Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 noiembrie 2025

Sindicatul din educație avertizează profesorii:
Nu semnați actele adiționale propuse de școli la contractele de muncă, este o tentativă de diminuare a veniturilor

Sindicatul Independent al Profesorilor Argeș – SIPA „Muntenia” avertizează că școlile, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, potrivit unui comunicat primit de Edupedu.ro. SIPA Muntenia transmite profesorilor, printre altele, să nu semneze actele adiționale propuse și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.
„Conducerile unităților de învățământ, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, fapt ce duce la diminuarea salariului”, se arată în comunicat.

Conform sursei citate, această modificare este ilegală, deoarece decizia ICCJ nr. 7/2021 stabilește că gradația de merit, dirigenția, învățământul simultan / special, indemnizațiile specifice (contabili) sunt majorări ale salariului de bază, iar sporul neuropsihic se calculează la salariul de bază majorat, nu la salariul din grilă.

Sindicatul transmite profesorilor să nu semneze actele adiționale propuse, să nu accepte diminuarea bazei de calcul a sporului neuropsihic și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.

„Orice presiune sau amenințare din partea angajatorilor trebuie comunicată imediat sindicatului”, conform informării SIPA Muntenia.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

3 noiembrie 2025

Dacă înveți 20 de tipuri de exerciții, poți lua peste 9 la Evaluarea Națională, la Matematică – analiză

Evaluarea Națională continuă să dirijeze învățarea în România, asta arată noile modele de subiecte publicate pentru 2026 de Ministerul Educației și Cercetării. Analiza Edupedu.ro asupra itemilor care construiesc testul arată același tip de șablon cu probleme repetitive și previzibile. Asta deși toți specialiștii și practicienii – de la profesori, la cercetători, până la OCDE – avertizează de ani de zile că Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a în forma actuală întreținută deliberat de Centrul Național de Curriculum și Evaluare și Ministerul Educației și Cercetării menține aceleași rutine care duc elevii doar spre memorare, algoritmi, pregătire pentru notă, nu pentru înțelegere.
Reamintim, Evaluarea Națională pentru elevii clasei a VIII-a (EN VIII) reprezintă modalitatea de evaluare externă sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului gimnazial. Examenul se desfășoară, anual, într-o singură sesiune, iar în ultimul an a existat și o sesiune specială. Atât candidații proveniți din învățământul de stat, cât și cei din învățământul particular au dreptul să susțină examenul fără taxă, potrivit Ministerului Educației.
O analiză comparativă făcută de Edupedu.ro asupra subiectelor oficiale date la Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a între anii 2022–2025, în care am inclus și modelul publicat de minister pe 3 noiembrie pentru EN 2026, arată că fiecare exercițiu din testul propus este o reluare fidelă a unuia anterior. În cinci ani, examenul nu a introdus niciun tip nou de problemă, nicio cerință de gândire, nicio situație aplicată. Practic, cine identifică și rezolvă intensiv aceste câteva tipuri de exerciții poate lua lejer o notă peste 9, potrivit analizei Edupedu.ro.

Aniversare - Colegiul Național „Samuil Vulcan” – 196

În săptămâna „Școala altfel”


Aniversare - Colegiul Național „Samuil Vulcan” – 196
Aniversarea a 196 de ani de existență vulcanistă a coincis, în perioada 7-11 octombrie, cu desfășurarea activităților din săptămâna „Școala altfel". Joi este ziua destinată, în fiecare an, Concursului „Ioan Buşiţia - artist și naturist", organizat de profesorii Gelu Gabor și Violeta Popa-Bota, din Catedra de biologie, la nivelul claselor a XI-a.

Această ediție aniversară, concursul ajungând la a XX-a desfășurare, a reunit echipaje foarte bine pregătite atât la proba teoretică (biografia profesorului omagiat și cunoștințe de biologie), cât și la proba de prezentare a unui obicei specific zonei noastre, tradițional.

Astfel, Colegiul vulcanist a răsunat de acorduri de hidedi şi dambă, de voci care pot duce mai departe cântecele măiestrite ale strămoșilor, orații, colinde, texte populare autentice. Școala a prins culorile straielor provenite din zone diferite ale Țării Beiușului, din locurile natale ale elevilor participanți. Totul s-a molipsit de animația, bucuria, vivacitatea, implicarea elevilor, fie că s-au aflat în concurs sau în public, susținându-și colegii.

