Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Două echipe ale Universității din Oradea s-au aflat printre finaliste

La Hackathon Innovation Labs Timișoara

Două echipe ale Universității din Oradea s-au aflat printre finaliste

La sfârșit de săptămână, Timișoara a fost, timp de două zile, gazda Hackathonului Innovation Labs, un concurs dedicat tinerilor antreprenori dornici să-și transforme ideile inovatoare în afaceri viabile, prin integrarea tehnologiei. Evenimentul a reunit peste 50 de echipe formate din studenți, elevi, antreprenori și profesioniști din diverse domenii, oferindu-le oportunitatea de a lucra intens la conceptele lor alături de mentori experimentați.

Concurenții au avut parte de un program solicitant, dar plin de provocări și oportunități. Alături de mentorii lor, echipele au lucrat la dezvoltarea ideilor de afaceri, perfecționându-și conceptele pentru a le prezenta în fața juriului. „Procesul de selecție a fost riguros: inițial, fiecare echipă a avut un minut pentru a-și expune ideea, urmat de o descriere mai amplă în două minute și o sesiune de Q&A. Acest format a testat, nu doar viabilitatea ideilor, ci și capacitatea participanților de a comunica clar și convingător", relatează conf. univ. dr. ing. Constantin Novac, cadru didactic al Facultății de Inginerie Electrică și Tehnologia Informației (FIETI), ambasador Innovation Labs.
Din cele peste 50 de echipe prezente, 35 s-au calificat în semifinale, iar din acestea, doar o parte au reușit să avanseze în competiție, având ca următoare destinație București. „Un motiv de mândrie pentru noi este faptul că printre finaliștii etapei din Timișoara se numără și două echipe de la Universitatea din Oradea (WorkWise și EcoVents), demonstrând excelența și inovația studenților noștri", spune ambasadorul Innovation Labs la Oradea.
Plecând de la premisa că, într-un mediu de lucru dinamic, companiile se confruntă cu dificultăți în găsirea unui echilibru între productivitate și bunăstarea angajaților, WorkWise este o aplicație bazată pe inteligență artificială menită să ajute managerii de proiect în gestionarea atribuțiilor, monitorizând în mod securizat productivitatea. O funcționalitate-cheie a aplicației gândită de studenții orădeni o reprezintă sugestiile inteligente pentru optimizarea performanței în cazul sesizării unor deficiențe în procesul de realizare a sarcinilor. Echipa WorkWise: Zaha Daria - cea care a ținut pitch-ul, Bonca Aida-Casandra, Dinu Greta, Lup Camelia, Orosz Alexandra-Panna, Șorohova Iana - studente in anul I Calculatoare la FIETI.
A doua platformă gândită de studenții se numește EcoVents. Ideea a pornit de la faptul că evenimentele au un impact tot mai mare asupra amprentei de carbon, iar reglementările UE cer din ce în ce mai multă transparență în domeniu. Așa se face că organizatorii de evenimente se confruntă cu metode de raportare greoaie și costisitoare, bazate pe consultanță și foi de calcul. Această platformă încearcă să rezolve problema. Echipa este formată din Emanuel Rusu (cel care a ținut pitch-ul) TM, Alexander Scherer TM, Corniș Ana-Raluca, Tripon Cosmina Georgiana, ultimele două fiind studente în anul I Tehnologia Informației, respectiv Calculatoare, la FIETI.
„Indiferent de rezultatul final, fiecare participant a avut de câștigat. Pe lângă cunoștințele acumulate și feedback-ul valoros, primit de la mentori, concurenții au avut ocazia să interacționeze într-un mediu dinamic, să facă schimb de idei și experiențe, iar unele echipe care nu s-au calificat inițial au ales să se alăture altor proiecte cu potențial ridicat. Mai mult, s-au creat conexiuni valoroase care pot duce la colaborări de succes în viitor", consideră conf. univ. dr. ing. Constantin Novac.
Atmosfera de la Hackathon Innovation Labs Timișoara a fost una energică și inspirațională. „Participanții nu doar că s-au bucurat de experiența competiției, dar au plecat cu o viziune mai clară asupra propriilor proiecte. Chiar dacă nu toate echipele au ajuns în fazele finale, fiecare dintre ele a fost câștigătoare prin simpla prezență și implicare în acest eveniment. Schimbul de idei și colaborările formate au potențialul de a influența dezvoltarea unor afaceri viitoare, iar aceasta este, poate, cea mai valoroasă recompensă a competiției", a mai afirmat conferențiarul de la FIETI.
Hackathon Innovation Labs este un punct de referință pentru tinerii inovatori din România, iar drumul lor nu se oprește aici. Următoarea etapă, București, promite și mai multe provocări și oportunități, iar studenții orădeni spun că vor urmări, cu entuziasm, parcursul echipelor care au reușit să treacă mai departe. (E.C.)

Trimite email
vineri, 13 martie 2026 la 08:53:21 Ora standard a Europei de Est

Poza zilei

Invitație

La încondeiat ouă
Muzeul Țării Crișurilor Oradea - Complex Muzeal, în parteneriat cu Consiliul Județean Bihor și Primăria Municipiului Oradea, organizează, cu ocazia sărbătorilor pascale, Atelierul de încondeiat ouă, dedicat școlarilor (7-19 ani), adulților și familiilor care doresc să se familiarizeze cu tehnica tradițională a acestui meșteșug...