Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
22 decembrie 2025

SURSE: Daniel David și-a dat demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării / Marilen Pirtea – în pole position pentru a prelua portofoliul


Daniel David și-a dat demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării, potrivit surselor Edupedu.ro.
Rectorul Universității de Vest din Timișoara, Marilen Pirtea, este cotat cu cele mai mari șanse de a prelua portofoliul cel mai dur lovit de măsurile de austeritate aplicate deja prin Legea Bolojan și cu un dosar fierbinte pe masă, și anume controversata programă de limbă română ce readuce cronicarii spre a fi studiați de elevii de 14-15 ani, la clasa a IX-a.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 noiembrie 2025

Sindicatul din educație avertizează profesorii:
Nu semnați actele adiționale propuse de școli la contractele de muncă, este o tentativă de diminuare a veniturilor

Sindicatul Independent al Profesorilor Argeș – SIPA „Muntenia” avertizează că școlile, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, potrivit unui comunicat primit de Edupedu.ro. SIPA Muntenia transmite profesorilor, printre altele, să nu semneze actele adiționale propuse și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.
„Conducerile unităților de învățământ, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, fapt ce duce la diminuarea salariului”, se arată în comunicat.

Conform sursei citate, această modificare este ilegală, deoarece decizia ICCJ nr. 7/2021 stabilește că gradația de merit, dirigenția, învățământul simultan / special, indemnizațiile specifice (contabili) sunt majorări ale salariului de bază, iar sporul neuropsihic se calculează la salariul de bază majorat, nu la salariul din grilă.

Sindicatul transmite profesorilor să nu semneze actele adiționale propuse, să nu accepte diminuarea bazei de calcul a sporului neuropsihic și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.

„Orice presiune sau amenințare din partea angajatorilor trebuie comunicată imediat sindicatului”, conform informării SIPA Muntenia.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 noiembrie 2025

Dacă înveți 20 de tipuri de exerciții, poți lua peste 9 la Evaluarea Națională, la Matematică – analiză

Evaluarea Națională continuă să dirijeze învățarea în România, asta arată noile modele de subiecte publicate pentru 2026 de Ministerul Educației și Cercetării. Analiza Edupedu.ro asupra itemilor care construiesc testul arată același tip de șablon cu probleme repetitive și previzibile. Asta deși toți specialiștii și practicienii – de la profesori, la cercetători, până la OCDE – avertizează de ani de zile că Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a în forma actuală întreținută deliberat de Centrul Național de Curriculum și Evaluare și Ministerul Educației și Cercetării menține aceleași rutine care duc elevii doar spre memorare, algoritmi, pregătire pentru notă, nu pentru înțelegere.
Reamintim, Evaluarea Națională pentru elevii clasei a VIII-a (EN VIII) reprezintă modalitatea de evaluare externă sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului gimnazial. Examenul se desfășoară, anual, într-o singură sesiune, iar în ultimul an a existat și o sesiune specială. Atât candidații proveniți din învățământul de stat, cât și cei din învățământul particular au dreptul să susțină examenul fără taxă, potrivit Ministerului Educației.
O analiză comparativă făcută de Edupedu.ro asupra subiectelor oficiale date la Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a între anii 2022–2025, în care am inclus și modelul publicat de minister pe 3 noiembrie pentru EN 2026, arată că fiecare exercițiu din testul propus este o reluare fidelă a unuia anterior. În cinci ani, examenul nu a introdus niciun tip nou de problemă, nicio cerință de gândire, nicio situație aplicată. Practic, cine identifică și rezolvă intensiv aceste câteva tipuri de exerciții poate lua lejer o notă peste 9, potrivit analizei Edupedu.ro.

Parteneriat de cooperare în cadrul programului Erasmus+ pentru Liceul Tehnologic „Unireaˮ Ştei

Partener într-un proiect KA220

Parteneriat de cooperare în cadrul programului Erasmus+ pentru Liceul Tehnologic „Unireaˮ Ştei

Parteneriatele de cooperare din cadrul programului Erasmus+ oferă organizaţiilor beneficiare oportunitatea de a-şi îmbunătăţi relevanța și calitatea activităților, de a-şi dezvolta și consolida rețelele de parteneri, de a-și spori capacitatea de a opera în comun la nivel transnațional, prin stimularea internaționalizării activităților lor și prin schimburi sau elaborarea de noi practici și metode, precum și prin partajarea și confruntarea ideilor.

            Liceul Tehnologic „Unireaˮ Ştei este partener într-un astfel de proiect KA220, intitulat „Gamification is the tool for new learningˮ, coordonat de Gymnazium Havlickuv Brod - Cehia. Parteneri în acest proiect mai sunt: una dintre cele mai mari universităţi din Grecia - International Hellenic University şi două centre de formare, unul din Turcia - Avrupa Yenilikçi Toplum Derneği, şi unul din Olanda - Global Education Center B.V., Amsterdam.
            Acest proiect îşi propune să creeze un program de formare virtual, bazat pe nevoile partenerilor, care să promoveze învățarea digitală și bazată pe joc. Una dintre activităţile proiectului a fost un curs de învăţare - predare - formare pentru profesori (LTTA), găzduit de partenerul olandez - Global Education Center B.V., în Amsterdam, unde participanţii au discutat repere teoretice şi practice legate de predarea în format hibrid şi şi-au dezvoltat competenţe de utilizare a gamificării în predare şi evaluare.
            Avrupa Yenilikçi Toplum Derneği, Turcia, a găzduit una dintre întâlnirile transnaționale ale proiectului, în perioada 18 - 19 aprilie, 2024, la Istanbul. Întâlnirea, cu tema Digital game-based teaching in the new normal, s-a concentrat pe dezvoltarea de instrumente și conținuturi educaționale digitale, găzduite de o platformă online pe care o vor putea folosi profesorii interesați să experimenteze și să integreze în activitățile de la clasă elemente de gamificare. Profesorii şi specialiştii în educaţie din instituţiile partenere vor crea conţinut educaţional, care apoi va fi pus la dispoziţia publicului, pe platforma dezvoltată de partenerii de la International Hellenic University. Unele dintre rezultatele proiectului sunt deja publicate pe platformă și pot fi consultate de persoanele interesate.
            Gruie Ioan Adrian, director: „Proiectul în care suntem implicaţi este unul foarte amplu, avem parteneri cu expertiză şi experienţă în mai multe domenii educaţionale. Ne dorim ca prin activităţile şi rezultatele acestui proiect să creăm sinergii între diferitele părți interesate, adică școli,  profesori, elevi, părinţi, autorități educaționale și factori de decizie, atât la nivel regional, cât și național şi internaţional, prin implicarea acestor părți interesate. Ca instituţie de învăţământ, suntem dispuşi să participăm la procesul de digitalizare a educaţiei, iar acest proiect ne oferă nu doar acces la metode practice și reurse digitale testate deja de către partenerii noştri cu mai multă experienţă, dar şi oportunitatea de a crea noi resurse care să se plieze pe specificul elevilor noştriˮ.
Prof. Diana Panda

Trimite email
luni, 26 ianuarie 2026 la 02:29:18 Ora standard a Europei de Est