Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 octombrie 2026

Noile manuale de Limba și literatura română pentru clasa a IX-a de la Editura Litera pot fi alese de profesori începând de astăzi, 15 octombrie / Vedeți integral online cele trei manuale de liceu însoțite de Ghidul profesorului, soluții didactice și științifice de aplicare a noii programe școlare (P)

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 octombrie 2026

E timpul profesorului!

O clasă, 26 de elevi, fiecare diferit. Unii înțeleg imediat explicațiile, alții au nevoie de exerciții suplimentare, de un alt mod de prezentare a informațiilor sau de activități adaptate. Cum poate un profesor să pregătească lecții pentru toate aceste nevoi, să respecte programa școlară și să aibă timp și pentru evaluare, feedback și pregătirea examenelor?
Marți, 20 octombrie 2026, de la ora 18:00, Edupedu.ro și EditAI organizează webinarul „E timpul profesorului”, dedicat profesorilor și directorilor de școli.
Vom testa în direct dacă o lecție completă, cu materiale diferențiate, poate fi pregătită în 15 minute cu ajutorul inteligenței artificiale...

Participarea la webinar este gratuită, pe bază de înscriere.

Înscrie-te aici la webinarul „E timpul profesorului” – 20 octombrie, ora 18:00
Share
Tweet
Share

Provocarea webinarului: o lecție în 15 minute, adaptată unor elevi cu nevoi diferite...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
10 octombrie 2026

Laureata Premiului Nobel pentru Pace 2026, Navi Pillay

Laureata din acest an a Premiului Nobel pentru Pace este Navi Pillay, fostă judecătoare la Curtea Penală Internațională și fost Înalt Comisar al ONU pentru Drepturile Omului. Aceasta a primit medalia „pentru eforturile sale de a promova pacea și dreptul internațional”, notează Comitetul Nobel Norvegian, care laudă rolul „esențial al acesteia în asigurarea urmăririi penale a crimelor de război, a crimelor împotriva umanității și a genocidului”. În prezent, Navy Pillay este judecător ad-hoc la Curtea Internațională de Justiție, în procesul în care Myanmarul a fost acuzat de genocid.

Este singurul din premiile Nobel care este acordat de Comitetul Nobel Norvegian, din cadrul Institutului Nobel Norvegian, de la Oslo.
Anul acesta, au fost făcute 287 de nominalizări la Nobelul pentru Pace, potrivit organizatorilor.

Comitetul Nobel Norvegian subliniază contribuția semnificativă pe care Navi Pillay a avut-o la extinderea domeniului de aplicare și a impactului dreptului internațional”: „În cadrul unor procese internaționale istorice, ea a demonstrat că măsurile juridice pot contribui la prevenirea actelor de război și a violenței. Navi Pillay a contribuit, de asemenea, la consolidarea instituțiilor de drept internațional”.

Laureata la Nobel a oferit un scurt interviu pentru organizatori. Aceasta a declarat că a aflat că a primit distincția în timp ce se afla la Forumul Nuremberg, conferința internațională anuală organizată de Academia Internațională a Principiilor de la Nuremberg.

„Știu că acesta este un premiu personal, dar, în opinia mea, este un premiu pentru toate instituțiile în slujba cărora m-am aflat și pentru toți oamenii alături de care am lucrat”.

Întrebată cum va sărbători acest moment, Navy Pillay a declarat că se va dedica în continuare profesiei sale: „Nu știu de ce continui să lucrez la 85 de ani, dar iată-mă aici. Cel mai bun lucru pentru mine este să fiu aici, alături de toți delegații la această conferință internațională. Sunt multe victime și vreau să le onorez atât pe ele, cât și pe supraviețuitori”...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Școala altfel în Postul Paștelui - muzică și sănătate

La Școala Gimnazială „Avram Iancu” din Oradea

Școala altfel în Postul Paștelui - muzică și sănătate

Uneori, noi cei de la Școala Gimnazială „Avram Iancu" simțim că muzica nu se ascultă doar cu urechile, ci și cu inima, fiind un limbaj tainic, care nu cere, ci șoptește prin dăruire. O astfel de muzică izvorăște ca o vibrație blândă a sufletului, ca o adiere fină ce mângâie simțurile și ne poartă într-o lume unde sunetul reflectă lumina Creatorului, precum amprenta divină semnată în ADN-ul nostru.

