Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

„Împreună pentru obiceiuri digitale sănătoase” – Un proiect despre echilibru, tehnologie și prietenie

Mobilitate Erasmus+ la Colegiul Național „Iosif Vulcan” Oradea


„Împreună pentru obiceiuri digitale sănătoase” – Un proiect despre echilibru, tehnologie și prietenie
În perioada 28 aprilie - 4 mai 2025, Colegiul Național „Iosif Vulcan" din Oradea a fost gazda unei mobilități Erasmus+ având ca temă „Tackling digital addiction and promoting healthy digital habits", ca urmare a unui parteneriat de colaborare în cadrul Acreditării Erasmus+.

Activitățile au reunit un grup de 10 elevi și doi profesori - Teresa Casa, coordonator Erasmus+ și ambasador al programului, alături de Sonia Patrizia Arena, de la IPSSEOA ,,Giovanni Falcone" din Catania, Italia - alături de elevii și profesorii școlii gazdă, într-un veritabil schimb de experiență educațională și culturală. Un grup de elevi însoțiți de profesori de la Colegiul Național „Iosif Vulcan" au fost la rîndul lor găzduiți de către școala parteneră în martie 2023, cu ocazia unei mobilități de grup în cadrul Proiectului de Acreditare Erasmus+ cu nr. 2021-1-RO01-KA120-SCH000044007 .
Deschiderea oficială a avut loc în prezența conducerii școlii, cu mesajul de bun venit transmis de către doamna director Simona Martin. Activitățile au continuat cu o prezentare interactivă susținută de expertul AI Roland Szabo, pe tema „Healthy Use of GenAI / ChatGPT", stârnind interesul și curiozitatea participanților. Elevii clasei a XI-a A au ilustrat apoi colegilor italieni o serie de instrumente web utile pentru realizarea produselor finale ale proiectului, punând accent pe colaborare și creativitate. După-amiaza a fost dedicată unei explorări culturale, elevii români devenind ghizi ai colegilor italieni în descoperirea patrimoniului arhitectural și multicultural al orașului Oradea.
Ziua a doua a început cu „CYBERSMART", o activitate informativ-preventivă susținută de reprezentanții I.P.J. Bihor, urmată de un moment artistic pregătit de elevii școlii. Apoi, echipele mixte româno-italiene au continuat lucrul intens pentru realizarea proiectelor creative. După pauza de prânz, participanții au vizitat Cetatea Oradea și Muzeul Orașului, ghidați chiar de elevii colegiului.
Următoarea zi a adus în prim-plan reflecția personală și spiritul creativ, începând cu activitatea interactivă „My time online - control or addiction?", coordonată de prof. Beltechi Lioara și Popa Teodora, urmată de o scenetă originală - „Giovanni's Café", prezentată de elevi ai clasei a VIII-a A.
Echipele au prezentat apoi produsele finale ale mobilității, care au inclus: pancarte cu mesaje de protest împotriva dependenței digitale, un podcast realizat în colaborare româno-italiană, o machetă sugestivă a temei proiectului, o prezentare urmată de un joc interactiv Kahoot, o poveste digitală în limba engleză creată cu aplicația My Storybook.
După-amiaza a fost marcată de o vânătoare de comori arhitecturale cu aplicația Actionbound, completată de o vizită la Primăria Oradea, Biserica Sf. Ladislau și Turnul Primăriei, oferind o panoramă spectaculoasă asupra orașului.
În spiritul temei proiectului, zilele libere au fost dedicate unei reconectări autentice cu natura, într-un Digital Detox reușit: explorarea Munților Pădurea Craiului, cu peșteri, cascade, mori de apă, sate tradiționale și trasee de drumeție, jocuri de echipă în aer liber, dar și o zi de relaxare la Băile Felix, cu plimbări în Pădurea Educațională și distracție la President Aqua Park. Ziua s-a încheiat cu vizita culturală la Muzeul Art Nouveau și apoi la Belvedere Ciuperca, o priveliște memorabilă asupra orașului. Cadrele didactice care s-au ocupat de coordonarea activităților pe parcursul săptămănii au fost Maria Duma, coordonator Erasmus+, Popa Teodora, Beltechi Lioara, Mihincău Dana, Chelariu Estera și ing. sistem Mihincău Lucian.
Mobilitatea Erasmus+ a oferit o experiență educațională complexă: de la conștientizarea riscurilor dependenței digitale, la formarea unor obiceiuri digitale sănătoase, prin activități colaborative, experiențe culturale și prietenii durabile.
Participanții au plecat cu bagaje de cunoștințe, emoții și amintiri de neuitat - dar și cu o viziune mai clară despre cum să ne raportăm la tehnologie într-un mod sănătos.
Prof. Popa Teodora Felicia
Colegiul Național „Iosif Vulcan" Oradea