Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Municipiul Oradea a primit diploma European Energy Award

Comunitate sustenabilă

Municipiul Oradea a primit diploma European Energy Award

Municipiul Oradea a fost desemnat ca fiind o comunitate sustenabilă, prin atribuirea diplomei European Energy Award, un instrument de certificare recunoscut de Uniunea Europeană care sprijină punerea în aplicare a „Planurilor de Acțiune privind Energia Durabilă", solicitate semnatarilor Pactului Primarilor pentru climă și energie. Oradea a primit un punctaj de 46,2% - cel mai bun obținut de un oraș din România, în urma evaluărilor de până acum. Odată cu decernarea acestei diplome, Oradea face parte din reţeaua European Energy Award.

Evaluarea performanței orașului din perspectiva gradului de atingere a indicatorilor de dezvoltare durabilă a fost realizată prin intermediul unei analize multicriteriale pe şapte domenii de eficiență energetică, totalizând 79 de indicatori specifici: dezvoltare și planificare spațială, clădiri municipale și facilități, aprovizionare și eliminare, mobilitate urbană, organizare instituțională, comunicare și cooperare și adaptare la schimbări climatice.
„În perioada care a trecut, am avut parte de un audit din partea Romania Green Building Council (RoGBC), care să stabilească dacă îndeplinim criteriile și punctajul pentru a face parte din această rețea europeană de energie. În urma analizei și a auditului, municipiul Oradea a obținut un punctaj de 46,2%, care este cel mai bun punctaj obținut de un oraș din România, în acest moment. Mai sunt câteva orașe care au fost auditate, precum Turda, Deva, Sibiu, Iași, Cluj- Napoca, Alba-Iulia, Vama Buzăului și Brașov. Este important că orașul nostru a obținut cel mai mare punctaj, deoarece au fost mai multe criterii și indicatori pe baza cărora s-a întocmit acest punctaj. Asta înseamnă că ceea ce am făcut până acum în Oradea am făcut bine și că ceea ce vom face de acum înainte, cu sprijinul tuturor celor implicați, vom face și mai bine, pentru a încerca să atragem și mai multe fonduri europene, elvețiene, norvegiene, mai ales în domeniul energiei, care este un domeniu important pentru noi toți", a menționat primarul Florin Birta.
Mecanismul de funcționare a Programului ajută orașele din România să planifice și să ia măsuri pentru a îmbunătăți performanța lor durabilă și pentru a crește calitatea vieții locuitorilor acestora.
Conform procedurii elaborate de EEA, fiecărui indicator i se alocă un număr maxim de puncte potențiale, care pot fi ajustate în funcție de sfera de acțiune a administrației locale, care la rândul său este determinată de dimensiunea, structura și competențele acesteia. Procesul de evaluare EEA asigură că toate activitățile din fiecare dintre aceste domenii sunt determinate sistematic, evaluate, verificate continuu, coordonate și implementate cu precizie.
Evaluarea a fost efectuată de către Romania Green Building Council (RoGBC) - Consiliul Român pentru Clădiri Verzi, care este o asociație non-profit, apolitică, formată din organizații active în toată țara, ce promovează responsabilitatea față de mediu și eficiența energetică pe durata ciclului de viață a unei clădiri (de la faza de design, construcție până la operare și deconstruire).
Municipalitatea, prin atributele conferite de legislația specifică, are un rol cheie în planificarea dezvoltării durabile a comunității, în modernizarea serviciilor necesare cetățenilor și implicit în creșterea calității vieții în comunitate.
Printre obiectivele de dezvoltare durabilă ale Municipiului Oradea asumate în cadrul politicilor și documentelor strategice locale se găsesc și cele de integrare a resurselor de energie regenerabilă (geotermală și fotovoltaică) în mixul energetic local, precum și măsuri și acțiuni de reducere a emisiilor de carbon.
„Auditul pe care l-am făcut în cadrul RoGBC nu este doar un simplu audit, acesta este de fapt o unealtă de management, o unealtă cu care noi putem lucra, pentru că evaluează, pornind de la eficiența energetică și sustenabilitate, impactează mai multe domenii pe care municipalitatea le oferă comunității locale, planificare urbană, dar nu numai, și știm că orașele se vor confrunta de acum înainte cu probleme complexe și va trebui să facă față unor provocări pe termen lung. Mai multe orașe din România au reușit să treacă prin acest proces de auditare - mai mult de atât, România este prima țară care a adaptat această unealtă de management și auditare, iar municipiul Oradea a fost auditat prima dată. După ce a primit diploma de Comunitate Sustenabilă, municipiul se alătură Organizației European Energy Award, devenind astfel membru al unei comunități de peste 1.800 de autorități locale ce dețin acest titlu", a declarat Giacomo Solari.
European Energy Award (EEA) sprijină guvernele locale în stabilirea abordărilor de planificare interdisciplinară și în implementarea măsurilor eficiente de politică energetică și climatică prin utilizarea rațională a energiei și utilizarea sporită a energiilor regenerabile.
Trimite email
vineri, 2 octombrie 2026 la 11:17:51 Ora de vară a Europei de Est