Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

15 ani de cercetare doctorală în sociologie

Universitatea din Oradea - eveniment festiv,

15 ani de cercetare doctorală în sociologie

Absolvenți, studenți, doctoranzi, profesori și reprezentanți ai conducerii universității au sărbătorit împreună, marți, 21 ianuarie 2025, împlinirea a 15 ani de cercetare doctorală în sociologie la Oradea.

A fost, după cum spunea prof. univ. dr. habil. Adrian Hatos, directorul Școlii Doctorale de Sociologie și amfitrionul evenimentului: „o sărbătoare a recunoștinței față de toți aceia care au pus umărul la existența acestui domeniu de doctorat". 
După ce a punctat că, în 2025, învățământul academic orădean împlinește 245 de ani, rectorul Universității din Oradea, prof. univ. dr. habil. Constantin Bungău a remarcat dinamica extraordinară a școlii sociologice orădene. „Înființată după 1990, sociologia orădeană avea deja în 2009 domeniul doctoral acreditat. Aceasta este o performanță extraordinară, un exemplu pe care mi-aș dori să-l urmeze și celelalte domenii", a spus rectorul Universității din Oradea. Prof. univ. dr. habil. Constantin Bungău a ținut să o felicite personal pe prof. univ. dr. habil. Floare Chipea, fost decan al Facultății de Științe Socio-Umane, cea căreia i se datorează înființarea Școlii Doctorale de Sociologie. „Felicitări, doamnă decan Chipea, în primul rând! Și felicitări tuturor colegilor care au scris istorie la Universitatea din Oradea. Să ducem mai departe valorile în care ați crezut!", a spus rectorul. 
Directorul Consiliului pentru Studiile Universitare de Doctorat (CSUD) al Universității din Oradea, prof. univ. dr. habil. Radu-Cătălin Țarcă a punctat cele trei perioade importante ale Școlii Doctorale de Sociologie orădene: înființarea, consolidarea și „etapa de confirmare, maturitate a școlii doctorale". Directorul CSUD a mai remarcat că, încă din perioada ei de consolidare, Școala Doctorală de Sociologie „a știut să își diversifice aria de cercetare, din punctul de vedere al abordării și al problematicilor, obținând vizibilitate la nivel național și internațional". 
Vorbind în calitate de reprezentant al Senatului Universității din Oradea, prof. univ. dr. habil. Cristian Grava, vicepreședinte al acestui for, a remarcat faptul că, deși foarte tânără, Școala Doctorală de Sociologie a adunat, la aniversarea ei, trei generații de cercetători. „Fondatorii, a doua generație, care este în culmea puterii de muncă, și generația tânără de doctoranzi. Prin dumneavoastră domeniul de doctorat Sociologie își atinge pe deplin obiectivele", a concluzionat vicepreședintele Senatului Universității din Oradea. 
Conf. univ. dr. Dragoș Dărăbăneanu s-a adresat celor prezenți în calitatea sa de prodecan al Facultății de Științe Socio-Umane. După ce a adus un elogiu „laudei domoale, un semn de sănătate instituțională și socială, în general", prodecanul a subliniat că Școala Doctorală de Sociologie „aduce un plus în contextul contabilizării indicatorilor de performanță ai Universității din Oradea". 
Prof. univ. dr. habil. Adrian Hatos a prezentat audienței o istorie a Școlii Doctorale de Sociologie de la Universitatea din Oradea. În cifre aceasta înseamnă: al zecelea domeniu doctoral la Universitatea din Oradea, 141 de doctoranzi înscriși, 55 de absolvenți, 10 coordonatori de doctorat, zero teze respinse de CNATDCU și cea de a cincea școală doctorală, pe domenii, la nivel național, conform unei evaluări făcută, în anul 2016, de platforma „România curată". Directorul Școlii Doctorale de Sociologie a precizat că, în viziunea sa, aceasta trebuie să aibă trei „ambiții": creșterea numărului coordonatorilor de doctorat, mai multe proiecte de cercetare, creșterea implicării în societate și a vizibilității. 
La rugămintea directorului Școlii Doctorale de Sociologie, a vorbit și prof. univ. dr. habil. Floare Chipea. Ea a oferit celor prezenți un rar exemplu de modestie. „Nu noi am fost întemeietorii sociologiei orădene. Adevăratul întemeietor a fost Teodor Maghiar care, cu obstinație chiar, a construit, în zona de vest a țării, o universitate puternică", a spus prof. univ. dr. habil. Floare Chipea. Evocând anii de început, fostul decan al Facultății de Științe Socio-Umane i-a amintit și pe profesorii: Gheorghe Șișeștean, Lia Pop, Ioan Horga, Cristian Miheș sau Șerban Olah. „Pornind de la calitatea conducătorilor de doctorat, de la modul în care este privită și evaluată în acest moment sociologia orădeană, am certitudinea că Școala Doctorală de Sociologie va face încă istorie în cercetare", a mai declarat prof. univ. dr. habil. Floare Chipea. 
Fostul decan și ceilalți vorbitori au primit, din partea conducerii Școlii Doctorale de Sociologie a Universității din Oradea, câte o plachetă omagială. Din seria evenimentelor aniversare a făcut parte și momentul lansării volumului „Tradiție și inovație - 15 ani de cercetare doctorală în sociologie la Oradea". (B.C.)

Trimite email
marți, 22 septembrie 2026 la 03:30:05 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

De-ale studenților

,,Pentru noi, Săptămâna Bobocilor înseamnă adevăratul început al studenției", spune Amelia Varga - președintele Uniunii Studenților Oradea.