Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Aniversarea a 25 de ani de activitate a Fundației Cultural Umanitare ,,Henri Coandă” Oradea

Sâmbătă, 25 octombrie 2025, la Liceul Teoretic ,,Henri Coandă” din Oradea, a fost marcată


Aniversarea a 25 de ani de activitate a Fundației Cultural Umanitare ,,Henri Coandă” Oradea
La ceas aniversar, în sala festivă, au luat loc membri ai fundației și ai conducerii liceului, directori și manageri ai școlilor din rețeaua națională a școlilor postliceale ,,Henri Coandă" din țară, parteneri educaționali, distinși invitați și prieteni. În prezidiu, alături de președintele fundației, doamna Valeria Bonca și sora sa, doamna avocat Olivia-Diana Morar - vicepreședintele fundației, au fost invitați doi inspectori școlari generali adjuncți, doamna prof. Kéry Hajnal, de la Bihor și doamna prof. dr. Adelhaida Kerekeș, de la Cluj, alături de managerul general, doamna prof. Letiția Bogdan.

După intonarea Imnului Național al României, președintele fundației, doamna profesor dr. în economie Valeria Bonca a salutat participanții și a rostit un discurs cuprinzător, referitor la frumosul parcurs al rețelei naționale postliceale ,,Henri Coandă".

,,Bun-venit la evenimentul care marchează un moment deosebit pentru noi toți: aniversarea a 25 de ani de activitate a Fundației Cultural Umanitare ,,Henri Coandă" Oradea, timp în care am construit împreună o comunitate a educației, a inovației și a excelenței umane...

Trăim un moment cu adevărat special, sărbătorim cei 25 de ani de activitate. Un sfert de secol în care am crescut, am clădit și am dăruit, inspirându-ne din spiritul marelui savant al cărui nume îl purtăm: Henri Coandă - omul care a îmbinat știința cu arta, rațiunea cu inovația și iubirea de oameni cu dorința de a schimba lumea.

Privind în urmă, doamna Valeria Bonca ne-a prezentat povestea scrisă cu pasiune, responsabilitate și curaj, în care fiecare proiect, fiecare activitate culturală, educațională sau umanitară a fost o picătură de lumină în comunitatea noastră. Fundația a fost alături de copii și tineri, susținându-le educația și promovând cultura și valorile românești și europene și întinzând o mână celor aflați în nevoie, fiind convinși că binele se construiește zi de zi, cu fapte, nu doar cu vorbe.

Acești 25 de ani nu sunt doar un număr. Sunt mărturia unei misiuni împlinite, a unei echipe dedicate și a unei comunități care a crescut alături de noi. În anul 2000, la inițiativa mamei mele, susținută de tatăl meu și sora mea, a fost înființată rețeaua „Henri Coandă", cuprinzând 12 școli postliceale...

Mai mult decât atât, mai aflăm din cuvântul doamnei președinte că Fundația H.C. ,,a fost liantul între reprezentanți ai Ministerului Educației și Universitatea Alsterdorf din Hamburg, în cadrul unui Proiect Leonardo desfășurat în Germania, unde specialiștii români au făcut cunoștință cu sistemul germen de calitate în educație, punând bazele actualelor standarde de calitate în învățământul preuniversitar românesc.

În continuare, au fost subliniate punctele tari ale Școlii Postliceale ,,Henri Coandă" Oradea, care a fost prima școală Henri Coandă înființată în anul 2000, și a doua școală privată autorizată din România la acea vreme.

Tot în activitatea de pionierat a fundației se înscrie și demersul acesteia în domeniul cercetării, fiind autoare a două curriculum-uri naționale, pentru calificările Agent vamal și Pedagog de recuperare.

De la 12 şcoli ,,Henri Coandă" în anul 2000, în 2025, s-a ajuns la 35 de unități școlare și 10 centre de formare profesională

În prezent, ea s-a extins la 35 de unități școlare, 10 centre de formare profesională și 9 sedii proprii. Am adăugat componente noi, nivelul liceal, gimnazial și grădiniță. Ne mândrim cu un total de aproximativ 250.000 de absolvenți în 25 de ani de activitate. Pentru viitor ne propunem să integrăm și nivelul primar și cel universitar.

Mulţumindu-le tuturor celor care au contribuit la acest parcurs frumos (fondatorilor și membrilor fundației, profesorilor și formatorilor, partenerilor instituționali și, nu în ultimul rând, beneficiarilor), doamna Valeria Bonca a privit și spre viitor, întrezărind ,,un viitor luminos, în care vom continua să credem în educație, cultură și umanitate - cele trei repere care definesc identitatea Fundației „Henri Coandă", păstrând, vie această flacără a binelui.

