Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

13 noiembrie 2026

BREAKING În anul școlar 2027-2028, clasele din mediul urban vor avea cu cel puțin 3 elevi peste efectivele medii prevăzute de lege – proiect

Ana MOISE

Pentru fundamentarea proiectului planului de şcolarizare pentru 2027-2028, se va analiza situaţia claselor din unităţile de învăţământ din mediul urban, astfel încât acestea să funcţioneze cu cel puţin 3 elevi peste efectivele medii prevăzute de Legea nr. 198/2023, conform proiectului metodologiei pentru fundamentarea cifrei de școlarizare pentru anul școlar 2027-2028, pus în consultare publică pe 12 noiembrie de Ministerul Educației și Cercetării.
Proiectul metodologiei pentru fundamentarea cifrei de școlarizare în anul școlar 2027-2028 introduce criterii noi pentru planificarea claselor din mediul urban și din municipii, plus obligația verificării pe baza datelor din SIIIR a situațiilor elevilor înscriși în aceeași formațiune de studiu de cel puțin de 3 ori.
Propunerea vine în contextul în care Sorin Ionescu, ministru delegat pentru Învățământul Preuniversitar, a criticat clasele supraaglomerate. Acesta a spus că „34 de elevi într-o clasă este o nebunie, o nebunie la propriu”, la audierea din Parlament pentru funcția de ministru, de pe 19 octombrie.
„N-am avut acces la toate aceste date ale ministerului, dar eu cred că 34 de elevi într-o clasă este o nebunie, o nebunie la propriu. Toată Europa militează pentru scăderea numărului de elevi. De ce? Mai puțini elevi înseamnă un cadru didactic mai concentrat pe activitatea didactică”, a declarat Sorin Ionescu.
Edupedu.ro a scris că Federația Părinților Edupart a semnalat conducerii ISMB clase pregătitoare 2026 cu 28 și 29 de elevi: Vă adresăm rugămintea să dispuneți o analiză juridică corectă
În anul școlar 2025-2026, 2.405 formațiuni de studiu funcționau cu mai mulți elevi decât permite legea, potrivit unui răspuns al Ministerului Educației transmis Camerei Deputaților. Într-un liceu din Brașov a fost raportată o clasă cu 51 de elevi, cu 21 peste plafonul legal, potrivit datelor prezentate de Edupedu.ro.
Fostul ministrul al Educației, Mihai Dimian, a spus că numărul final al elevilor dintr-o clasă de nivel primar ar trebui să fie 24: „Noi am pornit de la ideea că media 24, că în anumite situații poți să crești până la 28. După care am adăugat minorități, am adăugat CES și tot creștem numărul acesta”.
Prevederile din proiectul pentru anul școlar 2027-2028

Art. 3. – „Pentru fundamentarea proiectului planului de şcolarizare, în cadrul criteriului economic se vor analiza următoarele aspecte:

a) situaţia claselor paralele despre care se estimează, pe baza datelor înregistrate în SIIIR, că la sfârşitul anului şcolar au efective sub limita minimă stabilită prin lege şi a căror comasare se impune fie la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ preuniversitar cu personalitate juridică şi în structurile arondate acesteia, fie la nivelul localităţii/unităţii administrativ-teritoriale, în raport cu prevederile art. 23 alin. (1), (1^1), (1^2) şi alin. (1^3) lit. b) din Legea nr. 198/2023, cu modificările şi completările ulterioare, după caz;

b) situaţia claselor din unităţile de învăţământ din mediul urban, astfel încât acestea să funcţioneze cu cel puţin 3 elevi peste efectivele medii prevăzute la art. 23 alin. (1) sau alin. 1^3 lit. b) din Legea învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările şi completările ulterioare, după caz;

c) situaţia claselor din unităţile de învăţământ din municipii, astfel încât acestea să funcționeze cu cel mult 2 elevi sub limita maximă prevăzută la art. 23 alin. (1) sau alin. 1^3 lit. b) din Legea nr. 198/2023, cu modificările şi completările ulterioare...

Locul I pentru elevii noștri la concursul dedicat lui Avram Iancu

Când istoria prinde viață


Locul I pentru elevii noștri la concursul dedicat lui Avram Iancu
Ca profesor coordonator, am trăit alături de elevii claselor a IX-a B și a X-a B de la Liceul Teologic Baptist ,,Emanuel" Oradea una dintre acele experiențe care îți reamintesc, cu profundă emoție, de ce merită fiecare clipă investită în educație. Implicarea lor în proiectul județean cu participare internațională „200... pentru AVRAM IANCU", desfășurat în anul școlar 2024-2025 la Universitatea din Oradea, a fost mai mult decât pregătire pentru un simplu concurs: a fost o călătorie în sufletul istoriei noastre, o întâlnire cu valorile pe care Avram Iancu le-a întruchipat și o ocazie pentru acești tineri de a le da glas în felul lor unic.

