Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Fructe, muzică și alegeri care schimbă viitorul

Respiră sănătate


Fructe, muzică și alegeri care schimbă viitorul
Ai simțit vreodată acel moment de eliberare când respiri profund și îți simți plămânii plini de aer curat? Cum ar fi să îți îmbunătățești nu doar starea fizică, dar și starea de spirit, să ai mai multă energie și să simți cum fiecare celulă a corpului tău este revitalizată? Ei bine, acest lucru este la îndemâna ta! Nu este vorba despre un vis ireal, ci despre alegerile pe care le faci zi de zi. Alegeri care, pas cu pas, pot transforma viitorul într-unul mult mai echilibrat și sănătos.

Școala este locul în care aceste alegeri sunt susținute de echipa managerială, personal didactic și nedidactic, laolaltă prin activități extrașcolare, care pot avea influență nu doar asupra elevilor noștri și părinților acestora, ci și asupra partenerilor de la școli și instituții din comunitatea noastră. Toți avem un rol de jucat în construirea unui viitor sănătos pentru cei din jurul nostru. Așadar, echipa de profesori Bondar Zita, Boroș Katalin, Covaci Claudia, Joldoș Crina, Mitrașca Alina, Velimirovici Cosmin, Iacob Adina, Marc Olimpia a răspuns ideii de promovare a sănătății lansată de Ministerul Educației și Cercetării prin distribuirea gratuită a fructelor și laptelui în școli, adăugând și alte eforturi de a pune accent pe alimentația echilibrată, renunțarea la fumat cu ocazia zilei de 31 mai, Ziua Mondială fără tutun și, nu în ultimul rând, puterea muzicii ca terapie.

Activitatea amplă de promovare a stilului de viață sănătos a pus în vizor ideea că muzica e mai mult decât un simplu sunet. M-am exprimat că poate pare o idee neobișnuită să se vorbească despre muzică atunci când se discută despre fumat, dar hai să explic de ce aceasta poate fi un instrument extrem de eficient în procesul de renunțare. Am explicat de exemplu, că atunci când spui muzică, nu te gândești doar la melodii frumoase. Muzica are un impact profund asupra minții și corpului nostru. Este științific demonstrat că ascultarea unor piese calmante, cum ar fi sunetele naturii sau acordurile unui pian ori ale unei harpe, poate reduce semnificativ nivelul de stres și poate îmbunătăți performanța mentală și claritatea emoțională. Pentru cei care sunt fumători, muzica poate înlocui momentele de „pauză de țigară" cu momente de relaxare și auto-reflecție. De fapt, terapia prin muzică este folosită în multe contexte terapeutice pentru a ajuta oamenii să gestioneze dependențele și să își îmbunătățească starea emoțională. În școala noastră, am invitat elevii pe Spotify și fiecare doritor putea să-și aducă contribuția în a crea un playlist de relaxare cu sunete din natură, harpă și pian - ca ulterior să poată fi recomandate ca perfecte pentru pauzele de la birou sau în clasă, pentru a relaxa mintea și a reduce dorința de a fuma. Au mai confecționat și distribuit mingi antistres. Este dovedit că muzica stimulează eliberarea de endorfine, substanțele chimice din creier care provoacă sentimente de fericire și relaxare. Păi, am zis, oricine ai fi - elev sau adult - acestea sunt exact ce ai nevoie pentru a înlocui acea „pauză de țigară" cu un moment de răsfăț emoțional. Fumatul nu doar că îți afectează sănătatea, dar și mărește nivelul de anxietate. Muzica poate reduce acești factori, oferindu-ți o formă de „terapie" pentru minte și suflet. În multe cazuri, fumătorii de azi au început să se îndrepte către produse cu arome pentru a masca mirosul persistent de tutun. Deși este adevărat că aceste produse pot masca temporar mirosul neplăcut al țigărilor, e o iluzie a controlului, deoarece ele nu rezolvă problema de fond: efectele dăunătoare ale tutunului asupra organismului și ale fumatului pasiv asupra celor din jur. Fumatul pasiv este un fapt dovedit științific că poate afecta sănătatea celor din jur, chiar și atunci când nu ei sunt fumătorii activi. Fumul inhalat de cei care nu fumează poate duce la probleme respiratorii și poate agrava afecțiuni preexistente, precum bronșita cronică sau astmul. De asemenea, există dovezi clare că fumatul pasiv poate crește riscul de cancer și boli cardiovasculare. Chiar dacă produsul este aromatizat, aburul respectiv rămâne tot nociv. Așadar, nu doar că te rănești pe tine, dar și pe cei din jurul tău, mai ales pe cei care nu pot alege dacă vor sau nu să inhaleze acel aer plin de substanțe toxice. S-a dat de înțeles că renunțarea la fumat este, astfel, nu doar un gest pentru propria sănătate, ci și un act de respect profund față de cei din jur. Renunțarea la fumat este o „călătorie" - nu imposibilă, ci plină de provocări și oportunități. Cartea „Nu-ți pierde mințile când vrei să te lași de fumat" de Pam Brodowsky și Evelyn Fazio, oferită prin biblioteca județeană, a fost o resursă valoroasă, răsfoită atât de elevi fumători, cât și nefumători. Elevii au fost instruiți că nu este nicio rușine să se spună cu voce tare „Am renunțat la fumat!". S-a reținut sugestia unui jurnalul de recompense, ca o modalitate excelentă de a celebra fiecare zi în care s-ar reuși rămânerea pe drumul cel bun. Din discuțiile purtate reiese că elevii fumători văd unul dintre cele mai mari obstacole în procesul de renunțare la fumat ca fiind sevrajul. Mulți fumători, chiar dacă au voința de a renunța, sunt intimidați de simptomele neplăcute: iritabilitate, anxietate, tulburări de somn, dureri de cap sau amețeli. Acestea pot părea greu de suportat și de asta uneori, regretabil, pot duce la recidivă. Vestea bună care s-a anunțat e că nu trebuie să treci singur prin asta! Există soluții eficiente să se depășească cu succes: de exemplu, laseroterapia - o metodă modernă care stimulează punctele de acupunctură și ajută la reducerea simptomelor de sevraj. În plus, consilierea psihologică și grupurile de suport pot oferi sprijin real și constant. Este important să înțelegi că sevrajul este o etapă temporară. Începe cu pași mici: redu numărul de țigări treptat, caută alternative de relaxare - sport, meditație, plimbări, sau pur și simplu, câteva minute cu o melodie calmantă. Atenție însă! Activitățile fizice, oricât de sănătoase ar fi, nu compensează daunele provocate de fumat. Nici grădinăritul, nici mersul la sală nu pot elimina toxinele deja acumulate în plămâni. Aceste activități sunt excelente într-un stil de viață sănătos, dar adevărata schimbare începe cu renunțarea completă la fumat. S-a reținut sugestia unui jurnalul de recompense, ca o modalitate excelentă de a celebra fiecare zi în care s-ar reuși rămânerea pe drumul cel bun. Aceste mici realizări, opțional, se pot nota într-o agendă fizică sau pe telefon, ca semne ale progresului spre o viață mai sănătoasă. Este important conștientizarea faptului că schimbarea stilului de viață nu înseamnă doar renunțarea la vicii, ci și alegerea unor obiceiuri sănătoase care să sprijine atât corpul, cât și mintea.