Să ne lăsăm inspirați de geniul și modestia lui Henri Coandă, și să ducem mai departe moștenirea lui - aceea de a crea, de a inova și de a sluji oamenii prin ceea ce facem", a conchis președintele fundației, doamna Valeria Bonca.

,,Astăzi, Henri Coandă este un liceu, o fundație, o școală, un centru de formare, gimnaziu, grădiniță și sperăm că și primar, în scurt timp, dar este tot ce înseamnă sistemul educațional. Au pornit de la un vis și au ajuns să fie una dintre cele mai mari școli particulare din Bihor, din România", a adăugat inspectorul școlar general adjunct al I.S.J. Bihor, doamna prof. Kéry Hajnal.

,,În anul 2000, fondatorii au visat, au văzut, au auzit acel vânt al educației. Am avut deosebita plăcere să-i cunosc, ca oameni deosebiți. Și îmi pare bine că tineretul continuă ceea ce familia a început. Sper să simțiți acel vânt în continuare care să vă ducă în continuare spre culmile performanței în educație", a spus inspectorul școlar general adjunct al I.S.J. Cluj, doamna prof. dr. Adelhaida Kerekeș.

În cuvântul său, doamna avocat Olivia-Diana Morar, vicepreședintele fundației, a folosit mereu apelativul ,,familia H.C.", cuprinzându-i pe toți colegii, truditorii, făuritori de caractere și oameni, adevăratul spirit H.C. Profund emoționată, până la lacrimi, doamna avocat ne-a creionat personalitățile părinților săi, fondatorii H.C., ca pe niște vizionari, plini de energie creatoare, în care mama era ,,motorul", iar tatăl conducătorul de corabie... Noi nu vorbim doar de o rețea școlară, ci de o familie, ,,familia H.C.", a conchis doamna avocat Olivia-Diana Morar, fost secretar de stat la Ministerul Justiției și deputat în Parlamentul României.

,,Fapte, împliniri și perspective"

Sub acest generic, am urmărit apoi demersul managerului general, doamna prof. Letiția Bogdan, care și-a asezonat discursul substanțial, pe alocuri, cu picanterii, pentru a relaxa și a ,,fura" zâmbete.

,,Vorbesc cu prețuire și respect despre familia Bonca Dana și Valeriu, ca soți înzestrați cu daruri de la Dumnezeu și împodobiți cu înțelegere și dragoste pentru semeni, care în timp s-au adeverit. Împreună au fost doi vizionari, care prin genialitatea și perseverența lor au anticipat deschiderea către alternativa particulară în învățământul românesc. Au fost doi oameni înțelepți, cumpătați, empatici și generoși", ca să mai reținem patru calități din panoplia de însușiri și trăsături ale distinșilor fondatori. Prin intermediul prezentărilor în PowerPoint, doamna manager general ne-a servit pe tavă fapte, împliniri, evenimente dintr-un sfert de veac, dar și perspective de luat în seamă.

Revenind la microfon, președintele fundației, doamna Valeria Bonca, a continuat cu prezentările, mulțumindu-le distinșilor invitați și prieteni pentru prezență și colaborarea fructuoasă avută în perioada celor 25 de ani de activitate (dna prof. Elena-Maria Erdeli și dna prof. Lavinia Violeta Groza, inspectori școlari ai I.S.J. Bihor, dl prof. Dan Bența, inspector școlar la I.S.J. Cluj, dl prof. Alin-Florin Novac-Iuhas, director al Școlii Gimnaziale „Dacia" și dna prof. Carmen-Diana Cosman, director adjunct)...

După care Părintele Viorel Samașca-Nemeș a săvârșit Ectenia (un parastas) pentru părinții fondatori și alți colegi plecați în Împărăția Cerurilor...

La ceas aniversar, au fost acordate șapte distincții

Tot președintele fundației a revenit pentru a înmâna șapte distincții: celor doi inspectori școlari generali adjuncți: Kéry Hajnal și Adelhaida Kerekeș, managerului general Letiția Bogdan; expertului contabil al rețelei Cristina Leu; precum și unor directori și manageri de școli (Ioana Popa, coordonator al școlilor H.C. din județele Timiș și Caraș Severin; Simion Nechiti, jud. Bistrița-Năsăud; Vasile Stăhiescu, Dej, județul Cluj).

După pauză, participanții au vizitat noul sediu al instituției și au putut dialoga cu organizatorii și invitații.

La final, le dorim sărbătoriților un viitor prosper întru ,,zidirea cetății și întărirea numelui fundației ce patronează rețeaua școlilor Henri Coandă", ca să o cităm pe doamna prof. dr. Dana Valeria Bonca, președintele Fundației Cultural Umanitare ,,Henri Coandă" Oradea.

Pe Facebook OviDan, pagină de educație și evenimente, vă prezentăm momentul discursului doamnei președinte Dana Valeria Bonca...

Moise-Ovidiu DAN