Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Săptămâna Mondială a Spațiului Cosmic 2024 la Colegiul Național Samuil Vulcan Beiuş

În perioada 4-10 octombrie 2024, am marcat


Săptămâna Mondială a Spațiului Cosmic 2024 la Colegiul Național Samuil Vulcan Beiuş
În perioada 4-10 octombrie 2024, elevii și profesorii Colegiului Național Samuil Vulcan au marcat Săptămâna Mondială a Spațiului Cosmic, un eveniment internațional coordonat de Organizația Națiunilor Unite și World Space Week Association - WSWA, pentru a evidenția rolul crucial al tehnologiei spațiale în viața modernă.

Tema din acest an, „Spațiu și schimbări climatice", a fost o invitație de a explora modul în care explorarea spațiului contribuie la combaterea schimbărilor climatice și la gestionarea impactului acestora asupra Pământului, așa cum este prezentată pe pagina oficială a activităților din întreaga lume - https://www.worldspaceweek.org.

Elevii clasei a XI-a B, diriginte prof. Alina Popa, au pregătit și prezentat materiale pe tema „Furtuni terestre, furtuni cosmice". Aceste prezentări au abordat fenomene precum furtunile geomagnetice, cauzate de interacțiunile dintre vântul solar și câmpul magnetic al Pământului. Elevii au explicat cum aceste furtuni pot afecta comunicațiile satelitare, rețelele de electricitate și navigația GPS.

Prezentări și desene au realizat și elevii clasei a IX-a A, diriginte prof. Radu Boloș, în cadrul proiectului ,,Pământul și spațiul", prin care s-a dorit conștientizarea importanței utilizării pașnice a spațiului pentru binele umanității, punându-se accent pe inovațiile tehnologice care susțin protecția mediului.

Luni, 7 octombrie, 50 de vulcaniști - elevii claselor a XI-a A și a IX-a B, însoțiți de profesorii Olimpia Copil, Claudia Buran și Marius Miheș, au participat la o experiență educativă inedită, petrecând o oră la Planetariul Facultății de Fizică din cadrul Universității de Vest din Timișoara.

Inaugurat în 1964, Planetariul UVT dispune, în prezent, de tehnologii moderne, inclusiv un proiector digital 4K instalat în 2024, care permite recrearea fidelă a cerului nocturn și simularea unor fenomene astronomice complexe. Gazda vulcaniștilor a fost coordonatorul activității planetariului, fizicianul Florin Secoșan, un expert recunoscut în domeniul astrofizicii și promotor activ al educației astronomice în România, care a reușit să îi poarte printre stele într-o minunată lecție interdisciplinară.

Elevii au fost fascinați, pentru mulți dintre ei fiind prima vizită la un planetariu:

,,Mi-a plăcut foarte mult să văd proiecțiile spectaculoase ale stelelor și constelațiilor. Atmosfera a fost foarte plăcută, iar explicațiile despre univers m-au captivat complet. Totuși, nu știam cât de multe informații interesante sunt despre planete și galaxiile îndepărtate. A fost o experiență educativă și uimitoare!" (Natalia - clasa a IX-a B).

,,Planetariul ne-a oferit un spectacol al cerului. Am avut impresia că suntem într-o navă spațială ce se mișcă printre stele, planete, sateliți și meteoriți" (Antonia).

,,La planetariu am fost surprins de tehnologia avansată care a fost folosită pentru a ne arăta stelele și forma constelațiilor; am mai fost surprins de metodele prin care puteam vedea nu doar sistemul nostru solar, ci și galaxii, iar pe urmă tot spațiul (cunoscut până în acest moment). A fost o vizită plăcută și interesantă în care am putut descoperi multe informații" (Marian).

,,Am fost uimită. Apreciez profesionalismul domnului fizician Secoșan care ne-a condus cu măiestrie prin astronomie, astrofizică, istorie, mitologie, geografie, matematică, protecția mediului. Într-adevăr echipamentul scump permite această călătorie virtuală minunată, dar fără o prezentare atractivă cu personalitate, fără factorul uman, se pierde jumătate din ea. Mulțumim" (prof. Claudia B.).

La finalul prezentării a fost o simulare a ceea ce se poate întâmpla în 50 de ani dacă nu avem grijă de Terra noastră dragă. A urmat un moment de reflecție, o liniște totală... care a spus mai mult decât 20 de sloganuri de protecția mediului derulate în mass-media. Recomandăm tuturor celor care au posibilitatea să facă o vizită la planetarii, să se bucure de această experiență.