Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Din culisele aniversării deosebite de la Filarmonica de Stat

La ceas aniversar... lăzărist!


Din culisele aniversării deosebite de la Filarmonica de Stat
La ceas aniversar al Liceului Teoretic „Aurel Lazăr", la Filarmonica de Stat din Oradea s-au strâns reprezentanții celor care iubesc muzica, frumosul și cultura, ei fiind spectatori din rândul oficialităților, alături de foștii și actualii elevi însoțiți de părinți, precum și foștii profesori care au predat, alături de corpul profesoral și personalul nedidactic care își desfășoară în prezent activitatea la acest liceu.

Pe scenă elevi și cadre didactice ale liceului și-au dat concursul ca prin momente artistice de diverse stiluri muzicale să capteze perimetrul vizualului și al auditivului participanților. Adresându-ne unui public atât de divers, cuprinzând primarul, prefectul, inspectori, adulți, cât și elevi, echipa organizatoare s-a orientat ca toți cei prezenți să aibă parte de o experiență deosebită timp de câteva ore, prin contribuția amatorilor și a profesioniștilor din domeniul muzical, care să satisfacă cu talent gustul tuturor categoriilor de melomani. Dorința mărturisită de colegi și elevi de a mă vedea revenind pe scenă cântând la pian poate în altă ipostază decât în cadrul unui concert, prima dată am primit-o cu oarecare reținere, deși la finele anului trecut am dat concerte caritabile și în străinătate. Mi s-a părut un vis frumos care spre a deveni realitate avea însă multe obstacole de trecut, deoarece la începutul acestui an schimbările aduse de minister cu privire la examenul de bacalaureat ne-a afectat pe toți, având în vedere că timp de mai multe zile în liceu se derulaseră competențele, ceea ce ne-a limitat timpul repetițiilor. Doamna director Băguț Mihaela însă, scurt și punctual nu obosea să transmită că are încredere în noi și că avem tot sprijinul conducerii liceului pentru a ne pregăti. Timp de o săptămână programul liceului era special, deoarece până la prânz se țineau cursuri, ca apoi după preferințe elevii să participe la diverse activități alături de cadre didactice și foști absolvenți. Deoarece ultima zi a săptămânii, 14 februarie urma să fie cea în care programul cultural-artistic să aibă loc la Filarmonica de Stat, s-a alocat un timp repetițiilor, însă cum se știe că elevii de la liceul nostru sunt foarte conștiincioși, dacă aveau de învățat pentru orele care se desfășurau pe durata săptămânii aniversare, uneori veneau la repetiții că le stătea capul la ce au de învățat pentru ziua următoare și n-a fost deloc ușor să se debaraseze de aceasta. Mulțumită efectului revigorant al muzicii, s-a simțit cum totuși zi de zi a avut loc reproiectarea problemelor încât să nu fie jenant a repeta de câteva ori același punct până a suna plăcut. Fără a cădea în cultul personalității, totuși amintesc că, de-a lungul carierei mele în calitate de profesor la acest liceu la care am început ca debutant și m-am perfecționat de-a lungul anilor, liceul a avut directori care erau protectori ai artei. Domnul director Micu Ioan a fost cel care în urma unei donații a dotat liceul cu un pian. Domnul director Tirla Gheorghe a fost cel care ne-a susținut concursul județean muzical „Mozart, geniu muzical" al cărui coordonator am fost, să aibă loc la noi în liceu. Doamna director Chira Carmen prin experiența dânsei în proiecte internaționale nu a stat departe de a ne implica, pe considerent că muzica este un grai universal. Doamna director Băguț Mihaela este persoana care deși nu operează cu noțiuni din sfera lingvistico-muzicală, niciodată nu a întârziat să vină cu încurajări și aprecieri punctuale, dovedind că-i pasă mult de frumosul artistic. De fapt, fiecare cadru didactic al liceului și-a dorit să implice clasele de elevi căutând tinere talente pe care apoi să le ghideze spre a avea curaj să aducă o anumită contribuție în programul cultural-artistic aniversar, înțelegând că avem nevoie de muzică, avem nevoie de cultură și mai ales avem nevoie de copii pentru a duce mai departe valorile culturale universale.
Nu în ultimul rând aș dori să menționez suportul gazdei programului nostru aniversar, care ne-a pus la dispoziție tot ce aveam nevoie pentru a concerta pe scenă, dar nu numai, ci și spațiile anexe unde într-un cadru adecvat am putut desfășura repetițiile pentru a face față provocării de a concerta live în stil clasic. La noi în oraș, pe lângă teatru, filarmonica reprezintă instituția culturală care prin concerte educative are menirea de a forma tânăra generație spre a înțelege mai bine arta, pentru a deveni adulți cu o cultură artistică de valoare într-o societate dominată, din păcate, de subcultură și kitch.
Ne bucurăm că Dumnezeu ne-a ținut până în prezent ca familia lăzăristă să poată aniversa 35 de ani navigând în oceanul nesfârșit al sonosferei, aidoma navigatorilor, ghidați de busola filarmonicii.
Prof. Bondar Zita