Sceneta filmată pe care au realizat-o, cu dăruire și seriozitate, a reușit să surprindă nu doar momente din viața „Crăișorului Munților", ci și respectul, sensibilitatea și maturitatea lor artistică. Faptul că, dintre cele 76 de școli participante, ei au obținut locul I este o confirmare a muncii lor neobosite, dar și a pasiunii cu care s-au apropiat de acest proiect. Pentru mine, să îi văd crescând prin astfel de experiențe este o adevărată binecuvântare și o sursă de adâncă recunoștință.

Alături de mine, în calitate de profesori coordonatori, s-au aflat și colegii mei Florin Iștoc și Adriana Silaghi-Lucaci, care au sprijinit desfășurarea proiectului. Elevilor noștri li se cuvine însă toată aprecierea, ei au dus greul pregătirilor, alături de familiile lor, au dat viață personajelor și au demonstrat, prin talent și muncă, că pot transforma o idee într-o reușită remarcabilă. De aceea, am solicitat feedback de la coordonatoarea echipei, Maya Stranici, în prezent elevă în clasa a XI-a B:

,,Ca elev care a avut bucuria de a coordona realizarea scenetei „Avram Iancu, eroul moților", pot spune că această experiență a fost una dintre cele mai frumoase și mai profunde activități din viața noastră de liceeni. Ideea a pornit din dorința de a aduce un omagiu unuia dintre cei mai mari eroi ai neamului românesc și de a transforma o lecție de istorie într-o trăire artistică și spirituală. Împreună cu colegii mei din clasele a IX-a B și a X-a B, am reușit să dăm viață unei povești care vorbește despre curaj, credință și dragoste de țară.

Pregătirile au început cu o etapă de documentare. Ne-am împărțit pe echipe, am citit texte despre Revoluția de la 1848 și despre personalitatea lui Avram Iancu, am discutat cu profesorii de istorie și religie, și am încercat să înțelegem nu doar faptele, ci și spiritul acelor vremuri. Am descoperit în Avram Iancu nu doar un erou al luptei pentru libertate, ci și un om al credinței și al jertfei, un model de tânăr care și-a dedicat viața idealurilor sale.

Repetițiile au fost pline de entuziasm și provocări. Fiecare dintre noi a avut un rol bine definit, iar atmosfera de colaborare a făcut ca totul să prindă contur treptat. Unii colegi au interpretat personaje istorice, alții s-au ocupat de decor, costume sau partea tehnică. Am învățat ce înseamnă munca de echipă, perseverența și atenția la detalii. De multe ori am repetat până târziu, iar fiecare scenă reușită ne-a adus tot mai aproape de rezultatul dorit. Un moment deosebit a fost filmarea scenetei, pe care am realizat-o atât în cadrul liceului, cât și la Cetatea Oradea. În sălile de clasă și pe holuri am filmat scenele de pregătire a revoluționarilor, dialogurile și momentele de reflecție. Apoi, la Cetatea Oradea, printre zidurile istorice, am recreat scenele de luptă și discursurile lui Avram Iancu. Atmosfera a fost impresionantă - vântul, ecoul pașilor pe piatră și emoțiile noastre au făcut ca totul să pară autentic. Mulți dintre colegi au spus că, pentru câteva clipe, au simțit că trăiesc cu adevărat în acele vremuri.

Costumele tradiționale, drapelele tricolore și decorurile simple, dar expresive, au contribuit la redarea atmosferei epocii. Profesorii și părinții ne-au sprijinit cu materiale, sfaturi și încurajări, iar fiecare detaliu a fost gândit cu grijă. La final, când am vizionat împreună filmul scenetei, am simțit o bucurie profundă și o mândrie sinceră. A fost mai mult decât un proiect artistic - a fost o lecție despre istorie, despre credință și despre identitatea noastră ca români.

Această experiență ne-a unit ca echipă și ne-a făcut să privim altfel trecutul. Am învățat că libertatea și demnitatea se clădesc prin curaj și credință, iar exemplul lui Avram Iancu rămâne o sursă de inspirație pentru fiecare dintre noi.

Pentru mine, ca elev coordonator, a fost o onoare să lucrez alături de colegii mei și de profesorii care ne-au susținut. Privind înapoi, cred că sceneta „Avram Iancu, eroul moților" nu este doar o activitate reușită, ci o amintire care ne va însoți mult timp, amintindu-ne că dragostea de țară și credința în Dumnezeu sunt valori care nu se demodează niciodată".

Iată lista participanților în proiect, pe care îi felicităm din inimă: Stranici Maya, Yannis Vidican, Cosma Sharis, Minea Klaus, Cioara Nicolas, Lăzău Georgiana, Ursuț Miriam, Lucaci Miriam, Popoviciu Miriam, Mag Cristina, Csadi Dragoș, David Pop, Iosua Scorțe, Marcus Racz, Rebeca Dudaș, Cristina Sabo, Alexis Lata, Andreea Popa, Bogdan Gomboș, Carla Văsălie, Cristian Palladi, Iosua Popa, Luca Ghib, Maria Lascu, Miriam Soporan, Iulia Haiaș, Sara Gliția, Raisa Urs și Bulea Eliza.

Prof. RAMONA IȘTOC, cooordonator proiect și consilier educativ

MAYA STRANICI, coordonator echipă elevi