Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Cea de-a doua ediție a conferinței interjudețene la Oradea

Cadre didactice, inspectori școlari și reprezentanți ai creșelor din şapte județe au participat la


Cea de-a doua ediție a conferinței interjudețene la Oradea
Direcția de Asistență Socială Oradea (D.A.S. Oradea), alături de Creșa Oradea, structură aflată în subordinea sa, a organizat cea de-a doua ediție a Conferinței interjudețene la Oradea. Întâlnirea a adus laolaltă cadre didactice, inspectori școlari și reprezentanți ai creșelor din şapte județe: Hunedoara (Deva), Satu Mare, Dolj (Craiova), Maramureș (Baia Mare), Sălaj (Zalău), Bistrița-Năsăud și Arad.

În deschiderea evenimentului a luat cuvântul Anca Grama, director executiv al Direcției de Asistență Socială Oradea, urmată de Florin Birta, primarul Municipiului Oradea, Maria Agape, director Creșa Oradea, Alin Ștefănuț, inspector școlar general al I.S.J. Bihor, Georgeta Bara, inspector pentru educație timpurie, Eugenia Borbei, secretar general al Municipiului Oradea, precum și Laurențiu Chiena, directorul direcției care administrează unitățile de învățământ și spitalele din municipiul Oradea.

Anca Grama a evidențiat eforturile administrației locale de a dezvolta sistemul de creșe și a subliniat importanța parteneriatului interinstituțional: „Mă bucur enorm să ne revedem la a doua ediție a conferinței, un eveniment care subliniază că educația timpurie este un efort comun, o muncă de echipă care pune în centrul său copilul. În acest context, vreau să vă spun că apreciez foarte mult ceea ce faceți! Aveți o meserie extraordinar de frumoasă și, în același timp, foarte solicitantă, iar rolul pe care îl aveți pentru copiii noștri este inestimabil. Am avut plăcerea ca în luna mai să inaugurăm o creșă nou construită printr-un program național, cea cu cea mai mare capacitate din prezent, iar anul viitor vom deschide încă o unitate într-o zonă aglomerată, tot prin programul național. Toate aceste investiții ne-au permis să oferim tinerelor familii din Oradea condiții bune și foarte bune pentru copiii lor, iar feedbackul de la părinți ne confirmă că lucrurile funcționează foarte bine. Doresc să o felicit pe colega mea, Maria Agape, directorul Creșa Oradea, care face ca lucrurile să funcționeze impecabil pentru cei aproape 1.000 de copilași și părinții acestora, și pentru că a reușit să creeze un colectiv frumos, o echipă unită. Mulțumiri merg și către colegii de la Primăria Oradea, spre domnul primar Florin Birta, doamna secretar general Eugenia Borbei, care ne-a sprijinit în toate modificările legislative și domnului Laurențiu Chiena. Nu în ultimul rând, mulțumesc partenerilor noștri de la Inspectoratul Școlar Județean, domnului inspector general Alin Ștefănuț și doamnei inspector Georgeta Bara, fără de care toate demersurile noastre ar fi în zadar. Oradea este un model în ceea ce privește buna colaborare între instituții. Vă doresc mult succes, putere de muncă și să aveți în continuare grijă de copilașii noștri așa cum știți voi mai bine"!

Primarul Municipiului Oradea, Florin Birta, a subliniat rolul esențial al educației timpurii: „Educația timpurie este fundația pe care se construiește viitorul copiilor noștri. Pentru noi, la Oradea, este esențial ca părinții să aibă încredere în sistemul public de creșe și în oamenii care, zi de zi, contribuie la formarea celor mici. Vom continua să investim în infrastructura educațională și în dezvoltarea resursei umane, pentru ca fiecare copil să pornească la drum cu cele mai bune șanse". El a reamintit faptul că administrația orădeană a făcut, în ultimii ani, pași importanți în extinderea rețelei de creșe, răspunzând unei nevoi tot mai mari a familiilor tinere.

La rândul său, Maria Agape, director Creșa Oradea, a explicat alegerea temei: „Am ales tema - Joc și învățare în educația timpurie - pentru că jocul este primul limbaj al copilului. Prin joacă, copilul descoperă lumea, relaționează și învață să aibă încredere în sine. Educația de calitate se construiește prin înțelegerea acestei etape esențiale și prin sprijinul pe care îl oferim părinților în fiecare zi" .

Participanții au analizat impactul jocului asupra dezvoltării copilului și modalitățile prin care mediul educațional poate încuraja învățarea prin descoperire și bucurie, consolidând schimbul de bune practici la nivel interjudețean.

Evenimentul a fost posibil cu sprijinul sponsorilor SC Select Catering SRL, Black Wolf Coffee și Familia Darabont, cărora le mulțumim pentru implicarea și generozitatea manifestate.

Conferința s-a desfășurat pe durata a două zile și a continuat cu sesiuni de lucru, cu o vizită la Cetatea Oradea și la noua creșă, construită pe strada Ion Irimescu din cartierul Nufărul.