Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Un proiect eTwinning cu multiple valențe educative

Intercultural Digital Dialogue

Un proiect eTwinning cu multiple valențe educative

Colaborare, cooperare, confruntare de idei, digitalizare pentru prezentarea unor valori culturale a fost, pe scurt, scopul activităților din cadrul proiectului eTwinning „Intercultural Digital Dialogue", proiect în care au fost implicați și cei 15 elevi ai clasei a IV-a de la Școala Gimnazială Nr. 1 Roșia, alături de elevi din școli din Turcia (coordonatoare), Croația, Macedonia, Italia, Polonia, România și Spania.

Pe parcursul proiectului, elevii au fost implicați în activități care au facilitat interacțiunea culturală prin crearea unei cadru motivant să-și împărtășească propria cultură și să învețe despre alte culturi în activități care au încurajat utilizarea eficientă a instrumentelor digitale în rândul elevilor.
Proiectul a fost un demers educativ intens și complex, ale cărui rezultate au deja un impact pozitiv în dezvoltarea elevilor implicați. De altfel, curiozitatea, dorința de a-și aduce contribuția a determinat elevii la o mai mare implicare în cadrul activităților formale, realizarea activităților din cadrul proiectului fiind posibilă prin valorificarea cunoștințelor și achizițiilor în procesul didactic. Astfel, activități precum „Students imaginative fantastic places", „Digital cooking book", „Local music"„ Cultural story", „Cultural E-Game" etc. au contribuit din plin la creșterea motivației de învățare prin organizarea de activități interactive și plăcute.
Toate acestea au fost „găzduite" de platforma europeană de educație școlară eTwinning, un spațiu virtual care a permis inovarea, comunicarea și colaborarea între școlile participante la proiect.
Prof. Maria Ujoc

Trimite email
luni, 10 august 2026 la 19:05:50 Ora de vară a Europei de Est