Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Sebastian Pataki a participat, cu succes, la două ,,naționale”!

Elevi care îndrăznesc mai mult!

Sebastian Pataki a participat, cu succes, la două ,,naționale”!

Într-o perioadă în care majoritatea elevilor de clasa a VIII-a se concentrează exclusiv pe matematică și limba română, există și excepții remarcabile - tineri care aleg să exploreze mai departe, dincolo de materiile considerate „de bază". Un astfel de elev este Sebastian Pataki, colegul meu de la Școala Gimnazială „Dacia" din Oradea.

În cadrul olimpiadei de limba germană - organizată pentru prima dată la nivel național pentru elevii de gimnaziu - Sebastian a obținut locul al II-lea, iar la „naționala" de limba engleză, locul al X-lea. Două clasări impresionante, mai ales că este primul an în care a ajuns la etapa națională. De altfel, Sebi este familiarizat cu rigorile competițiilor școlare, el participând la olimpiade încă din clasa a V-a.
Am stat de vorbă cu el, pentru a înțelege mai bine ce presupune acest parcurs și cum reușește să mențină echilibrul între școală, pasiuni și performanță.
Cum arată viața unui elev olimpic
Performanță din pasiune
Povestea lui Sebi, olimpicul care sparge tiparele!
A.P.: Cum reușești să te împarți între școală, timpul tău liber și pregătirea pentru olimpiade?
S.P.: În general, mă împart destul de bine, dar cred că cel mai mult a avut de suferit în ultima perioadă somnul. S-a întâmplat de mai multe ori să vin obosit la școală după ce stătusem până târziu să îmi repet la engleză sau germană, deci nu pot spune că m-am împărțit perfect. Am încercat să fac câte ceva din toate, am mai sacrificat și din timpul liber când a fost nevoie, dar totuși cred că a meritat.
A.P.: Ai un program fix sau o rutină specială de pregătire?  
S.P.: Nu prea. De cele mai multe ori mă pregătesc în plus în funcție de cât am de făcut pentru școală și restul e timp liber. În perioada olimpiadelor adevăratul timp liber a fost doar în weekend, dar asta nu m-a deranjat neapărat. Sunt anumite lucruri care trebuie prioritizate. 
A.P.: Cum ai reacționat când ai aflat că ai obținut locul al II-lea la germană, la doar 0,5 puncte de primul loc?
S.P.: La început, am fost puțin supărat. Pierdusem puncte pentru că am depășit limita de cuvinte. Dar mi-a trecut repede. La urma urmei, locul II pe țară nu e rău deloc.
A.P.: Una dintre probe a presupus realizarea unei piese de teatru. Cum ți s-a părut această provocare?
S.P.: Puțin stresant, trebuia să lucrăm în echipă și nu prea știam cum să ne organizăm/coordonăm. Poate s-a văzut în rezultatul final, dar până la urmă este primul an în care este organizată etapa naționala la limba germană, pentru  gimnaziu, deci nimeni nu știa cum să procedeze.
A.P.: După atâtea ore de muncă investite în olimpiade, simți că ești pregătit pentru Evaluarea Națională?
S.P.: Cel mai probabil sunt mai în urmă decât colegii mei cu pregătirea, dar mă cred în stare să recuperez în timp util. Acum sunt pe ultima sută de metri și, la fel ca la olimpiade, examenul e foarte important. Voi avea toată vara să recuperez pe partea de odihnă și timp liber.
A.P.: Simți că te-au epuizat aceste competiții?
S.P.: Poate puțin. Sau ... puțin mai mult. Dar îmi revin rapid și, din nou, sunt convins că a meritat!
A.P.: Când a început această pasiune pentru limbile străine?
S.P.: Aproximativ la începutul gimnaziului, poate puțin mai repede, dar, în principiu odată cu terminarea clasei a patra. 
A.P.: Te gândești să înveți și alte limbi străine? Dacă da, care ar fi ele și de ce? 
S.P.: Aș zice că două, cele mai importante pe care aș vrea să le studiez în viitorul apropiat, sunt franceza și poloneza, ambele din același motiv: câteva dintre cărțile mele preferate au fost scrise în aceste limbi și chiar aș vrea să le citesc în limba lor originală. În plus, de doi ani fac un curs la Facultatea de Litere din București în limba latină și un altul în greaca veche, la latină având deja echivalentul A2.
