Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Cultura organizațională prin proiecte Erasmus Plus

Diseminare mobilitate în Polonia

Cultura organizațională prin proiecte Erasmus Plus

În cadrul Acreditării Erasmus + a Colegiului Național Iosif Vulcan, Oradea, cod : 2021-1-RO01-KA120-SCH-000044007; Project code: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000131703; Mobility ID: 31703-MOB-0004, în anul școlar 2023 - 2024, profesor Neșiu Sânziana și profesor Sabău Carmen au participat la o mobilitate de tip Job Shadowing, în Polonia, la Liceum Ogólnokształcące im. I. J. Paderewskiego, din Bydgoszcz, oraș capitală culturală a Poloniei.

Prin programele Erasmus + o gamă largă de activități sunt sprijinite pentru adulți: mobilitatea individuală, mobilitate de grup a cursanților adulți, observarea directă la locul de muncă  sau cursuri de dezvoltare profesională pentru personal, având experți invitați.
Prin definiție, mobilitatea de tip Job shadowing este: observarea directă la locul de muncă (participanții pot petrece o perioadă în cadrul unei organizații-gazdă), într-o altă țară, cu scopul de a învăța practici noi și de a aduna idei noi prin observare și interacțiune cu colegi, cu experți sau cu alți practicieni în timpul activității lor zilnice.
Astfel în urma unui concurs de selecție candidați, în baza unei invitații scrise din partea școlii gazdă..., prin completarea formularelor europene (Europass Mobility și a Learning Agreement), prin semnarea unui contract financiar, prin găsirea unui mijloc de transport GREEN (nepoluant), în baza discuțiilor cu colegi mentori Erasmus +, se alcătuiește programul pe ore / zile a mobilității. 
În cazul de față, mobilitatea celor două profesoare din Oradea a urmărit obiective europene precum schimburi interculturale, educație digitală, argumente pentru o viață sustenabilă, activități în aer liber (outdoor activity) sau să învățăm prin a face noi înșine, competențe cheie preluate din Anul European al competențelor.
Programul mobilității de tip Job shadowing s-a întins pe cinci zile și a cuprins observarea directă a unor ore (cursuri, discipline) precum Geografie, Matematică, Poloneză, Limba engleză, Limba germană, Istorie, Chimie, Biologie, sau Psihologie; dar și activități în natură, vizitarea orașului Bydgoszcz sau Torun (orașul natal al lui N. Copernicus).
În ultima zi de mobilitate au avut loc întîlniri succesive cu direcțiunea liceului, cu coordonatoarea programului Erasmus Plus, cu coordonatoarea programelor eTwinning, din discuții reieșind asemănările și deosebirile celor două sisteme de învățământ, polonez, respectiv  român, dar și o sesiune de feedback și reflecție asupra experiențelor educative poloneze.
            Dacă în primele două zile de mobilitate dnele prof Neșiu și Sabău au asistat la ore, începând cu a 3 zi de mobilitate prof. Neșiu a ținut trei ore de limba engleză succesiv pentru clasele a 9 - 10 - 11, vorbind despre orașul Art Nouveau, Oradea, pe baza prezentărilor PPT pregătite de elevii Alexia Ghiurău, Darius Martin și Rareș Jula, clasa a X-a C, grupa bilingv spaniolă a Colegiului Național Iosif Vulcan.
Pe tot parcursul mobilității, dnele prof. Neșiu și Sabău au observat avantajele catalogului online, predarea asistată de calculator, folosirea manualelor digitale cu acces la înregistrări audio - video sau la materialele auxiliare frecvent folosite în predare sau evaluare.

Trimite email
marți, 18 august 2026 la 05:56:26 Ora de vară a Europei de Est