Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Lecții de viață, emoție și descoperire

Programul național „Școala altfel” la Școala „Aurel Pop” Oșorhei


Lecții de viață, emoție și descoperire
Săptămâna „Școala altfel" a fost, pentru elevii claselor primare de la Școala „Aurel Pop" Oșorhei, o perioadă plină de experiențe autentice și învățături care depășesc manualele. Activitățile s-au desfășurat într-un spirit viu, curajos și curios, sub îndrumarea cadrelor didactice: clasa pregătitoare C - prof. Saitoș Simona, clasa a IV-a A - prof. Dumuța Mirela, clasa a IV-a C - prof. Poenar Speranța și secția maghiară - prof. Hunyadi Csilla.

Caravana medicilor - învățând să salvezi o viață

Una dintre cele mai apreciate activități a fost întâlnirea cu Caravana medicilor. Copiii au participat la un curs interactiv de prim ajutor, susținut de cadre medicale dedicate: dr. Jewel Shaju (medic rezident), Voita Maria (studentă), Veres Alexandra (studentă), dr. Timiș Larisa (medic stomatolog) și dr. Isoc Denisa (medic specialist).

Aceștia le-au explicat pas cu pas cum se acordă ajutorul unei persoane aflate în dificultate, cum se evaluează o situație de urgență și cum se acționează cu calm și responsabilitate.
Elevii au avut ocazia să exerseze manevre simple de prim ajutor pe manechine, învățând cum pot salva vieți chiar și prin gesturi mici, dar corecte. Printre cele mai captivante momente a fost demonstrarea metodei Heimlich, folosită în caz de înec cu alimente. O tehnică pe care copiii au avut ocazia să o exerseze practic, învățând prin joc cum un gest simplu poate salva o viață. Atmosfera a fost plină de entuziasm și curiozitate, iar copiii au plecat acasă cu încrederea că pot fi mici eroi în situații reale.

„A fost interesant și am învățat cum să ajutăm pe cineva care se simte rău. M-am simțit ca un mic doctor!", a spus un elev din clasa a IV-a C, bucuros de experiență.
Descoperind lumea tehnologiei la Celestica Oradea

Elevii din aceleași clase au continuat aventura „Școala altfel" cu o experiență captivantă: vizita la fabrica Celestica Oradea, una dintre companiile de referință în domeniul electronicii și tehnologiei moderne.
Ghidați de reprezentanții Celestica, elevii au realizat practic, singuri anumite circuite, care îndeplineau anumite cerințe.
Echipa companiei i-a primit cu multă căldură, oferindu-le explicații pe înțelesul lor și răspunzând cu răbdare la toate curiozitățile micilor vizitatori.
„Ne bucurăm că am putut inspira copiii să descopere frumusețea tehnologiei și importanța muncii în echipă", au declarat reprezentanții Celestica.
La final, elevii au plecat entuziasmați și inspirați, cu dorința de a afla mai multe despre lumea fascinantă a inovației și a progresului tehnologic.

Întâlnire educativă cu I.P.J. Bihor

Tot în cadrul programului „Școala altfel", elevii au avut ocazia să participe la o activitate de prevenire a criminalității, susținută de reprezentanții I.P.J. Bihor, Ioana Indrieș și Răzvan Chebeleu. Discuțiile au fost interactive și adaptate vârstei copiilor, punând accent pe siguranța personală, respectul față de ceilalți și conduita în spațiul public.

Săptămâna „Școala altfel" a fost pentru elevii și profesorii de la Școala „Aurel Pop" Oșorhei o perioadă plină de emoție, curiozitate și descoperiri.
„Educația adevărată nu se oprește la ușa clasei, ea continuă prin fiecare experiență care le deschide copiilor mintea și sufletul", a transmis unul dintre cadrele didactice.
A fost, cu adevărat, o „Școală altfel", una care i-a învățat pe copii nu doar cunoștințe noi, ci și lecții despre viață, empatie și curaj și cum să se adapteze în diferite contexte sociale.
Prof. Poenar Larisa-Speranța