Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

,,Cum putem cultiva pacea în viață noastră?”

Am participat la o masă rotundă organizată la Casa Darvas-La Roche


,,Cum putem cultiva pacea în viață noastră?”
Aceasta a fost întrebarea la care elevii claselor a X-a C și a XI-a C de la Colegiul Tehnic ,,Mihai Viteazul" Oradea au încercat să-și găsească răspunsurile pe baza informațiilor primite de la muzeografi, floriști și psihologi în cadrul celei de a doua activități de implementare a proiectului care vizează conceptul de pace.

Activitatea face parte din agenda protocolului de colaborare dintre Asociația HWPL din Coreea de Sud (https://www.hwpl.kr/language/en/home-hwpl-_en/) și Colegiul Tehnic ,,Mihai Viteazul" din Oradea, care este partener de diseminare a conceptului de pace.

Astfel, în data de 28.03.2024 la Casa Darvas -La Roche, s-a desfășurat ,,masa rotundă" în cadrul căreia s-au căutat răspunsuri la întrebarea propusă, de altfel, în activitatea precedentă de către o elevă participantă la Conferința despre pace și căreia am încercat să îi dăm răspuns în cadrul acestui eveniment ,conștientizând cât de banal și cât de complex poate fi acesta.

În acest demers, am apelat la Expoziția imersivă din cadrul Casei Darvas -La Roche. ,,Putem cultiva pacea prin sunetele naturii atât de liniștitoare, dar de asemenea, și prin cultura Art Nouveau, consacrată în orașul Oradea. Aceasta poate aduce starea de liniște și pace în sufletele noastre prin simbolurile naturii transpuse atât de bine în arhitectura orașului", ne-a spus Narcisa, o elevă participantă la activitate.

Un alt răspuns a venit de la Carina, o altă elevă care, purtând un dialog cu doamna psiholog clinician ,Elena Marcu, invitată la această activitate pentru a da răspunsuri personalizate tinerilor participanți, a realizat ce importantă este conștientizarea armoniei cu propria persoană în așa fel încât să putem fi în armonie și pace cu cei din jurul nostru. ,,Nu-i putem schimba pe ceilalți, schimbarea lor ar presupune un efort mult prea mare comparativ cu conștientizarea noastră și armonizarea noastră cu ei și contextele care ne înconjoară", a spus doamna Elena Marcu.

De asemenea, doamna florist al Casei Darvas, a prezentat importanța iubirii și implicit a păcii ce înconjoară iubirea când iți faci meseria cu dragoste. Astfel tinerii au putut prelua și acest răspuns la întrebarea generică a activității propuse.

Tinerii, fiind preocupați de alegerea viitorului profesional și implicit a armoniei în acest sens, au putut să înțeleagă din prezentarea experienței de viață profesională a doamnei florist cât de importanta este în alegerea viitoarei cariere vocația, pacea cu tine însuți, siguranța că ai făcut alegerea potrivită și în acest sens.

Activitatea a fost de tip ,,blended learning",astfel încât tinerii să poată să interacționeze, într-un spațiu non formal, cu specialiști din mai multe domenii, cu perspective diverse de viață, atât profesionale cât și personale, găsind răspunsuri la întrebarea esențială care stă la baza existenței noastre armonioase ca indivizi.

Mulțumim echipei de la Casa Darvas -La Roche pentru găzduire și implicare, doamnei director Angela Lupse, doamnei psiholog Elena Marcu, domnilor profesori implicați, Șerban Hălbac și Mela Delia (coordonatori) și Fele Pop Camelia, precum și elevilor Colegiului Tehnic ,,Mihai Viteazul" pentru participare.