Top Talents România 2009

Sau cum să culegem calitatea la un cost redus

„Top Talents România 2009” este un concurs național menit să identifice cei mai buni tineri din România, aici incluzând studenți, masteranzi sau proaspăți absolvenți

 Un TOP TALENT este un tânăr ambițios, mereu în căutare de nou, care pe lângă școală sau serviciu, desfășoară și diverse activități extracurriculare. Mai exact, poate ieși cu ușurință din mulțime. Ideea concursului este aceea de a identifica cei mai buni 300 de tineri români, de a-i integra pe piața muncii și de a-i răsplăti așa cum se cuvine în funcție de competențele lor, și, nu în ultimul rând de a le oferi 2 zile (14 și 15 mai) de training-uri și workshop-uri la București alături de șase multinaționale, în cadrul Hotelului Pullman (fost Sofitel).
 2287 de candidați
 Concursul „Top Talents”, aflat la cea de-a treia ediție, a fost structurat pe trei etape. Astfel, în etapa întâi s-au înscris nu mai puțin de 2287 de candidați, din care după o primă selecție au rămas doar 1227, spre deosebire de 1000, număr planificat în stadiul inițial. Pesemne tinerii foarte pregătiți din România au dat puțin peste cap planurile organizatorilor. Prima etapă a constat în completarea unui CV, dar și a unui formular adițional, ce cuprindea o serie de întrebări atât de tipul clasic, cât și de tip grilă. Toți participanții au primit via e-mail o înștiințare cu nota obținută în urma acestei etape, dar și poziția lor în topul tuturor celor înscriși. Considerând 11 criterii distincte de departajare, în urma evaluării, nota maximă obținută de un candidat a fost 7,33. Astfel, sub 210 de aplicanți au avut mai mult de 5, și doar 682 peste nota 4.
 Dacă au avut șansa de a trece în cea de-a doua etapă, tinerii au fost testați cu ajutorul elementelor Cut-e, mai precis două teste online, accesibile la un link menționat în interiorul mailului pe care fiecare candidat l-a primit în parte. Astfel, în funcție de background-ul fiecăruia, organizatorii au ales tipul de test aferent. În orice caz, oricare din ei a fost trecut prin câte un test de abilități. Alții au avut parte și de teste de logică. În urma fiecărui test rezolvat într-un timp măsurat, candidatul primea instantaneu un fișier PDF cu rezultatul obținut. Practic, trebuie să recunoaștem faptul că testele au fost mult peste așteptările noastre și spun asta datorită nivelului înalt de complexitate. Timpul scurt și întrebările de logică au făcut ca acele 15 minute aferente să treacă atât de repede, încât poate dacă erai vreun geniu reușeai să le duci la bun sfârșit, dar și corect pe toate cele 12 ...
 Așadar, știind rezultatele atât din etapa întâi, cât și din etapa a doua, adunate într-o medie ponderată, era aproape imposibil să nu îți poți face o idee asupra șanselor de a participa în ultima etapă. Nu prea se putea pune în discuție așa-zisa „mânăreală”.  
 Etapa a treia, ultima de altfel, i-a desemnat pe cei mai buni 300 de candidați, anunțați telefonic și obținând apoi, tot prin intermediul e-mailului, programul aferent zilelor TOP TALENTS.
Zilele Top Talents
 Sau mai bine spus, Ziua Top Talents a debutat pe 14 mai la București. Oradea a fost reprezentată de patru tineri: Ovidiu Coman, Diana Codrean, Ștefănel Cârlescu și Alina Gâdoiu. Ne-am adunat joi dimineață, la ora 9.30 în sala New York a hotelului mai sus amintit, loc în care timp de o zi aveam să cunoaștem reprezentanți ai unor puternice companii multinaționale, dar și șansa de a face cunoștintă cu alți 296 de tineri talentați din România.
 Întreaga zi a fost structurată sub formă de traininguri și workshopuri, dar mai mult decât atât, întâlnirea cu reprezentanții companiilor multinaționale, partenere în acest program.
 De la traininguri, precum Leadership Role Models cu: Adela Lansen (director Resurse umane BRD), Cristina Moștean (manager marketing, Chocolate&Biscuits Kraft), Alexandru Costin (director Adobe), Iskos Lampros (director executiv pentru dezvoltare rețelistică și operațiuni Cosmote), Guy Reynolds (director general Colgate Palmolive), la cele de Career Inovation cu: Diana Sandra (Lead Recruiter Adobe), Paula Covrig (director HR BCR), Mihaela Feodorof (director Gestiune individuală și recrutare BRD), Cristina Tudorache (training și recruitement manager Colgate Palmolive), Monica Năstase (director dezvoltare operațională Cosmote) și Cristina Ioniță (HR manager Kraft). Reprezentantele acestor companii au expus programele de leadership schools, școli de vară, precum și oportunitățile oferite tinerilor care se doresc parte a acestor multinaționale. Acest seminar a fost moderat de doamna Viorica Chișu (senior editor  Capital). De alftel, la finalul întâlnirii, doamna Chișu a fost deschisă întrebărilor noastre, oferind răspunsuri legate de presa tipărită vs cea online, ce înseamnă TOP 100 și care sunt șansele tinerei generații în contextul crizei economice.