Echipajele au realizat documentarea pentru punerea în scenă a următoarelor obiceiuri:

XI A - La colindat. Alduitul colacului - premiul II și premiul I la proba teoretică; diriginte Olimpia Copil; XI B - Târgu Binşului - premiul II şi premiul III la proba teoretică; diriginte Alina Popa; XI C - Lioara. Prinsul suratelor - premiul I şi premiul II la proba teoretică; diriginte Elena Ojică; XI D - Cerutul miresei - premiul III şi mențiune la proba teoretică; diriginte, Cristina Dăngulea; XI E - Șezătoare în Țara Beiușului - premiul II şi premiul II la proba teoretică; diriginte Marius Popa. Clasamentul echipelor reflectă buna pregătire a elevilor, imaginația și creativitatea punerii în scenă a acestor momente tradiționale, așadar punctaje foarte apropiate.

Apreciem ca fiind excepţională organizarea evenimentului, sub coordonarea prof. Gelu Gabor, Consiliului elevilor. Remarcăm implicarea părinților, contribuția acestora la reușita concursului devenit o tradiție a școlii.

* * *

Pentru că fiecare generație are dreptul să cunoască, amintim că profesorul Ioan Buşiţia a fost dascăl remarcabil al Liceului vulcanist (1899-1938), dar și o personalitate culturală și politică a Țării Beiușului.

Absolvent de studii secundare la Sighetul Marmației și al Academiei de Belle Arte din Budapesta, Ioan Buşiţia este numit, în anul 1899, profesor suplinitor (desen și muzică) la Liceul din Beiuș și din anul 1909 - profesor titular definitiv. Pictor talentat, a înființat în școală o sală și un cabinet de desen foarte bine dotate cu materialul didactic necesar, realizat în cea mai mare parte de acesta. În calitate de custode al Muzeului de Științe ale naturii, a împăiat majoritatea pieselor de aici, punând bazele unei „școli cu elevi talentați, găsiți din popor, pe care i-a instruit după cum erau de talentați și aveau înclinări la desen, vioară sau împăiat păsări".

În anul1905 a înființat și a fost dirijorul Reuniunii de cântări ,,Lyra" din Beiuș. În 1920 devine președinte al „Asociației Corpului didactic din Beiuș și jur. Secția regională a Asociației Generale a Corpului didactic din România", iar din anul 1934 este președintele AGRU Beiuș - Asociația Generală a Românilor Uniți.

Bogata activitate de organizare culturală a societăților din Beiuș este dublată de cea desfășurată ca președinte al Turing Clubului Român, Filiala Beiuș. Iubitor al naturii, sportului, turismului, cunoscător al Munților Bihor, Vlădeasa și Codru-Moma, organizator de excursii și drumeții, a realizat, împreună cu elevii și membrii TCR-Beiuș, marcaje pe numeroase trasee din Munții Apuseni, M-ții Bihorului și Vlădeasa, făcându-i accesibili turismului și drumețiilor.

Timp de 30 de ani, începând cu anul 1909, a fost bun prieten și colaborator al renumitului compozitor maghiar Bartók Bela, pe care l-a însoțit prin sate la culegerea folclorului muzical bihorean, românesc, mai ales în zona Vaşcăului.

Câteva repere din activitatea politică a prof. Ioan Buşiţia arată că acesta a făcut parte din Consiliul Național Român pentru Oradea și Biharea, înființat la 3 noiembrie 1918, în preajma Marii Uniri. La 1 Decembrie 1918, profesorul se află la Adunarea de la Alba Iulia, printre delegații de drept, ca reprezentant al Reuniunii de cântări ,,Lyra" din Beiuș.

În timpul regimului comunist a fost arestat și închis în repetate rânduri, pentru implicarea în viața politică anterioară a orașului. I-au fost „ridicate", fără a i se înapoia, lucruri prețioase, printre care jurnalul cu consemnările despre întâlnirile cu Bela Bartók. Fără drept de pensie, bătrân, singur, profesorul supraviețuiește datorită vastelor cunoștințe din alte domenii: construia, pentru vânzare, „barometre artistice" pe bază de fire de păr lung (din câte o casă țărănească ieșea la fântână o fată cu o cofă pe umăr, când se arăta ,,vreme bună", și se retrăgea în casă, când era „vreme rea").

A încetat din viață în anul 1953, după 40 de ani dedicați școlii și mulți alții de integrare în atmosfera culturală și politică a urbei.

Proiectul educativ „Ioan Buşiţia - artist și naturist" are menirea de a dezvolta elevilor interesul pentru valorile tradiționale ale comunității locale, ale științei și pentru cunoașterea personalităților acestei școli de tradiție, toate contribuind la formarea personalității elevilor și la fundamentarea spiritului apartenenței la acest loc.

Bibliografie: Corneliu Crăciun, Sub destinul care arde. Ioan Buşiţia, Editura Logos 94, Oradea, 2003. Sitografie: https://suciusiminfo.blogspot.com

Prof. Elena Ojică