A.P.: Dorești să continui pe partea aceasta lingvistică?
S.P.: Oarecum. Deocamdată mi-ar plăcea să intru la o clasă cu profil de filologie la liceu, dar în ceea ce privește facultatea încă nu sunt decis. 
Au cuvântul profesorii!
Desigur și cadrele didactice care îi predau lui Sebi se bucură pentru el și se mândresc cu performanțele lor. Doar este oglinda muncii lor!
Doamna Sara-Crișan Raluca-Dana, diriginta lui Sebastian și totodată profesoara lui de Limba engleză, vorbește la superlativ despre Sebi:
„Sebastian este un exemplu frumos de pasiune, seriozitate și dorință de a reuși. Din postura de dirigintă, dar și ca profesoară de limba engleză, l-am văzut cum evoluează de la an la an, devenind din ce în ce mai încrezător, mai curios și mai implicat. Încă de la început, a arătat un interes sincer pentru limba engleză, manifestat printr-o dorință constantă de a învăța, de a explora nuanțele limbii și de a se perfecționa continuu. Vocabularul bogat și exprimarea fluentă l-au evidențiat rapid ca un elev cu potențial deosebit. Rezultatele lui frumoase spun totul despre el, punctajul mare obținut la olimpiada de limba engleză, faza națională (9,42 puncte), locul I la etapa județeană a concursului Speak Out, secțiunea „creative writing", locul II la olimpiada de limba germană, faza națională. În pregătirea sa dă dovadă de autodisciplină, muncind cu răbdare, dedicare și entuziasm. Ca dirigintă, apreciez mult și felul lui de a fi: e politicos, echilibrat și atent la cei din jur. Este genul de elev pe care te poți baza, care lucrează cu plăcere și care nu uită să rămână modest, chiar și când obține rezultate foarte bune.
Pentru mine, este un elev deosebit, care ne inspiră și ne amintește că succesul vine din muncă, pasiune și suflet".
De asemenea, doamna profesoară  Hodișan Speranța Daciana, cea care îi predă Limba germană, are doar cuvinte alese la adresa lui:
„Sebi este un elev conștiincios. De când îl cunosc am observat că are o înclinație spre limbile străine. Este foarte perseverent, lucrează și se pregătește acasă nu doar pentru orele de curs ci și pentru concursuri și olimpiade. Sunt foarte mândră de rezultatele sale și este un băiat cu adevărat creativ și original. Acestea sunt și două calități care îi vor deschide multe uși".
Domnul director al Școlii Gimnaziale ,,Dacia" din Oradea, domnul profesor Alin Novac Iuhas, are, de asemenea, numai cuvinte de laudă la adresa lui Sebastian:
„Sebi a obținut niște performanțe foarte frumoase. El a urcat pe podiumul excelenței, obținând locul doi la olimpiada de limba germană și fiind printre primii zece la olimpiada de limba engleză. În plus a mai obținut și premiul întâi la un concurs de creație literară, la nivel național. Ce arată aceste rezultate? Că Sebi este un elev care perseverează. El nu doar speră, ci și obține, aceste rezultate arătând pasiunea sa pentru partea aceasta lingvistică.
Următorul pas să rămână pe podiumul acesta al excelenței, este să treacă de Evaluarea Națională, un examen care ne așteaptă de altfel pe toți".
Un model de echilibru
Chiar și în fața presiunii Evaluării Naționale, care apasă pe elevii de clasa a VIII-a, Sebi nu renunță la pasiunile sale și nu se teme să își asume provocări. Este dovada că performanța nu înseamnă doar note mari, ci și curiozitate, implicare și consecvență.
Felicitări, Sebi, și mult succes în continuare!      
Andrei Paul Popovici
Trimite email
duminică, 13 septembrie 2026 la 14:00:06 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

Vrem trupe noi!
BeatAgora, programul de educație muzicală lansat de Zoli Toth, se extinde!
Citiți articolul!