Această muzică nu se impune, ci pășește cu delicatețe către sufletul ascultătorului, asemenea unui val de căldură ce cuprinde pe cel copleșit de emoții senine. Este o chemare spre interior, o cale tainică spre rădăcina inspirației, unde fiecare notă devine o rugăciune simțită cu toată ființa. Cântările religioase răsar din adâncurile tăcerii, acolo unde liniștea prinde glas și devine cântec. Se spune că „cine cântă, se roagă de două ori". Undeva, în ființa omului, există o sămânță sublimă - o atracție profundă, o nevoie organică de muzică. La început în cer, în armonie desăvârșită, lumina strălucea neîncetat, căci sursa luminii, Dumnezeu, era vizibil, iar cântecul „Slavă, slavă, slavă" răsuna fără încetare. În mijlocul acestei străluciri, unul dintre cei ce reflectau lumina s-a privit pe sine și orbit de propria frumusețe, a început să creadă că poate fi asemenea Creatorului. A fost oare justificată mândria lui Lucifer? A fost orbirea lui atât de adâncă încât să nu mai vadă sursa strălucirii? Muzica cerului era perfectă, pentru că îngerii, acei interpreți ai armoniei divine, erau creați de un Dumnezeu desăvârșit. Și totuși, într-o zi, dirijorul ceresc a fost cuprins de confuzia orgoliului, și poate că repetițiile și concertele nu mai aveau aceeași dulceață, căci eclipsa începea să se insinueze, chiar și în prezența Soarelui divin. La fiecare Paște, muzica reînvie darul jertfei, oferind omenirii înșelate de cel ce a fost odinioară înger de lumină, o nouă șansă de a păși înapoi spre armonia cerului. În Săptămâna Școala altfel, unii elevi de gimnaziu se pregătesc pentru Evaluarea Națională, alții se bucură de activități recreativ-educative în școală sau merg în excursii. Anul acesta, săptămâna fiind cea dinaintea Paștelui, toți elevii și cadrele didactice se pot uni în pregătirea comemorării Celui ce „cu moartea pe moarte călcând" a oferit speranța învierii, o lumină cerească reaprinzându-se pe chipurile celor ce strălucesc prin bucuria credinței.
Împletind tradiția cu inovația, elevii de gimnaziu au participat la activități care le-au deschis ochii către propria capacitate creativă, reflectând măreția Creatorului. Echipa Young Engineers a revenit în școala noastră, care și anul acesta i-a fost gazdă, iar copiii, coordonați de profesori, au putut construi modele ingenioase folosind kit-uri speciale.
Explorând natura și propriul corp, elevii au învățat să le prețuiască. Dacă omul este atât de valoros încât Hristos și-a dat viața pentru el, cum am putea ignora nevoia de a ne îngriji trupul? De exemplu, obiectivele activităților au fost: reducerea consumului de alimente nesănătoase în rândul populaţiei şcolare, promovarea unor comportamente alimentare sănătoase adecvate sănătăţii fizice, informarea elevilor despre pericolele consumării substanțelor toxice, stimularea aptitudinilor artistice ale elevilor şi cultivarea gustului estetic, precum și adoptarea unor comportamente sănătoase privind mişcarea zilnică susţinută și totodată, conştientizarea părinţilor despre efectele muzicii asupra sănătății în general și a randamentului şcolar al elevilor și formarea unui stil de viață sănătos, utilizând cuceririle din domeniul tehnologiei. Educația pentru sănătate a fost parte integrantă a acestei săptămâni, lansând întrebarea: „Îmi pasă de sănătate. Dar ție?" Muzica a fost din nou un mesager al sensibilizării, pentru că trupul, sănătatea și muzica, sunt daruri divine. Așa cum nimeni nu se naște muzician desăvârșit, la fel, un stil de viață sănătos se învață, mai ales când suntem formați într-un mediu cu obiceiuri dăunătoare. Printre rezultatele obținute în urma derulării activităților din Școala altfel amintim: crearea unei motivații optime pentru activitatea extrașcolară, formarea unei baze solide pentru stil de viață sănătos prin artă și educație pentru sănătate în rândul elevilor, stimularea curiozității elevilor și aplicarea informațiilor în activități practice, prin însușirea cântecelor s-a creat un cadru benefic pentru dezvoltarea cognitivă, având un impact extins asupra multiplelor dimensiuni ale dezvoltării acestora, de la stimularea memoriei și îmbunătățirea concentrării până la cultivarea disciplinei și oferirea unui canal pentru exprimarea emoțională, muzica fiind o unealtă valoroasă ce contribuie la formarea unui profil intelectual complet și adaptabil.
E nevoie de o scânteie interioară, de dorința de schimbare, care se aprinde uneori abia în lumina potrivită, asemenea unei flori ce înflorește doar la răsărit. Totul pornește din minte, acolo unde gândul ia formă și lasă urme. Sfaturile pentru sănătate cad asemenea unei frunze grațioase peste o inimă deschisă. Odată ce gustăm dintr-un trai sănătos, umbrele vechilor obiceiuri încep să se risipească, iar lumina pătrunde în toate colțurile ființei. Elevii și cadrele didactice au trăit, prin această experiență, o altfel de învățare, una care deschide larg ferestrele inimii spre parfumul unei simțiri, ascultând bătaia caldă a unei inimi reînnoite. Evaluarea activităților, prin observație directă arată cum muzica, fiind o formă de exprimare emoțională, ajută la dezvoltarea empatiei și a inteligenței emoționale în rândul elevilor, aspecte cruciale pentru relațiile interumane. În plus, participarea activă la activități muzicale a demonstrat entuziasmul elevilor de oportunitatea de a cânta în aer liber, astfel fiind evaluați în mijlocul naturii. Evaluarea celor însușite prin jocurile didactice online create, au ajutat la dezvoltarea abilităților sociale și de lucru în echipă, pregătind elevii pentru viața academică și socială. S-a putut experimenta cum ieșind din limitele unor simple activități extracurriculare, muzica și educația pentru sănătate devin parteneri esențiali în creșterea unui individ armonios.
Prof. Bondar Zita
Trimite email
vineri, 16 octombrie 2026 la 17:42:06 Ora de vară a Europei de Est