Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Formă, sunet și culoare, un experiment dedicat echilibrului interior la Biblioteca Universității din Oradea

Starea de bine. Artele orădene s-au făcut văzute și auzite în universitățile EU GREEN

Formă, sunet și culoare, un experiment dedicat echilibrului interior la Biblioteca Universității din Oradea

Studenți, cadre didactice și, on-line, peste 80 de parteneri ai Universității din Oradea din instituțiile academice membre ale alianței EU GREEN, și-au dat întâlnire, vineri, 31 octombrie 2025, în holul bibliotecii. Expoziția și webinar-ul „Cum influențează arta stările noastre emoționale și echilibrul interior?", parte a proiectului EU GREEN „Împreună pentru Sănătatea Mintală: 9 Tematici, 9 Universități, 9 Motive pentru Acțiune", au umplut generosul spațiu al manifestării cu: muzică, pictură, instalații artistice, fotografie, machete și planșe.

Amfitrionul evenimentului, ș. l. dr. arh. Ioana Francesca Hanga-Farcaș, reprezentanta Departamentului de Arhitectură al Facultății de Cadastrul, Construcții și Arhitectură, i-a avertizat pe toți cei prezenți că participă la „un exercițiu care își propune să ne restaureze starea de bine și echilibrul interior, un experiment artistic care demonstrează că artele fac bine sufletului".
Solo și împreună cu două studente, Daniela Cobolaș și Adina Botănel, conf. univ. dr. Ariadna Mircescu, directorul Departamentului de Muzică al Facultății de Arte, a susținut un adevărat recital de flaut. „Pastel de toamnă" de V. Jianu, „Cântec vechiu" de P. Constantinescu, „O idilă" de P. Elinescu, două valsuri de Weber și Valsul 2 de Shostakovich, au spus o poveste. „Este vorba despre copilărie, nostalgii, dragoste, nuntă și, mai ales, despre multă emoție", a explicat conf. univ. dr. Ariadna Mircescu.
Directorul Departamentului de Arte Vizuale al Facultății de Arte, conf. univ. dr. Teofil Știop a spus: „Avem nevoie de artă în viețile noastre. Arta este peste tot, trebuie doar să fim atenți la ea, iar evenimente ca acesta au tocmai rolul de a ne reaminti cât de importantă este arta în viața noastră. Să repetăm cât mai des astfel de experimente, pentru binele nostru". Departamentul de Arte a contribuit la experimentul dedicat îmbunătățirii stării emoționale cu o serie de lucrări, intitulată „Căderea îngerilor", ale Iuliei Zigmond, și cu „Geometrie interioară", instalații ale Elenei Popa.
La rândul ei, ș. l. dr. arh. Ioana Francesca Hanga-Farcaș a explicat asistenței că studenții de la Departamentul de Arhitectură expun rezultatele unei provocări la limita dintre artă și meșteșug. „Au avut de modelat un volum dat, pornind de la o emoție exprimată într-un cuvânt. Cum cuprindem această emoție într-un sațiu dat?" Așa cum au fost prezentate pe simeze, proiectele viitorilor arhitecți pot deveni oricând monumente de for public, adevărate metode terapeutice aplicate la scară urbană. Nu e deloc întâmplător că titlurile lucrărilor vorbesc, aproape fără excepție, despre: năzuințe, angoase și devenire.
La final, participanții aflați la distanță s-au bucurat de un tur virtual al expoziției.
Judecând după chipurile zâmbitoare ale celor din public ori după reacțiile venite on-line, experimentul EU GREEN „Cum influențează arta stările noastre emoționale și echilibrul interior?" a fost unul reușit. (E.C.)

Trimite email
vineri, 13 martie 2026 la 08:54:12 Ora standard a Europei de Est

Poza zilei

Invitație

La încondeiat ouă
Muzeul Țării Crișurilor Oradea - Complex Muzeal, în parteneriat cu Consiliul Județean Bihor și Primăria Municipiului Oradea, organizează, cu ocazia sărbătorilor pascale, Atelierul de încondeiat ouă, dedicat școlarilor (7-19 ani), adulților și familiilor care doresc să se familiarizeze cu tehnica tradițională a acestui meșteșug...