 Pauza de prânz, momentul în care candidații nu doar că aveau șansa de a se cunoaște mai bine, dar și de a zăbovi preț de jumătate de oră, a fost mai degrabă unul din punctele negative ale întregii zile, fiindcă întregul prânz a constat ... într-un sandwich! A fost de altfel și revelația clipei. Adică o tristă constatare a cum e tratat un top talent în România. Calitate de vârf cu un cost minim...
 În sfârșit, cea de-a doua parte a zilei s-a concentrat pe seminarul Find Your Motivation, condus de Adrian Stanciu, (profesor CEU Business School). Seminarul său a debutat cu un test foarte captivant. Astfel, cu ajutorul a trei cuvinte și anume: „fierbinte”, „strălucitor” și „rotund” , fiecare participant trebuia să asocieze până la 16 alte cuvinte pentru fiecare din cele trei. Rezultatele realizate în urma testului au arătat că în medie doar șase cuvinte s-au asociat acestora trei.
Un alt punct captivant al întâlnirii a fost conferința cu titlul „Cea mai importantă lecție pe care am învățat-o în viața mea”, susținută de Silviu Hotăran (general manager GKTI Semper Humar, ex CEO Microsoft România). Silviu Hotăran este fost absolvent al Colegiului Național „Mihai Eminescu”. În continuare, ne-au captat atenția prezentările lui Radu Georgescu (CEO Gecad Group) și Cosmin Alexandru (președinte al Asociației Erudio). Finalul zilei a fost marcat de seminarul cu titlul „Networking – arta de a relaționa”, susținut de Cristan Bizău (Managing Partner Pallas Consulting).
 În timpul conferințelor, câțiva din cei 300 au fost invitați, în sala Beijing, să participe la workshopurile desfășurate de companiile partenere. Cel puțin din acest punct de vedere, organizarea a fost ireproșabilă. Poate faptul că participanții din „provincie” nu au avut parte de cazare sau de un decont al transportului (altă infamă revelație) să fie doar un lucru infim pe lângă tot ce s-a întâmplat într-o singură zi! Interesant este că pe 15 mai au rămas doar 70 de tineri, aleși doar din București! Și atunci, ne-am întrebat: care mai este rolul nostru aici? Acest lucru ne-a fost subliniat și prin faptul că din câte am reușit să povestim cu cele șase companii prezente la manifestare, mai mult de trei dintre ele căutau tineri din București, tinerilor din provinicie nefiindu-le adresate programele sau joburile disponibile. Așa se face că Palmolive, de exemplu, deși punea la bătaie patru locuri de muncă, toate acestea erau rezervate exclusiv pentru București ...
 Finalul acestei experiențe, ne-a făcut să înțelegem încă o dată, măcar din discuțiile purtate cu invitații zilei, că în spatele unei cariere de succes stă de fapt o viață personală împlinită. Aproape obligatoriu în București... Iar toți cei care au trecut prin fața noastră au fost un exemplu concret.
 Să nu mai pomenim nimic de frustrare și să gândim pozitiv!
 Adică să le mulțumim celor care s-au ocupat de eveniment pentru faptul că ne-au dat șansa de a ne testa la un nivel înalt de performanță, de a cunoaște alți tineri talentați și ambițioși, din diverse sfere profesionale, dar mai mult decât atât posibilitatea de a ne „înfrunta” cu cei mai buni dintre cei mai buni și de a fi alături de companiile multinaționale prezente acolo, dar mai ales de reprezentanții acestora. Suntem convinși că este o experiență care merită trăită și am profitat de ea la intensitate maximă, și mai mult decât atât, de recomandat oricărui tânăr din România.
 Povestea merge mai departe ...
 Toate ca toate, dar povestea TOP TALENTS continuă, fiindcă organizatorii promit înființarea unei rețele cu toți cei peste 1200 de tineri (selectați după prima etapă), pentru a păstra legătura și pentru a-i înștiința cu privire la proiectele viitoare: „Această rețea va aduna an de an cei mai buni aplicanți în program, permițând coagularea unei comunități de tineri cu interese similare, care sperăm să fie un motor puternic de generare de idei, proiecte și ințiative cu impact în societatea românească la toate nivelurile. Tot prin intermediul rețelei vei fi de asemenea la curent cu cele mai provocatoare oportunități de carieră care vizează tineri cu potențial deosebit” spun ei. (Alina G.)
Trimite email
sâmbătă, 12 septembrie 2026 la 17:25:04 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

Vrem trupe noi!
BeatAgora, programul de educație muzicală lansat de Zoli Toth, se extinde!
Citiți articolul!