Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Un proiect Erasmus+ ce aduce împreună opt universități de pe două continente

„CATCH_VR”

Un proiect Erasmus+ ce aduce împreună opt universități de pe două continente

Parteneri de la patru universități europene din: Irlanda, Bulgaria și România, susțin patru universități pakistaneze în scopul de a își dezvolta programe educaționale în domenii de top, precum realitatea virtuală și realitatea augmentată.

Timp de trei zile, între 27 și 29 iunie 2024, Universitatea din Oradea a fost gazda primei întâlniri din cadrul proiectului „CApacity building in TeaCHing of AR/VR - CATCH_VR". Proiectul, susținut de Comisia Europeană, își propune ca, pe durata a trei ani, să dezvolte o programă universitară pentru diplome de tipul Digital Twin Graduate Degree, la Universitatea de Inginerie și Tehnologie „MEHRAN", din provincia Sindh - Pakistan.
„Prin acest program, universitățile europene pun la dispoziția partenerilor pakistanezi cunoștințele necesare pentru a dezvolta studii de master în domeniile realității virtuale și al realității augmentate, cu perspectiva continuării cercetării la nivel de doctorat", explică prof. univ. dr. ing. habil. Radu-Cătălin Țarcă, de la Facultatea de Inginerie Managerială și Tehnologică (FIMT) a Universității din Oradea, membru în echipa proiectului „CATCH_VR".
La rândul său, prof. dr. emerit Bhawani Shankar Chowdhry, conducătorul delegației universitarilor pakistanezi, spune că proiectul este extrem de important pentru regiunea în care se află Universitatea MEHRAN. „Sunt peste 400 de mari întreprinderi doar în capitala provinciei, Karachi. Este o piață a muncii care cere aceste meserii, iar noi nu avem încă programele universitare necesare pentru a răspunde acestei cereri", spune universitarul pakistanez. Unul din obiectivele programului este acela de a „stopa plecarea specialiștilor din Pakistan spre țările occidentale și de a crea, în țară, o piață viabilă pentru industrii de tip 4.0, atât în domeniul academic, cât și în cel al afacerilor".
Parteneri în cadrul proiectului CATCH_VR sunt: universitățile irlandeze din Limerick și Cork, Universitatea Tehnică din Sofia, Universitatea din Oradea și universitățile tehnice: MEHRAN, GIK Institute, Peshawar și QUAID-E-AWAM din Pakistan. (B.C.)

Trimite email
joi, 20 august 2026 la 23:53:53 Ora de vară a Europei de Est