Fructele, în afară de cele asigurate prin programul de distribuire în școli, pot fi de variate culori și gusturi, important este că reprezintă surse naturale de energie, fiind pline de vitamine, antioxidanți și fibre. Ele întăresc sistemul imunitar și contribuie la regenerarea organismului, mai ales atunci când acesta trece printr-un proces de detoxifiere, cum este renunțarea la fumat. Un exemplu excelent sunt fructele de pădure - bogate în antioxidanți care luptă cu stresul oxidativ și susțin sănătatea plămânilor. Pe lângă mere, portocalele, kiwi, perele sau strugurii pot deveni gustările zilnice care nu doar că dau energie, dar și ajută evitarea tentației unei alte țigări.

Către final mesajul adresat participanților era: Tot ce ai aflat până acum este despre putere. Puterea de a alege, de a schimba, de a inspira. Fie că alegi o portocală în locul unei țigări, o melodie calmă în locul unui moment de anxietate, sau o conversație sinceră cu tine însuți în locul unei rutine toxice - fiecare alegere contează. Tu ești arhitectul propriei sănătăți. Fiecare respirație profundă este o victorie. Fiecare alegere bună este un pas spre o versiune mai sănătoasă a ta. Nu este ușor, dar este posibil. Nu ești singur, dar ești cel mai important aliat al tău. Și da, viitorul pe care îl construiești azi - cu fructe, muzică și alegeri conștiente - poate fi mai curat, mai luminos și plin de viață.

Respiră adânc. Nu ești singur. Mai profund decât frica, e speranța. Uneori, ceea ce pare imposibil... doar așteaptă să fie crezut. Nu subestima niciodată puterea unei inimi hotărâte și a unui sprijin nevăzut!

Prof. Bondar Zita